江苏省镇江市丹徒区小学语文毕业考试模拟试卷

1、江苏省镇江市丹徒区小学语文毕业考试模拟试卷班级姓名分数一、基础乐园（ 31 分）1拼读下列拼音，写出相应的词语。（6 分）shu lin h? ibào yu àn d y ù ch?ng f á qng mi a() () () () () ()2把下列成语补充完整，并任选一个造句。（6 分）如梦初（）奋不（）身如火如（）胸有成（）3读句子，用“清”字组成恰当的词语填入括号里。（4分）清晨，我们走进树林，感到空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水， 听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡！4积累、填空。 （

2、20 分）（ 1）我国古代有句名言“ _ ， _ 。”告诉我们要广泛听取别人的意见；而 “ _ ，_ 。” 这是孔子对学与思的思考。（2）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。 诵读于谦 石灰吟中的“ _ ，_ 。”能感受到诗人的高尚情操； 读着李清照夏日绝句中的“_ ，_。”又让我感受到她强烈的爱国之情。 （ 3 ）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“ _ ”和 “ _ ”的聂荣臻将军， 有 _的天游峰的扫路人， 有 的刘老师，个个都令我敬佩。（4）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日像，以一个，再以一个的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。， 最 后、（ 5 ）大自然是神奇的

3、：_ 面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的_有着无比旺盛的生命力，韧性十足的 _给人许多幻想 , 请你默写被誉为“”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想：5修改病句。 （ 5 分）我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。 他家里多极了书报， 我最喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康与疾病就有了保障。二、口语交际（ 6 分）（一）请仔细观察漫画回答问题（）请你说说漫画名“孝心”有什么含义？（）请你说说母亲节时哪一天？母亲节那天你会如何给妈妈过“母亲节”（）母亲节那天如果让你说一句话来表达你心中对妈妈的情意，你会怎么说？（二）如今甲型

4、流感正在全世界蔓延传染，你对此有何感想？谈谈你的想法。三、阅读空间。（10 分）奥运拉近了世界与中国的距离。如梦如幻的开幕式上，一轴“中国画卷”就是第一把钥匙。当峨冠博带的学子手举竹筒（背诵诵读朗读）“四海之内，皆兄弟也，”当蔚蓝星球上中外歌者深情（吟唱歌唱吟颂）我和你，当郑和船队劈波斩浪、丝绸之路金沙漫卷，当太极青年气定神闲舒展刚健，世界呼吸到 5000 年中华文化（久远悠久悠远）气息，也准确无误地触摸了 21 世纪的中国胸怀。“只有自信的民族，才有浪漫和梦幻” 。马来西亚报纸称，北京要告诉全世界人民，中国追求的是和谐，是共同发展和共同分离。这个判断，在16 天得到一遍遍印证。1文意，从括号

5、里选择恰当的词，依次填在横线上。（ 3 分）2第一段的画线句子采用了什么修辞手法？（3 分）3文中后一句“这个判断，在16 天得到一遍遍印证。 ”中的“这”指的是什么？4给短文加题目（二）嘱咐（13 分）母亲给无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。四五岁的时候，母亲就带我下地了。在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。 （ 1）母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。再大一点， 我有时会仗着自己力大欺负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。（ 2）我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。记得我上

6、了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身上下淋得透湿。父亲问她，她笑笑说：“路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠借给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。（ 3）母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴， 嘴角露一丝快慰的笑意。 凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。长大以后， 我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话： “勿以善小而不为， 勿以恶小为之。”不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？1联系上下文，解释词语。（1） 无微不至：（2） 快慰：2用在文中画出母亲对“我”的“无声的嘱咐”的一句话，并说说这句话的含义。3 画线的（ 1）、（ 2）、（ 3）句话，表达了母亲对“我”的怎样的嘱咐？用自己的话简要的写下来。4朗读最后一个自然段，速度和语调应该是（）快而低沉慢而高昂慢而低沉快而高昂5把下面的句子改写为陈述句，意思不变。不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？6为什么说“母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？”四、写作