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文档简介

1、声乐歌曲<教我如何不想她>说课材料 李雅娟学情分析：学生们是二年级的学生，通过一年多的学习已经有了一定的声音概念，掌握了基本的发声要领，但是发声方法还不够稳定，需要进一步明确歌唱通道的建立，通过对这首歌曲的学习在继续巩固中声区的基础上，向上拓展音域。也通过歌曲的学习进一步了解五四时期的艺术歌曲风格特征。教材分析:1这首歌曲难度适宜，是声乐学习者必唱的一首经典的作品。对于二年级的学生来说应该有了演唱这首歌的能力，通过对作品的分析帮助学生进一步把握好段落之间的对比的尺度，要学会用声音、情绪、力度等变化将作品描写的意境准确的表现出来。课堂设计目标:1.通过发声训练稳定喉咙，建立正确的歌唱

2、通道,使声音落低,打开共鸣腔的。能用上横膈膜和腰部肌肉的联合力量控制气息,自如发声. 2.通过学唱歌曲,提高学生声音力度情绪的变化,提高学生把握声音的能力.培养学生正确使用歌唱通道进行演唱。教学方法:采取讲解法,示范法等让学生通过听-看学想,来完成声音-情感-表现的教学.教学过程(一)发声练习: 1. 5 4 |3 2|1-| U2. 12 34 | 5432|1-|MI MA3 565|454|343|232|1-|MAMEMIMOMU发声要求:声带要用力适中,喉咙打开要适中, 口盖提的要适中,喉头想着下,越深越好,气息不要僵 要适中,要有明确的通道感觉.声音要实.不要虚也不要挤. (二)新歌学唱<教我如何不想她>1.介绍作品让同学通过这首这五四以来经典的中国艺术歌曲的学唱,感受到者春的温暖.夏的热情秋的惆怅.冬的凄冷，通过声音,情绪,力度等变化准确的表现来体会叫我如何不想她的深情和感受。2范唱，让同学感受这首歌曲的风格和演唱方式。建立一定的声音概念。3配乐诗朗诵.让同学练习高位置的朗诵。 4同学学唱歌曲,并且要唱在正确的歌唱通道里，指出重点和及时纠正学唱中不准确的地方. 5找4名同学分别扮演春夏秋冬来演唱,简单点评,说明U

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