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文档简介

1、语文S版一年级下册语文阅读理解全能专项练习含答案班级:_ 姓名:_一、 读短文,做练习。再见,太阳傍晚,小姑娘和太阳告别,太阳坐在地平线上。“再见,太阳!”小姑娘说。“再见,小姑娘!”太阳回答,“睡觉吧,我也要休息了。明天一大早,我在那扇小窗子里等你。”小姑娘睡觉了。她梦见了蓝色的天空。第二天,太阳升起来了,用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来了,她说:“早上好,太阳!看到您,我是多么高兴啊!”1短文共_个自然段。2短文主要讲了_和_的故事。3第二天,小姑娘对太阳说了什么?用“ ”在文中画出来。4下面说法对的打“”,错的打“×”。(1)短文中的小姑娘是个有礼貌的孩子。(_)(2

2、)短文中的小姑娘梦到了白色的云朵。(_)二、 读一读,回答问题。一粒种子我是一粒种子,春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。夏天的时候,我开满鲜艳的花朵,已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥的果实,农民伯伯看了可高兴啦!1短文共有_句话。2文中的“我”指的是_。3文中的“我”在_(时候)发芽,是_和_帮助“我”长大,我在_(时候)开花。4根据短文内容填空。_的果实 _的花朵三、 我会读短文,也会完成练习。聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开,很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。这天,松鼠也来找乌鸦,他拿出一把榛子,请乌鸦吃。围观的动物们想:榛子的壳硬邦邦的,乌鸦能弄开吗?

3、乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切,大家纷纷叫好,松鼠也不得不认输,承认乌鸦的确很聪明。1读一读,连一连。想方 不慌 纷纷 叫好 设法 不忙2乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢?用“ ”画出相关语句。3根据短文内容进行判断。对的打“”,错的打“×”。(1)大家看到乌鸦吃榛子的过程后,大家纷纷叫好。(_)(2)小松鼠还是不服气,想办法再来难为乌鸦。(_)四、 我会读,我会做。月夜美人 

4、0;月光迷人地撒在山坡上,动物和植物们都睡着啦!一只值夜班的猫头鹰在山林中。突然,它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。猫头鹰飞到昙花的旁边,好奇地说:“小昙花,原来你是在晚上开的呀!”昙花有点不好意思地说:“是呀!我的祖先生活在干旱的墨西哥,为了保护身体中的水分不会被蒸发掉,这才养成了半夜开花的习惯。”从此,昙花半夜开花的秘密在树林中传开了,大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦!1昙花在_开花。(横线上填时间)2昙花是_色的,你还知道什么花的颜色? _花是_色 _花是_色 _花是_色3想一想,昙花为什么在半夜开放?方法提示:仔细读短文的第5句话 _。五、 阅读理解春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许

5、多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。1这篇短文共写了_、_、_三个季节时候的山,重点写

6、了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等颜色。六、 仔细阅读下面的短文,完成题目。棉花姑娘(节选)忽然,一群圆圆的小虫飞来了,很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?”小虫说:“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫。”不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦!1照样子写一写碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的_雪白雪白的棉花 雪白雪白的_2读了第一段,我知道“惊奇”的意思是(用自己的话说):惊奇:_。3用“_”在原文画出七星瓢虫名字的由来。4最后是谁把棉花姑娘的病治好了?_5说一说棉花姑娘为什么咧开嘴笑了。_七、 阅读理解。小松树和

7、大松树山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。小松树对大松树说:“喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢?”大松树没有回答。小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说:“孩子,山下的松树比你高多了。你能看得远,那是大山爷爷把你托起来的呀!”小松树听了,惭愧地低下头了。1在每个自然段的前面标上序号。2读短文,填一填。小松树长在_,大松树长在_。3照样子写一写。例:很(远)很(远)的地方很(_)很(_)的小河 很(_)很(_)的(_)4小松树为什么惭愧地低下了头,在正确的答案后面打对“”。(1)被风伯伯吹的低下了头。( )(2)知道自己长的不高很难过。( )(3)知道自己错了,

8、感到难为情。( ) 八、 读短文,完成练习。 斧子老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。1老爷爷说了(_)句话,孩子说了(_)话。2老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?答:_3学了本文后,我们也要做个(_)的孩子。九、 阅读短文,回答问题。春雨的色彩春雨像春姑娘纺出的线,轻轻地下到地上,沙沙沙,沙沙沙。一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色?小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!”小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落到草地上,草地绿了!春雨落到柳

