二年级上数学教学设计3的乘、除法_沪教版_第1页
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文档简介

1、.3的乘、除法【教学目的】1、会编3的乘法口诀。2、纯熟掌握3的乘法口诀，能纯熟地口算3的乘除法。3、可以利用所学的知识解决简单的应用问题。【教学重点、难点】掌握3的表内乘除法教学准备：多媒体、练习纸教学过程：一、复习铺垫：1、口算: 43 = 155= 36+2 =34 = 248= 5+103 =65 = 7=3 42+8 =310= 45 =5 10+808=2、填空：13的5倍是几？ 列式： 215是3的几倍？ 列式： 二、新知探究：1、感知形成在数射线上感知1观察：每次跳几格？提醒课题2写：画弧线、写几个几、写数3读：几个几、数、几个几是几4想：写乘法算式5观察：算式的特点：一个因数

2、不变，另一个因数大1，积大3。6编：3的乘法口诀哪些已经学过了？编写时要注意什么？7读：3的乘法口诀1分钟即时记忆 2、运用进步在计算中进步1抢答: 35= 30= 83= 93= 36=2视算：看口诀写算式三七二十一 三九 3笔算：P49/4 第1、2列3、看图说话每束花里有3朵郁金香，买 束花，里面一共有几朵郁金香？三、练习进步考虑拓展在应用中建构1、二1班有24人参加环保活动，每组3人，可分几组？ 1怎样想？2怎样列式计算？2、窝外有3只小鸡，窝里的小鸡只数是窝外的3倍，窝里有几只小鸡？1有哪两个量？2哪句是关键句？3读一读、怎样想？4列式3、49/4 3、4列4、看图列式：1怎样看？2

3、怎样想？3怎样算？拓展： 老师和17位小朋友去乘碰碰杯，每3人坐一个杯，要坐几个杯？四、总结归纳：今天学习了什么知识？你学会了什么本领？ 检测练习：根底练习。编口诀。33 36 3 9 73 把口诀填完好。一三 得六 十二 三八 口算。03 33 33023 153 53312 3 243 32421 3 93 375稳固练习。判断题。对的在括号里打“，错的打“ 因为315，所以357 1239 9930 选择题把正确答案前的字母填在括号里 三个星期一共有 天。A.21 B.24 C.27 左图用下面哪个算式来表示？ A.2+3 B.32 C.3+1应用。草地上有一群小朋友在野餐，每3人一组，7组一共有几人？小胖买了18块巧克力，分给3个小朋友，每人能分到几块？暑假里，小丁丁每天做3道数学题，小丁丁2个星期做了多少道数学题？拓展练习。633 32+33 031 1232 1534 103-53 43+63 9333作业布置：练一练31页板书设计3的乘除法1个3 13=3 一三得三 31=32个3 23=6 二三得

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