《植树》教案设计

1、作文教学：植树教案教学目标：1、通过看图说话写话，激发孩子们走进大自然的兴趣。2、在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用几句完整的话表达出来。3、启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。4、能看图写几句话。（导入：同学们，李老师这里有几句诗，请你们来说一说这些诗句写的是哪个季节？）师：对，就是春天。让我们跟着春姑娘的脚步，我们一起来欣赏春天的美景。一、说词游戏。1、谁能说说有关描写春天的词语？（指名说）（课件出示词语）春回大地万物复苏百花齐放万紫千红阳光明媚百鸟争鸣天气晴朗春风拂面鸟语花香春暖花开（过渡：看来大家前段时间的学习都很认真，积累了很多关于春天的词语。）2、春天

2、来了，你喜欢做什么呢？师小结：看来大家都非常喜欢春天。老师和大家一样，也非常喜欢桃红柳绿的春天，现在让我们一起坐上神奇的校车走进图画里，去看看春天,看看春天里小朋友们喜欢干什么，好吗？二、出示图片，指导看图说话。师：图画里的小朋友他们在春天里干什么呢？生：植树。师：你们说的没错，春暖花开、万物复苏的季节，小朋友们去植树啦！李老师有一个“法宝”能让你们把图画的内容说的更详细、更有趣、更吸引人。看图说话“四样不能少”：用眼睛仔细地看，用耳朵认真地听，用大脑积极地想，用嘴巴完整地说。（1）整体看图师：有了李老师的“法宝”，请你们再来看一看这幅图。植树在什么季节呢？（为什么在春季去植树呢？春暖花开，万

3、物复苏，适合播种；树是我们的好朋友，可以保护环境等等。）天气是怎样的呢？（补充写春天天气的好词语，记忆、积累。）生说：春天来了，这一天，风和日丽，春风拂面，二一班的小朋友去山林植树。（2）植树的顺序“三看”一看：怎么看图？复习看图方法（观察顺序）：从整体到局部、从上到下、从左到右、从远到近、或者是从近到远（学生说，老师补充）。生按一定的顺序看图。二看：植树的顺序，先挖坑，然后放树苗到坑里，接着给树苗培土（填土，埋树苗），最后给小树苗浇水、施肥，一颗小树苗就这样种好了。三看：看细节，挖抗的小朋友会有哪有动作？抬树苗的小朋友脸上是什么表情？心里想着什么？放树苗的小朋友怎么扶着树的？为什么要把书扶得

4、笔直呢？她会想些什么？浇水的小朋友提水时会发什么？（3）植树后你有什么收获？你的心情是怎么样的？你周围发生了什么变化？有小动物吗？他们会说些什么？或者你亲手种下的小树苗在风中摇晃着，它会对你说些什么？你种的树以后会成为什么样子呢？对环境有什么作用呢？三、写一写，谁的本领大。（1）老师课件出示写话的要求：a、拟题目。b、格式：分自然段，每段的开头空两格。c、标点符号单独占一格。d、字迹工整，用词准确，句子通顺。（2）课件出示写作提纲。（在第二段可以提醒增加环境的描写，比如山林的是什么样的等。）老师巡视学生的写作，检查、指导。四、读一读，谁的本领强。请写完的小朋友读自己的作文，小朋友听。师：小朋友们听，会听：听他的好词，听他优美的句子，听他种树的顺序，听他读不通的句子。评作文：优点、不足，怎么修改更好？作文纸誊写作文，在外墙张贴作文。板书：植树（整体）时