幼儿园中班老师的工作总结文本_工作总结

1、1 / 16文章来源网络整理，仅供参考学习幼儿园中班老师的工作总结文本老师需要遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。下面是橙子为 您精心整理的幼儿园中班老师的工作总结文本。幼儿园中班老师的工作总结文本 1 1在各级领导和同志们的共同帮助下， 尽职尽则地完成了自己的本 职工作，下面，我从以下几点方面总结如下：一、政治思想方面：教师是幼儿心中的榜样， 在全面推进素质教育的今天， 作为教师 更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿， 当好幼儿健康的指导者和引路人。 因此，我能够提高自身的职业道德 修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任 务。二、保育工作方面：认真

2、执行卫生保健制度， 严格执行消毒工作。 我坚持做好室内环 境和玩具的消毒工作， 把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作 的重中之重。通过我们的努力，有效的控制疾病的传播，确保了幼儿 的健康。在日常教学活动中， 我能够配合其他老师工作， 为幼儿准备活动 用品，户外活动时，积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼 儿的安全。在指导幼儿值日生工作时，能够耐心、细致的讲解，纠正 幼儿的错误， 使我班幼儿值日生工作得到领导认可， 在半日开放活动 中，受到家长的好评。工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员 职责逐条2 / 16文章来源网络整理，仅供参考学习逐项地进行自查。按要求完成本

3、职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，并于五月份，获得了卫生保健与消毒 工作先进班组奖状。今年六一活动期间，我能够克服家中的困难，加 班加点赶制演出服装，受到园领导的表扬。三、存在的不足之处：1 1、工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加 强。2 2、业务上的学习还不够，今后我会不断学习专业知识，提高各 项技能。幼儿园中班老师的工作总结文本 2 2 在紧张与忙碌之中， 又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班 老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自 己的岗位上踏踏实实地工作。 该学期，我班幼儿的生活自理潜力明显 提高，幼儿的智力水平也得到很好的发

4、展。家长工作开展得较顺利，家长用心支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方 面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有必须的 生活自理潜力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，个性是 在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达潜力 方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以 下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。一、 加强卫生保健工作， 预防各种传染疾病， 保证幼儿健康成长 一学期来，我班能做好每一天晨检和午检工作， 每一天密切观察 幼儿的健康状况，并做好记录，用心开展各项户外活动，提高幼儿身 体的抵抗潜力，增强幼儿的体质。同时加强

5、对幼儿自理潜力的培养， 使幼儿学会了自己穿脱衣服、 鞋袜，自己整理床铺，并透过轮流当“值 日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。3 / 16文章来源网络整理，仅供参考学习让幼儿掌握更多的 卫生知识，我与本班老师一齐，坚持保证每周一节健康教育活动，使 幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务1 1 、加强常规教育，建立良好的班级常规习幼儿的一天生活都是学习， 教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中， 幼儿一天生活是否能有序进行， 当然取决于幼儿一日常规的建立。 因 此，作

6、为班主任， 我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在 管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求， 并不断地提醒、 督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致 的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下， 我班幼儿 的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，构成了良好的班纪班风。2 2 、认真按计划组织活动，保证教学质量。在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划， 做到以游戏为主， 想方设法组织好幼儿每一天各个环 节的活动，使幼儿每一天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多 地采用直观教学、 启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，

7、调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与用心性。因此， 我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，用心发言，思维 个性活跃，智力水平明显提高。3 3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿个性活 泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规 则的行为。针对这4 / 16文章来源网络整理，仅供参考学习种现象，我加强幼儿的个别教育。4 4、用心参加教研活动，提高教研潜力。本学期，我园进行了月 末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，透过童话剧的形式，让 孩子门对英语更加感兴趣。三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作在家长工作方面， 我们坚持做到热情接待家长，

8、主动与家长联系， 透过多种途径开展家长工作。 由于春季各种传染病电热的到来， 我园 采取了家长送幼儿入园时不能入园措施， 因此，老师与家长直接接触 的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常透过电 话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会， 一次家长校园上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际状况， 向家长 宣传幼儿园的教育教学资料、方法。每次活动我都能有计划、有组织 地进行，在我与本班老师的发动下， 家长十分重视，参与的用心性高， 每次出勤率都在 90%90%以上。透过这些家园互动的活动，让家长更了解 幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合

9、我们的工作，到达家园同步教育的目的。本学期， 在老师的共同努力下， 我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我 们将一如既往地继续团结协作， 争取把本班的工作做得更好， 让我班 幼儿能更活泼、快乐地成长。幼儿园中班老师的工作总结文本 3 3“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特 别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至 今，使我慢慢懂得5 / 16文章来源网络整理，仅供参考学习了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得 了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。 一年下来自己在班主任工作中有