9、树上,柳树绿了。麻雀说:“不对,春雨是红色的,你们瞧!春雨落到桃花上,桃花红了。”小黄莺说:“不对,春雨是黄色的,你们瞧!春雨落到油菜地上,油菜花黄了!春雨落到蒲公英上,蒲公英花也黄了。”1短文共有(_)个自然段。2仿写句子。倒:春雨像春姑娘纺出的线。_像_。3填空。小白鸽说:“春雨是(_)的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!”麻雀说:“不对,春雨是(_)的,你们瞧!春雨落到桃花上,桃花红了。”4描写颜色的词语你还知道哪些?试着写两个吧。_十、 阅读短文,回答问题。天亮了,小鸟醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠露珠晶晶亮,好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小

10、草使劲儿看。可是什么也没看见。太阳呆住了,咦,露珠呢,哪儿去了?1短文共有(_)个自然段。2小鸟叽叽喳喳唱的什么?用“ ”画出来。3露珠不见了,是因为( )A太阳出来了B露珠掉在地上了4鸟儿说露珠像_,我觉得露珠还像_。十一、 读一读,完成练习。(5星)地球妈妈地球妈妈真好,她让每一个孩子都有一个小小的家。半空中的树权上,有小鸟和松鼠的家。池塘里的荷叶下面有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里,有鼹鼠和兔子的家。地上的小房子里,有我和小狗的家地球妈妈真好,她让所有的孩子共有一个大大的家。1短文共有(_)个自然段。2地球妈妈让每一个孩子都有一个“小小的家”,都有谁的家呢?在文中用“_”画出来3读一读,

11、连一连。半空中的树杈上 有我和小狗的家地上的小房子里 有小鸟和松鼠的家十二、 读短文,完成练习。天上的白云碧绿的草地上,孩子们望着天上飘动的白云,托着腮静静地想。云云想:“白云多像我爱吃的棉花糖啊!”宁宁眨眨眼说:“刚才还是一群小绵羊,怎么一转眼变成白马啦?”安安仰望着天空,兴奋地说:“白云像机器人,像火箭,哎,现在又像宇宙飞船啦!咱们可以坐上它,到太空去,看看有没有外星人。”他们争着抢着,都想把新奇的发现告诉同伴,让大家分享自己的快乐。1短文一共有(_)个自然段。2读一读,连一连。碧绿的 飘动的 新奇的发现 草地 白云3照样子,写句子。例:白云像机器人,像火箭。_像_,像_。十三、 课外阅读

12、。动物气象员动物气象站贴出广告,招聘气象预报员。蜜蜂说:“我晚出早归,就表示要下雨。”乌龟说:“我背上出汗,就表示要下雨。蚂蚁说:“我往高处搬家,就表示要下雨。”大象站长说:“你们都有预报天气的本领,我全收下了。”1短文一共有_个自然段。2动物气象站收下了_当气象员。3动物是怎么预报天气的呢?连一连。蜜蜂 乌龟 蚂蚁往高处搬家 背上出汗 晚出早归4填空。十四、 读课文选段,做题。小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起( )的海螺和贝壳,穿成( )的项链,挂在胸前。( )的脚印落在沙滩上,穿成( )的项链,挂在大海胸前。1这段话一共有(_)句。2选择合适的词填入选段中的括号里。(填序号)快活 金色 彩色

13、 小小3小娃娃的项链是(_),是用(_)穿成的。大海的项链是(_),是用(_)穿成的。(填序号)彩色的 金色的 小娃娃的脚印 小小的海螺和贝壳4用“_”画出体现小娃娃玩得开心的词语。答案1、152 小姑娘 太阳 3早上好,太阳!看到您,我是多么高兴啊!4 ×2、142一粒种子3 春天 太阳 雨水 夏天 4 肥肥 鲜艳 3、12乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子,来到林子外的马路上,把榛子丢在了路当中,一辆汽车开过,轻松地压碎了榛子,可是乌鸦并没有立即飞下去吃,而是等红灯亮了,车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来,喇叭响起时,乌鸦又连忙飞到空中。3 × 4、1半夜2白;桃;红;菊;黄;荷;粉3为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。5、1春夏秋 秋2金黄、杏黄、火红色6、1 荷叶 云朵 2惊讶奇怪3我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫。4最后是七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了。5棉花姑娘的病好了,棉花丰收了!( “不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。”)7、1 2 山

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