河中石兽及对比阅读

1、河中石兽纪日匀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁既寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上；渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者

2、多矣，可据理臆断欤？主旨点拨：本文围绕石兽的搜寻工作展开叙述，是一则非常有教育意义的寓言故事，表达了作者对学者之流一知半解而又自以为是之人的嘲讽，告诉了人们认识事物需要全面深入地调查探究这一道理。学而思之：1. 这个故事说明了一个什么道理？2. 为什么讲学家的结论是荒唐的，而老河兵的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。3. 文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味?4, 文中寺僧、讲学家、老河兵各自表现出的性格特征是什么?5. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么?重点字词11.尔辈、究、（一）重点词临、河干【句子】沧州南一寺临河干【解释】临：河干圮、于【句子】山

3、门圮于河【解释】圮：于：并、焉【句子】二石兽并沉焉【解释】并：焉：阅、岁【句子】阅十余岁【解释】阅：岁：求【句子】求石兽于水中【解释】以为、矣【句子】以为顺流卜矣【解释】以为：矣：棹、数【句子】掉数小舟【解释】掉：数：曳【句子】曳铁钳【解释】拖：迹【句子】无迹【解释】闻、之【句子】闻之笑日【解释】闻：之：1.2.3.4.5.6.7.8.9.【句子】尔辈不能究物理物理10.究:物理:12.湮【句子】湮于沙上13、凡、失石【句子】凡河中失石【解释】凡:失石:14.【句子】盖石性坚重15.啮、为、坎穴【句子】必于石下迎水处啮沙为坎穴【解释】啮:为:坎穴:16.【句子】如是再啮17. 已【句子】转转不

4、已【解释】遂、溯流【句子】遂反溯流逆上矣【解释】如、言【句子】如其言【解释】然则【句子】然则天下之事【解释】但【句子】但知其一【解释】臆断、欤【句子】可据理臆断欤【解释】1. （二）词词性活用棹【句子】掉数小舟【解释】暴涨【句子】岂能为暴涨携之去【解释】（三）通假字：1.颠【句子】不亦颠乎【解释】2. （四）古今异义【今义】【今义】【今义】【今义】【今义】【今义】【今义】【今义】1.干【句子】沧州南一寺临河干【古义】并【句子】二石兽并沉焉【古义】阅【句子】阅十余岁【古义】物理【句子】尔辈不能究物理【古义】是【句子】是非木柿【古义】盖【句子】盖石性坚重【古义】已【句子】转转不已【古义】但【句子】

5、但知其一【古义】（五）一词多义1. 为【句子】岂能为暴涨携之去【解释】【句子】众服为确论【解释】2. 【句子】必于石下迎水处啮沙为坎穴【解释】如【句子】如其言【解释】【句子】如是再啮【解释】重点句子：1.求石兽于水中，竟不可得。译：2.尔辈不能究物理。译：3.是非木柿，岂能为暴涨携之去?译：4. 众服为确论。译：5. 如其言，果得于数里外。译：6. 可据理臆断欤？译：一、解释下面加点的词语。(1)建数小舟()(4)尔辈不能究物理(7)如其言()(10)逻于沙上()(12)山门圮于河()(14)如是再啮()二、阅读课文，回答问题(2)不亦题乎()(5)但知其一()(8)簿则天下之事()(11)枣

6、石兽于水中()(13)沧州南一寺I"河干(15)尔辈不能发物理(1.对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”“顺流下矣”(3)阅十余岁()(6)转转不栏()(9)可据理顾/欤();讲学家判断其“”，理由是“”；老水兵则判断寻找石兽应该"”是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。(用原文回答)2.这个故事说明了一个什么道理？对比阅读之河中石兽与黔之驴(甲文河中石兽略)(乙)黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终

7、不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阙，断其喉，尽其肉，乃去。1. 解释下面加点的词语。(1) 棹数小舟()(2)不亦颠乎()3. (3)座然大物也()(4)尽其肉，乃寺()2.下面各项中，与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是()蔽林间窥之B.无案牍之劳形C.小大之狱，虽不能察D.寡助之至翻译下面句子。(1) 尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？(2) 驴一鸣，虎大骇，远遁。4用“只知，不知”概括【甲】文中讲学家和【乙】文中老虎的“知”与“不知”5.【甲】【乙)两文告诉我们对天下事的相同原理是什么?河中石兽与农夫耕田(甲文河中石兽略)【

8、乙】农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农夫之惰也！数息而后锄，此田竟数月不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数一尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则则不达也。”行者服而退。(节选自浑然子)【注】息：呼吸。哂：嘲笑，讥笑。移时：不多时。喘喘焉：气喘吁吁的样子。焉，的样子。服：心服口服。1. 解释下面加点的词语。(1) 卒石兽于水中()(2) 逻于沙上()(3) 气的汗雨()2. 桐农夫曰()翻译下面句子。(1)必于石下迎水处啮沙为坎穴。(3) 子可示我以耕之术乎？下面对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是()A.【甲】文中讲学家是从石性、沙性作分析，认为应该在原地寻找石兽。A. 【甲】文