《我爱我家》小班教案(5篇)

1、我爱我家小班教案（5篇）我爱我家小班教案（精选5篇）设计意图：随着主题我爱我家的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿热爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主人，会招待自己的好朋友，并情愿做自己力所能及的事情。活动目标：1、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动使用礼貌用语。2、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，锻炼手指的灵活性。3、通过拼摆食物拼盘，培养求异思维，进展制造力。4、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。6、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、与小朋友家长联系做客事宜，取得家长在配合上的共识。2、准备

2、送给小朋友的小礼品。3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。指导要点：1、引入：介绍今天的活动内容。2、提出要求：没经过主人第一组：做客：提醒做客的小朋友要懂得礼貌、同意不能乱拿东西。第二组：小拼盘：做食物拼盘的小朋友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。第三组：制作礼物：送给小朋友的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。3、幼儿活动，师分组指导，根据幼儿的需要提供帮助。4、小结活动情况。（如完成时间不同，则和区域一起评价）教学反思课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿

3、的注意力。小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。设计意图：家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟悉且关怀的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关怀家人，萌发幼儿对家人的热爱之情。活动内容：我爱我家活动目标1 能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系2 感受家庭的温暖，懂得要相互关怀，萌发爱家人的情感活动准备经验准备：幼儿会唱歌曲我家有几口材料准备：3 收集幼儿的全家福照片4 .洋娃娃若干5 .宝宝成长记录vcd活动过程（一）开始部分：谈话活动引出主题，引起幼儿兴趣（二）基本部分（ 、鼓舞幼儿向同伴

4、介绍自己的家人（ 1）请幼儿观看“全家福照片”，引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。（ 2）教师小结。2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系（ 1）教师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自己家里还有那些人吗？（ 2）幼儿和同伴交流，介绍自己的家人（ 3）念儿歌家族歌，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系（ 4）演唱歌曲我家有几口。3、帮助幼儿感受家人对自己的关怀和照顾，萌发爱家人的情感（ 1）请幼儿观看一段宝宝成长记录片（ 3）与幼儿讨论：在我们成长的道路上，家人付出了许多，那我们应该怎样表示对他们的感激之情呢？幼儿自由回答，教师引导幼儿要帮助家人做一些自己力所能及的事。（ 4）教师小结：今天的活动使我们看

5、到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家！（三）结束部分幼儿分角色，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外散步。设计意图：家是幼儿最熟悉地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的关怀照顾，是激发幼儿关怀父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关怀家人、爱父母。让幼儿认识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方

6、式表现出来。活动目标：1 知道家庭成员与自己的关系。2 体会父母对自己的关爱，并能大胆用语言表达对父母的爱。活动名称：我爱我家活动重点：体会到父母对自己的关爱，并大胆表达自己对父母的关爱。活动难点：通过家族树的展示，让幼儿了解家庭成员与自己的关系。活动准备：1 情景做客。2、家族树一棵。3 歌曲cd我爱妈咪。活动过程：一、情景表演“做客”，小主人介绍自己的家庭成员，激发幼儿的兴趣。二、引导幼儿说说自己的家庭成员。1 、提问：“小朋友，你们家里都有谁？”（幼儿回答）2 、小结：“我们每个人都有一个幸福的家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们都是我们的家庭成员。”三、利用家族树，介绍家庭成员与自己的关

7、系。出示家族树，请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。提问：“小朋友，你是谁的孩子？爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？”四、体会父母对自己的爱，表达自己对父母的、爱。1 、教师：“小朋友，你们的爸爸妈妈都很爱你，在家里，他们为你们做了哪些事情？是怎么亲你们的？”（幼儿说出自己被父母照顾的生活经验，教师引导：当你生病时；过生日时；受伤时；饿时；冷的时候，）2 、教师：“爸爸妈妈对你们的关怀照顾太多了，我真感动！我相信你们也很爱自己的爸爸妈妈，他们工作很辛苦，我们能为他们做些什么呢?”（引导幼儿大胆用语言表达对父母的爱）五、播放音乐我爱妈咪，引导幼儿跟唱，用歌声表达对父母的爱。“我们一起唱首歌来表达对家

8、人的爱吧！”六、和主人道别说再见。活动延伸：回家后做一件力所能及的事表达自己对家人的爱。活动目标：1 、继续学习按虚线折叠的技能；2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，进展幼儿手眼的协调性。活动准备：教学范例一份、幼儿制作材料。活动过程：一、导入活动1 、教师引导幼儿看后面的全家福。提问幼儿：哇！这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢？教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁？并且简单的介绍一下自己的全家福。2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家美丽吗？引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的？家里面都有什么？3、教师：嗯，原来你们

9、的家都这么美丽！今天老师也用美丽的纸做了一个美丽的家，你们想看吗？教师出示范例。引导幼儿观察这个家是怎么做的。4、教师：小朋友，你们也想做一个这样美丽的家吗？二、教师示范操作1、教师：现在老师先来做一遍，请小朋友仔细地看哦！2、教师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项：应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。在用浆糊的时候注意不要粘得太多。3、传发手工操作材料。4、请幼儿进行操作，教师巡回指导，在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。5、帮助能力较弱的幼儿。鼓舞他们大胆进行操作。三、幼儿观赏作品1 、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行观赏，请幼儿说说他

10、们的作品哪里做得比较好。鼓舞其他幼儿向他们学习。在操作的时候应该认真、仔细，并且保持画面的整洁。2、请幼儿整理好操作材料。四、结束活动1 、教师小结幼儿操作情况。2、教师：小朋友，今天我们大家都做了一个非常美丽的纸房子，你们想请谁住进去呢？3、结束活动。活动目标1、通过学习儿歌我爱我家识字：“爸爸”、“妈妈”、“小鸟，同时锻炼小朋友的语言表达能力。2、在社会情感方面，让小朋友知道：爱爸爸，爱妈妈。爱我们的家。3、启发小朋友，让他们发挥自己的想象力。4、情愿与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、进展幼儿思维和口语表达能力。重点难点幼儿替换词创编儿歌。活动准备爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个

11、。两幅一棵大树的图像。字卡：爸爸、妈妈、小鸟。活动过程一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入师：小朋友们，今天老师向小朋友介绍一个新朋友。（出示孩子头像），她的名字叫贝贝，这是她的爸爸，她的妈妈（出示爸爸妈妈的图画，同时出示字卡）。（指图画识字，重复两遍，让小朋友识字卡：爸爸，妈妈）师：贝贝有一首好听的儿歌，它叫我爱我家。贝贝要和小朋友分享这首儿歌。（一边朗诵儿歌，一边把树，小鸟的头像放到相应的位置。）二、识字以及教儿歌师：考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字，老师要变魔术咯！这是什么字？（以游戏形式，从身后取出字卡，让小朋友认识。重复两遍）师：现在老师把字卡放在地板上，我请一个小朋友把爸爸（妈妈、小鸟）的字卡拿给老师。（一共请两位小朋友）师：贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。（一边指着图画，一边教小朋友，教一遍，儿歌与动作相结合，再教一遍。）师：小朋友们看着黑板，我们一起说说看。（和小朋友一起念儿歌，若小朋友忘记了，指着图画，提醒小朋友。）三、以与贝贝比赛朗诵儿歌的游戏形式，巩固小朋友对儿歌的印象。师：贝贝小朋友能把儿歌念得很流利，我