苏教版高中语文必修二 第2专题 技法指导：如何运用第一人称来叙事_第1页
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文档简介

1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-141高效上好每节课 快乐上好每天学如何运用第一人称来叙事单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-142高效上好每节课 快乐上好每天学技法指导 1第一人称叙事法就是作者在文章中以“我”或“我们”的身份来叙述所见、所闻、所历，把人物的经历、事情的经过告诉读者。由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文

2、本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-143高效上好每节课 快乐上好每天学 2用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，它可以不受任何约束，信手写来。例如，都德的最后一课，小弗朗士的所见、所闻、所感，几乎都是通过心理活动描写表现出来的。 3“第一人称”写“我”的言行时，必须贴切，不然就有“王婆卖瓜”之嫌。“第一人称”写“我”的“外貌”是禁区，使用时，要加上摹拟的语言。例如，小弗朗士说自己迟到，“当着大家的面走进静悄悄的教室”时的模样：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。”用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级

3、第三级 第四级 第五级2022-3-144高效上好每节课 快乐上好每天学语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。例如，背影中作者用第一人称写父亲买橘路上的外貌，返回时过铁路的动作，送“我”上车嘱“我”的语言，这些描写既逼真细腻，又亲切感人，还没有过誉之嫌。用“第一人称”写“他”的心理活动是禁区，若需要描写，必须加上假设或摹拟的话。例如，背影中描写父亲给“我”买橘回来后，交给“我”时的心理就加上了摹拟的话：“心里很轻松似的。”单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-145高效上好每节课 快乐上好每天学尝试运笔 请运用第一人

4、称叙事法写一段与唐朝诗人李白的对话，话题自选。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-146高效上好每节课 快乐上好每天学 参考答案：“你在政治上并不得意，可你为何还如此逍遥？” 太白端起酒杯，轻轻地抿了口酒，眯着眼，神态悠然地说道：“人生路不可能是平坦的，若每个人的一生都风平浪静，那不就失去了人生的价值吗？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。要学会坦然面对一切，没有什么是过不去的。”单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2022-3-147高效上好每节课 快乐上好每天学 “我明白了，谢太白指点。” 我闭目凝思太白的话。是啊！困难是常有的，只有坦然面对，才

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