10、了点滴收获， 现做一简单的小结， 成 功的做法愿跟老师们共勉， 不足的地方也希望各位班主任能出谋献策， 让我们的孩子都能胜在起跑线上。一、意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平 幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步， 由于现代家庭的 特殊环境， 使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会， 在幼儿园主要 表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜 ; ; 洗手草草了事，有的洗下来后 身上、袖口、地上都是水 ; ; 玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只 有以培养幼儿的自理能力为基础， 才能让他们在幼儿园愉快地开展一 日活动。培养自理能力时， 对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。 如在指 导幼儿洗手时，

11、对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、 正确的洗手， 能保持盥洗室地面无水。 有些自我服务的内容对幼儿来 说比较难掌握， 也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做， 逼真 孩子一次一次练， 这种效果一定没有提高孩子兴趣， 引导他们自发的 去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带 时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想， 何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起 了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋 带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。 当然培养幼儿良好的自理能力 需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、

12、 加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯 幼儿的行为，6 / 16文章来源网络整理，仅供参考学习充分反映了他们参与社会交往， 适应周围世界的能 力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯， 对其身 心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义， 可以说，教师在工作和 生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。 人们常常会在家 里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼 儿观察是何等的细致。 这些都对我提出了更高的要求， 作为一名教师， 在平时一定要做到事事严于律己，要求孩

13、子做到的自己首先要做到， 平时也要注意经常检查自己， 一旦发现自己做错了的时候， 要敢于在 孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄 差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实 “两个优 先”“两个关注”， 学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点， 把握 个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适 应并促进幼儿的发展。 如徐坤从外地转学而来， 各方面行为习惯较差， 我们在平时的点滴行为中对他进行督促、 教育和鼓励， 现在他已经能 有意识要遵守班级纪律。 周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为， 老师 通过一

14、次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级 体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢 慢的小朋友的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位随着 xxxxxx 课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。 在教学7 / 16文章来源网络整理，仅供参考学习中打破了各个科目领域的划分， 根据新课程教材的要求， 结合 班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。 课改的核心是让课 程适应并促进孩子的发展。 课改的教材涵盖了幼儿的基本经验， 但不 能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的教师， 我们不能依赖教 材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的

15、有价值的事情， 用整合的 观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标， 精心地进行每周的集体备课， 在课 前的准备方面， 打破了以往的由教师一人准备到底的情况， 而是充分 发挥幼儿和广大家长的积极性， 一起收集资料， 往往是在主题开展以 前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参 与性，他们多了一次了解的机会， 潜移默化地丰富了幼儿这方面的知 识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从 而将个人的知识转化为大家的知识。 在新教材的指导下， 活动中加强 了幼儿的动手训练， 让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基 础上得

16、到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题， 而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿 的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、 生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努 力将一些知识以直接经验呈现给幼儿， 通过游戏、 日常活动及相关事 物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自 己从一个“实践型”教师转变为一名“反思8 / 16文章来源网络整理，仅供参考学习型”教师， 重视观察孩子、 学会解读孩子的一

17、言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。四、 教师与家长形成教育合力， 做到家园同步 我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主 任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼 儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导， 取得的效果 一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才 能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、 经验介绍 给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园 接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况， 每 月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现， 更全面的掌 握每个孩子的特点。

18、本学期我园又开通了“ XXXXXX”，这样对于工作比较繁忙的家长来 说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好 配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况 ; ;有的家长非常留心孩子 的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“时间飞快，我踏入幼教生活已经三个学期了，现在教中班，在这 儿有愉快放松的时候也有烦恼紧张的时候，“愉快放松”是因为和孩子们的共同学习成长， 是他们带给我愉 快、放松，“烦恼紧张”是因为我要独自面对一个班级小朋友的生活 学习和那些难以应付的家长及幼教内部的众多工作而烦恼、 紧张，不 过我不会松懈我的工作，我会认真对待自己的这份工作，希望以后的 工作越来

19、越顺利，加油 ! !9 / 16文章来源网络整理，仅供参考学习幼儿园中班老师的工作总结文本 4 4 本人这一学期带的是中班，主要是配合我班两位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不 断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。平时遇到园部和 班级有什么额外任务， 只要自己力所能及， 会和本班老师一起加班加 点，及时完成下达的各项工作任务。二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的， 也是做好一位保育员的前提， 自从我担任了中 四班的保育员以来， 我是用心诠释着“爱”，

20、 使我在工作中有了高尚 的职业道德和强烈的责任心， 也会像母亲一样，对待关心每一个孩子， 使他们健康快乐的成长。 通过这段时间的工作， 我认为自己所从事的 职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩 子的信任。三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的老员工， 但是我深知勤能补拙， 平时除 了向有经验的同事请教外， 有时也在家看点有关业务知识方面的书籍， 慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如： 勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做 的对不对“等等，常常反思一下自己的工

21、作，以便在以后的工作中， 更好改进，不断进步。10 / 16文章来源网络整理，仅供参考学习四、工作效果及努力方向由于这学期， 我带的是中班的孩子， 他们已经上过半年的幼儿园 了，我必须让他们学会自立自理， 在日常生活中可以学会自己的事情 自己做。刚开始幼儿的自理能力差， 因为年龄小，对成人的依恋感强， 我们以游戏的形式对幼儿进行培养， 如培养先小便后洗手时， 教师边 念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一 搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干 手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正 确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力

