咏物诗—孟宪红

1、一草一木总关情咏物诗（一）意象及情感一、概念咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌，内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情。 咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现独有的生活情趣。咏物诗是我国民族传统诗歌中的一枝奇葩。古人很喜欢咏物，据统计，仅全唐诗已存咏物诗6021首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。二、意象阐释1、所咏对象自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。

2、他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。既然万物都可以寄托作者的情感，那么在赏析这些诗歌的时候，结合所咏之物的特点，或结合意象分析的方法都能达到目的。这就带领大家走进赏析咏物诗的大门吧！2、常咏之物春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。古人所咏之物极多，但为表明心志或情操喜恶等，所咏之物也有一些集中的现象。下面就举几个具有代表性的常咏之物吧！咏柳：春秋宴游最常见的就是杨柳，春柳鲜嫩，秋柳老气，文人们常抓住不同的季节的柳树特点来表情达意。如贺知章的咏柳：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱之情。 咏花：每一种花都有其独特的意蕴，凝聚着诗

3、人不同的思想情操，所以各种各样的花也是古人常咏之物。如齐己的早梅：万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里， 昨夜一枝开。 风递幽香出， 禽窥素艳来。 明年如应律， 先发望春台。作者借早梅一支先开，幽香素艳的特点希望自己他年应时而发，在京城科举中独占鳌头 。咏蝉：蝉在南方夏季是常见之物，在阳光下高声鸣唱的时间很短，到秋天的时候就是生命的尽头，又因其餐风饮露的特点常常受到文人们的青睐。历来咏蝉诗很多，蝉似乎成了隐者高士的象征，被赋予了许多美好品质。如虞世南的蝉：垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是借秋风。作者借描写一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉，表达出只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外

4、在凭借的志向。李商隐的蝉：本以高难饱， 徒劳恨费声。五更疏欲断， 一树碧无情。薄宦梗犹泛， 故园芜已平。烦君最相警， 我亦举家清。作者借蝉来写自己的清高自傲和清贫自守，这首蝉正是诗人处境与心境的真实写照。蝉用它悲凄的啼叫提醒着诗人自己现实的处境家壁四野，清贫如水。这就像极了蝉的一生。咏物诗所咏之物范围极广，像：【唐】李贺马诗其五(大漠沙如雪，燕山月似钩）、【宋】王安石梅花 (墙角数枝梅，凌寒独自开。)【元】王冕墨梅（我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕）【明】于谦石灰吟（千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲）【清】郑燮竹石(咬定青山不放松，立根原在破岩中）等等。此处就不再一一赘述了。三、思想感情咏物诗既是

5、托物言志，就要表达自己寄托的感情。陶渊明咏菊，抒写自己悠然闲适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要用心体味。但是落实到高考试卷上的咏物诗还是有迹可循有规律可抓的，情感大体上有以下几类。1、表现时代和社会状况的 如曹邺的官仓鼠：官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？作者借官仓鼠体形大、胆子大表达对贪官污吏搜刮百姓、统治者坐视不管的谴责。2、抒发愁情幽愤的 如李商隐的柳：曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。作者借眼前秋日之柳稀疏衰落自伤迟暮、倾诉隐衷，诗中经历今昔荣枯悬殊变化的秋柳

6、正是诗人身世的生动写照。3、表达志向的 如唐朝黄巢的不第后赋菊：待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。作者借 百花凋谢后，菊花盛开，香透长安的事物特征抒发了自己的凌云壮志和不甘为人下的远大抱负。4、写政治仕途及个人节操的 如骆宾王的在狱咏蝉：西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。作者借蝉高洁的品性来表达自己政治上的不得意。5、表达喜好和兴趣的。 如元稹的菊花：秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。作者借菊花在花中最后凋谢的特点表达了对菊花的喜爱之情。6、借物事讽喻的 如罗隐的金

7、钱花：占得佳名绕树芳，依依相伴向秋光。若教此物堪收贮，应被豪门尽劚（zh，掘、砍）将。作者借金钱花形如铜钱，娇美可爱的事物特点，戳穿了剥削者残酷无情、贪得无厌的本性。【思考题】1、我们所学过的咏物诗还有很多，除了前面提到的，你还能记起多少？请课下归纳我们所学过的咏物诗。2、阅读下面这首诗歌，回答问题。严郑公宅同咏竹 唐杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。注：严郑公，即严武，受封郑公。箨（tu），笋壳。帙，包书的布套（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？（2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。（二）艺术手法咏物诗托物言志，在具体描写

8、上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法和正侧面描写的描写手法。一、艺术手法1、托物言志 咏物诗在选取所咏之物和表达情感时常用托物言志的手法。如于谦石灰吟：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这是一首比较浅易直白的托物言志的咏物诗，其中“清白”二字，不只是对所咏之物外形特点的吟咏，也是对其神韵、品格的高度概括。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。2、侧面烘托 整体构思上，咏物诗通常运用侧面烘托的手法。如陆龟蒙白莲：素花多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人见？

