吉祥物的设计

1、吉祥物的设计教学设计【教学目标】知识与技能：1、 通过本课学习，了解吉祥物设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征；2、尝试设计一个有创意有内涵的平面或立体吉祥物；3、 培养学生的动手能力、空间想象力和创造力；4、培养学生对食物主题的感知和用美术手法表达的能力。过程与方法：1、通过对优秀吉祥物设计的赏析，学习设计并制作吉祥物；2、从生活原型入手，试加入主题，创造新的艺术形象。情感、态度、价值观：1、 教学生学会用美术语言表达自我，传递情感；2、 通过吉祥物设计，引导学生关心校园、社区、故乡、国家乃至世界范围的重大活动、赛事等；3、 通过利用废旧材料制作吉祥物，培养学生的环保意识和

2、热爱生活的美好情感。【教学重点】吉祥物的造型设计和一般表现方法。【教学难点】吉祥物造型及主题的准确表达。【教学方法】根据初一学生的年龄特征及生理特点，本课旨在“在玩中学，在学中玩”。激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界是发展学生的创造精神、探索精神的重要通道。本课借鉴“快乐猜一猜”的游戏方法，使学生在玩中掌握了本课的所有重难点，接着通过动脑总结和动手实践两个环节，充分解决重难点。最后，学生在讲述自己的作品过程当中，体味创造的乐趣，美的感染。【教学过程】检查学生用具，稳定学生情绪。一、动画导入，初步感受 多媒体展示2010年上海世博会的吉祥物动画。提出问题：1、动画中的主人公是谁？2、你知道他是哪

3、个活动的吉祥物么？像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的呢？引出课题：设计吉祥物。 二、问题引领，自主学习请同学们阅读课本，并欣赏课本的相关资料图片，讨论以下问题：1、什么是吉祥物？2、你知道的吉祥物有哪些，他属于哪个活动？三、直观感受，明确含义1、什么是吉祥物？（学生通过对课本的阅读了解到吉祥物含义。）2、请同学们回顾，你见过一些什么样的吉祥物，是属于哪个活动？（学生思考后发表意见）3、欣赏比较有名的吉祥物，共同分析。上海世博会吉祥物“海宝”吉祥物取名“海宝”，意为“四海之宝”，以汉字“人”作为核心创意，体现了 “以人为本”的时代精神内涵。他活泼、可爱、快乐、充满活力。他的主形态是水，并启

4、用代表着生命和活力的海蓝色为主色调。北京奥运会吉祥物“福娃”北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”，分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子和奥林匹克圣火形象。色彩与奥林匹克五环色一一对应，具有极强的可视性和亲和力。四、快乐游戏，探究特点1、将学生分为两组，进行关于吉祥物的知识竞赛。 游戏规则：采取一问一答制，以抢答的方式进行答题，答对了就可以为本组得到一个吉祥物图案，答错了就为对方组加上一个吉祥物图案；哪一组得到吉祥物图案的数量最多，哪一组就获胜。（开始游戏，课件依次展示题目与相关图片）这是北京残疾人奥运会的吉祥物“乐

5、乐”，你知道体现了什么精神?A、自强不息和顽强拼搏的精神B、更快，更高，更强的精神（正确答案：A）师介绍：牛的形象创作灵感来自古老的农耕文明，作为人类最古老的朋友，牛，扎扎实实、勤勤恳恳、坚韧不拔、永不言败。牛的良好形象蕴含着残疾人运动员自强不息和顽强拼搏的精神，与残奥会运动员奋发向上的品格以及北京残奥会“超越、融合、共享” 的理念相契合。 看下图，说说这个吉祥物是谁？A、河南省第26届牡丹花会吉祥物B、第七届全国少数民族运动会吉祥物C、深圳第26届世界大学生夏季运动会吉祥物“UU”（正确答案：C） 师总结：吉祥物“UU”是由深圳2011世界大运会会徽“欢乐的U”演变而成一张笑脸，同时，又具有

6、“Universiade”的首写字母“U”的形态。2010上海世博会吉祥物“海宝”的主色调是什么色系？A、红色系B、绿色系C、蓝色系（正确答案：C）1996年亚特兰大奥运会的吉祥物“艺奇”的主色调是什么颜色？A. 白色B. 蓝色C. 红色（正确答案：C）观察下列吉祥物，哪一个造型和动作最夸张？A、1972年慕尼黑奥运会“瓦尔迪 ”师介绍：这是第一个夏季奥运会的吉祥物，是一个德国腊肠狗的形象   B、1980年，莫斯科奥运会吉祥物棕熊“米沙” C. 2012伦敦奥运会吉祥物“文洛可”  （正确答案：C）“盼盼”和真实生活中的大熊猫到底有哪些地方不一样呢？（提示从表情

7、、动作、道具三个方面阐述）     师总结：吉祥物并不是简单的对原型的复制，它还加入了一些东西，让人感觉到特别的卡通可爱。吉祥物运用了夸张和拟人的方法进行设计，看上去和真实生活中的不一样，更加的可爱，符合活动主题。2、通过游戏，学生讨论，归纳总结吉祥物的特点。形象：可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚色彩：对比鲜明、色彩亮丽五、探究总结，掌握方法多媒体课件出示吉祥物“庆庆”的设计过程和思路，引导学生一起探究总结，吉祥物设计的设计步骤:1、确定一个主题.(艺术节,运动会,植树节等)2、选定一个原形.(动物,植物,物品等)3、对原形进行大胆的拟人化的夸张变形:形体,动作,表情,服饰,手持的代表性道具等.4、色彩设计:要求大胆,鲜亮,明快,有特点。六、学生体验，巩固提高：为校园冬季运动会设计吉祥物。同学们要注意要求：设计的时候，要根据吉祥物的设计规律进行创作，另外别忘了给你的吉祥物起个好听而且容易记忆的名字,并附上说明。好，现在大家就抓紧时间开始吧！七、展示欣赏体验成功：学生展示自己的作品，畅谈创