22、大大加强。如：会 自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸， 洗手不弄湿衣服等， 得到了家长的好评和认可。 当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请 教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的 工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期 望，对得起自己的本职岗位五、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家 长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时

23、向家长反映幼儿在园生活、 学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活六、卫生保健方面：11 / 16文章来源网络整理，仅供参考学习春季是流行性传染病高发的季节， 尤其是手足口玻我们每天早晨 加强对幼儿的晨检力度， 日常活动中关注幼儿的情况随时检查看有没 有手、足、膝盖等处出现小红点，口中有没有溃疡等情况，如有发现 疑似情况马上报告卫生保健老师根据情况进行隔离。 同时做好日常的 卫生消毒工作，每天按时按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼儿 的被褥及时的进行清洗、暴晒及紫外线消毒。时间在幼儿的成长中过去了， 对于我个人， 要学习的东西、 知识 还有很多，无论是

24、教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面 做好。幼儿园中班老师的工作总结文本 5 5 经过了这一学期，孩子们各方面的能力也都得到了较大的提高。 回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有不足。一、采用多种方法，加强班级常规管理对于我们来说， 一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。 学期 初，我发现班上的这些孩子有的上课坐不住，有的爱讲悄悄话，不能 认真听讲，有时还要影响别人因此，建立良好的常规工作对我们 来说是很重要的，也是非常必要的。1.1.发现孩子身上的闪光点，及时予以鼓励，建立孩子的自信心。由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的发展水平也各 不相同。在对待孩子上，我们都尽量做个有

25、心人，积极关注孩子的每 一个举动，发现孩子身上的闪光点。 像我们班的 xxxx 小朋友虽然调皮， 但她却富有爱心，能主动帮助一些有困难的小朋友，像 xxxx 小朋友虽 然在学习数数方面的能力较弱，但是他的自理能力却很强，还有像 xxxxxx 小朋友平常不善言语，但是她的动作发12 / 16文章来源网络整理，仅供参考学习展得很好，自理能力也较 强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓励其他孩子 向他们学习。 在得到了老师和同伴的肯定后， 他们的自信心也都得到 了增强。同时，他们在其他方面也有了进步，像我们班的 xxxx 以前吃 饭桌子上和地上都是很脏的，也很慢的，但是，现在他已经比以前

26、有 所进步了。2.2.表扬加奖励，加强对幼儿各方面常规的教育。 在进行幼儿的常规教育工作中， 表扬是一种很有效的方法我们结 合孩子的特征， 对孩子的进步和好的表现及时给予表扬与奖励， 我们 每周进行红花找朋友的评比， 表现好的奖励一朵大红花， 没有评到的 幼儿鼓励下周努力，平时在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友 和午睡时安静的小朋友也奖励小金花， 这样孩子们在老师的鼓舞声中 逐渐养成了好的习惯，懂得遵守班级规则了。3.3.及时联系家长，共同促进孩子良好常规的教育。 幼儿有些常规的养成，光靠在幼儿园的教育是达不到目的的， 它 需要在日常生活中逐步养成， 而孩子的大部分习惯也是在家庭中养成 的

27、。因此，取得家长的支持对于我们的常规工作管理是很重要的。当 我们发现孩子在哪方面存在的问题较大时， 我们都及时与家长取得联 系， 平时利用休息时间上网和发短信与家长聊聊孩子的事情，并与其 共同探讨，商讨解决的方法。就像我们班的 xxxx 小朋友，一开始吃饭 桌上和地上都是， 我在和他妈妈聊天的时候就跟她妈妈说起了这件事， 她妈妈也说在家里也是这样的而且在家里都是奶奶喂的， 不喂就不肯 吃，我们就商讨方法，让他改掉奶奶喂的习惯。一学期下来，现在的 他在吃饭方面比以前好多了。通过我们的努力， 孩子们的常规得到了一定的提高， 但还有个别 孩子需13 / 16文章来源网络整理，仅供参考学习要我们在以后的教育活动中继续加强引导。二、创设良好环境，促进幼儿各方面能力的发展本学期我们开展了XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX等 8 8 个 主题活动。在区域的材料投放和在墙面创设上，我们结合主题内容， 在环境的构想和实际操作上， 基本体现了以幼儿为主， 让孩子参与设 计，参与制作。 当孩子们看到自己的作品出现在墙上，都表现出无比 的兴奋和高兴。三、开展各类活动，提高孩子的积极性为了提高孩子的积极性， 本学期 3 3 月 8 8 日我们开展了庆“三八” 亲子游戏活动， 让孩子们知道这是妈妈奶奶的节日， 从小萌发孩子尊 敬孝敬长辈的情感 ; ;为了提高孩子们的