精解小学四年级上册数学期中模拟卷

1、.精解小学四年级上册数学期中模拟卷在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有帮助，查字典数学网为大家提供了四年级上册数学期中模拟卷，祝大家阅读愉快。一、想想填填。1、把分步算式：17×15=255，15+255=270。写成综合算式是 。2、245÷17，商的最高位是 位，商是 位数;195÷37，商的最高位是 位，是 位数。3、在里填上“、“或“=。19+26×319+26×3 176-54-46176-54+464、12的 倍是360; 的5倍是100;72的5倍是 ;480是80的 倍。5、线段与射线的区别是线段有 个端点，射线有

2、个端点。6、计算206÷22，把22看作 来试商;计算628÷68，把68看作 来试商。7、平角的一半是 ，直角的一半是 。8、要使58÷39的商是一位数，里最大可以填 ;要使58÷39的商是两位数，里最小可以填 。9、小于90°的角叫做 角;等于90°的角叫 角;大于90°且小于180°的角叫 角;180°的角叫 角;360°的角叫 角。10、小芳晚上开场做家庭作业时，钟面上时针在7和8之间，分针正好指向3，完成作业时，分针正好走了180°。小芳是 时 分完成作业的。二、概念辨析。1

3、、在除法算式中，商一定小于除数。 2、平角没有顶点。 3、5×5÷5×5的结果是1。 4、50度的角在3倍的放大镜下是150度。 5、角的两边越长，角就越大。 6、12点半时，时针和分针成180°的角。 三、慎重选择。1、根据÷=，以下算式不正确的选项是 。A.÷= B.×= C.÷=2、 可以度量长度。A.直线 B.射线 C.线段3、笔算除法试商时，假如余数比除数大，应当把商 。A.不变 B.改大 C.改小4、角的两条边是 。A.直线 B.射线 C.线段5、钟面上 时，时针和分针成直角。A.12：00 B.15：

4、00 C.18：006、两个锐角的度数相加，将会得到一个 。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.都有可能四、仔细灵敏地计算下面各题。1、直接写出得数。80÷16 23×30 67+53 490÷704×25 560÷70 360÷6 3200÷82、笔算下面各题。381×25 607×18 290×24 189÷45280÷35 402÷49语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程

5、度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。3、用简便方法计算下面各题。观察内容的选择，我本

6、着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快

7、。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。78×36+22×36 99×11 86×199+86 30+4×25289×103 32×25这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想