初中数学人教 版八年级下册 平行四边形的对边相等对角相等6 课件_第1页
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文档简介

1、学习目标1、理解平行四边形的定义及有关概念；、理解平行四边形的定义及有关概念；2、能根据定义探索并掌握平行四边形的对边、能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质；相等、对角相等的性质；3、能根据平行四边形的性质进行简单的计算、能根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明；和证明；从下面的图片中，试着找出你熟悉的图形。从下面的图片中，试着找出你熟悉的图形。两组对边分别平行的四边形叫做两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形平行四边形. .一、平行四边形的定义一、平行四边形的定义ABCD1 1、符号表示：符号表示： 用用 ，如图记作：，如图记作： ABCDABCD，读作，读作“平行四边

2、形平行四边形ABCDABCD”。 2 2、对边：对边：ABAB与与CD,ADCD,AD与与BCBC对角：对角： A A与与C,C,B B与与D D邻角：邻角： A A与与B,B,C C与与D D等等对角线：对角线：线段 观察平行四边形，你能不能猜想出观察平行四边形，你能不能猜想出平行四边形的平行四边形的对边之间对边之间有什么特殊的关系？有什么特殊的关系？ 对角之间对角之间又有什么特殊的关系？又有什么特殊的关系？平行四边形的平行四边形的对边相等对边相等，对角相等对角相等。ABCD四边形四边形ABCDABCD是平行四边形是平行四边形（1 1）AB=CDAB=CD，AD=CBAD=CB（2 2）A=

3、CA=C，B=D.B=D.已知：已知：求证：求证：平行四边形的平行四边形的对边相等对边相等，对角相等对角相等。自主学习要求：要求：预习课本第预习课本第41、42页后独立完成。页后独立完成。合作探究展示要求：1.独立完成。独立完成。 2.由组长组织本组成员进行讨论。由组长组织本组成员进行讨论。3.各小组展示。各小组展示。4.点评，质疑。点评，质疑。 点评要求： 1.声音宏亮，语言通顺、流畅，声音宏亮，语言通顺、流畅， 2.思路清晰，点评优缺点及总结方法规律。思路清晰，点评优缺点及总结方法规律。 3.非点评同学认真听讲，有疑问及时提出来。非点评同学认真听讲，有疑问及时提出来。 任务分配：第一，二组展示，第三组点评。任务分配：第一，二组展示，第三组点评。当堂检测要求：独立完成。各小组展示答案。总结归纳总结归纳 你在本节课

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