9、月晓风清欲堕时。就是用“月晓风清”的背景，写出白莲独特的气质、神韵来。 3、比喻咏物诗修辞上常常用比喻、拟人等修辞手法如黄巢的题菊花这样写道：“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”此诗咏菊，一反文人笔下菊花孤高绝俗、落落寡合之传统，赋予菊花以顶风傲寒，战天斗地之精神，读来感人肺腑，动人心魄。秋风瑟瑟，万木凋零，满院菊花沐寒挺立，迎风怒放，其香幽冷，其艳生辉。尽管开不逢时，缺蜂少蝶，颇有几分冷落凄清，可是菊花幽香冷艳不减分毫，铮铮傲骨不少分寸。也许百花逢春是大鸣大放，浓香竞发，蜂飞蝶舞，满眼春光，可是菊花却高昂头颅，笑傲风霜，清香劲发，冷艳逼人，表现出一股坚如磐石，

10、硬如钢铁的不屈精神。实际上这是隐喻农民起义军意志坚定，作风顽强，信念不倒，具有一种挑战权贵，敢做敢为的战斗精神。全诗出语豪壮，慷慨激昂。诗歌的写作手法是相通的，在其它诗歌中所用的各种手法在咏物诗中也是常用的，如抒情手法中的直抒胸臆，间接抒情的几种方法，借景抒情啦、以景衬情啦等等，当然在具体的描写中动静、虚实等等在咏物诗中也是屡见不鲜的，在具体的诗歌中再具体问题具体分析吧！二、一点特例由于作者的经历遭际、情趣爱好以至对事物观察的角度、认识的深浅不同，同一事物，往往会有不同的感受，表达出不同的感情来。唐代有三位诗人都写过咏蝉的诗，被诬入狱的骆宾王，发出的是“露重飞难进，风多响易沉”的“患难人”的心

11、声；仕途蹇滞的李商隐，慨叹的是“本以高难饱，徒劳恨费声”的“牢骚人”的遭际；而身居高位的虞世南，表达的却是“居高声自远，非是借秋风”的“高贵人”的志得意满。他们都抓住了蝉鸣高远的特点，却都揉进了自己的不同感受，表达自己独特的感情。当然，并不是所有的咏物诗都含有作者明确的寄托，但不管有没有寄托，一首好的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地、或深或浅地透过所咏之物，或流露作者的人生态度，或寄寓美好的理想，或隐含生活的道理。三、总结咏物诗有两大特点： 是借物寄托、借物抒怀。或发其志士之悲、君国之忧；或写其怀才不遇、秋士迟暮的感受。 是所借之物，既是作者的理想、旨趣、节操的化

12、身，更是作品主旨和形象的载体。【思考题】1、阅读元代王冕的一首诗，回答问题白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。（1）在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（2）作者主要运用了哪些写作手法塑造白梅形象的？表达了怎样的思想感情？2、阅读下面一首诗，然后回答问题。 画眉鸟 王安石 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？ 3、阅读下面一首诗，回答问题。 北陂杏花 王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。【注】此诗系王安石晚年

13、所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘，这里指池边或池中小洲 前人评价这首诗时说“安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗中是如何表现的？请简要分析。4、阅读下面两首宋诗，然后回答问题 梅花 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 梅花 陈焕 云里溪桥独树春,客来惊起晓妆匀。试从意外看风味,方信留侯似妇人。 【注】留侯：汉代名将张良，功高位重，但却摒弃人间富贵。传说他有大丈夫的胸怀，又有美如少女的外貌。 王安石和陈焕两首咏梅诗，都抓住了梅花的同一特征进行歌咏，这一特征是什么？两位诗人是怎样借此抒发他们的情感的？ 5、阅读下面两首诗，然后回答问题。 海棠 (

14、宋)苏轼 惜牡丹花 (唐)白居易 东风袅袅泛崇光， 惆怅阶前红牡丹， 香雾空蒙月转廊。 晚来唯有两枝残。 只恐夜深花睡去， 明朝风起应吹尽， 故烧高烛照红妆。 夜惜衰红把火看。注：崇光，美艳的光彩。 苏轼的海棠与白居易的惜牡丹花同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? 第一课时配套内容1、因学生的个体差异，本体不作具体的答案规范，只要是学生们耳熟能详的咏物诗都可以归纳进来。2、（1）嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香（2）【寓意】示例一：要尊重天性，顺应自然。示例二：要呵护人才，不要摧残人才。示例三：期待得到提携，使自己有所作为。第二课时配套内容1、（1）作者塑造的主要形象是梅花；突出了

15、它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。（2）主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。2、答：托物言志。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。3、在诗中诗人用“作雪”和“成尘”作喻 ，形成对比，再以“纵被”和“绝胜”强调了宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情。 （或诗人托物言志，以水边的杏花自况，纵然被春风吹落水上，仍保持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水马龙中被碾碎，化为污浊的尘土。流露出悲壮的情感，表现出坚持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。）4、傲然独立的风姿。王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。描写了严冬群芳纷谢，独有梅花凌寒开放的景象，歌咏了不怕困难、倔强不屈的傲然风骨。陈焕的“云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。”写出在深山僻野、人迹罕至的地方，诗人突然发现了傲然特立、寂寞开放的一树梅花，感到意外、惊喜。抒写了诗人高蹈自守的襟怀。5、这二首诗都写到了