我校大学生水资源利用情况调查报告

1、我校大学生水资源利用情况调查报告系别：经济管理系专业：国际经济与贸易班级： B10332调查人：组长：郑璐组员：郑秋菊、喻桂林、陈高天、张蕊、刘宏杰、林雨欣、卜阳、杨倾日期: 2011 年 5 月 30 日调查背景：水是生命之源，我们的生活无时无刻不与他发生关系，我们吃喝的东西，我 们呼 吸的空气其至连我们自身的 90% 的体重也是山水组成。然而随着社会与文明的进步，水资源却越来越成为我们前进的障碍，水资源的不合理利用严重制约了社会 的正常发 展，最终也将对整个人类的发展不利。我国是名副其实的水资源总量大国但都是水资源人均占有量的弱国。我国人均水资源占有量不足世界人均占有量的66%o 2010

2、 年我国工、农、生活及生态总需水量在中等干旱年为 60988 亿立方米供 水量仅为 6670 亿立 方米，缺水 318 亿立方米。报告还称 2030 年我国缺水量将为 400 亿立方米至 500 亿立 方米，缺水将出现高峰，从人口增长来看 2030 年左右我 国人口将达到 16 亿，人均占 有量将比 H 前减少 115,降至 1700 立方米左右。从经 济增长上看，到 21 世纪中叶国内 生产总值要增长 10 倍以上，城市和工业用水将较 大幅度增长，我国面临着水灾加剧， 水资源短缺，水环境恶化，水生态失衡的四大 水问题。 在全国各大高校中虽然逐年扩 招，人数逐年上升，高校用水量也会 逐年上升，

3、已成为了城市公共用水大户之一。然而调查报告显示出各大高校年度用 水量离散程度很高，各高校年均用水量约为 42 万立方米，但用水量最大高校与最 小高校 相差近 200 倍。虽然从总体上看学校用适量与学校规模有着一定相关性，但 学校规模 与用水量之间的关系却很复杂，影响学校用水量的因素除了规模大外，还 有学校类型 管理水平等诸多因素。其中各高校水资源利用情况中以宿舍用水，洗浴 用水量最多， 约占用水总量一半，为了了解我校水资源利用具体情况，以便树立节 约意识，我们小 组就我校水资源利用状况进行了调查，同时也进行了节水意识的宣 传。调查目的：通过对在校大学生的调查，进一步了解大学生节约水资源意识，

4、并在 一定程度上反映大学生节水素养。调查方式：问卷调查调查对象：在校大学生调查时间： 2011 年 4 月调査分析：在这次的调查报告中，在看待水资源与其他资源那个更重要时90% 的同学很珍重水资源、 10% 的同学认为认为水资源稍比其它资源重视。当问到我校水资源利用情况时， 96% 的同学认为我校水资源利用情况一般， 4%认为比较好； 调查 宿舍中情况， 92%的同学认为洗衣服用水量最大， 8%认为其他比较大； 60% 的同 学宿 舍水管有滴水现象并及时报修，而 30% 只偶尔会报修；在了解学生关于水浪费时全部学生都认为应引起重视。水资源调查情感方面： 90% 同学在用水时会偶尔考 虑到其他

5、地方正遭受水灾，而 10%不会考虑； 90%会考虑公共场合的水利用， 10% 则 不会。在 道德方面， 80% 的同学十分注意节水， 20% 同学则是看到标语提示后才会注 意。在调查 影响因素方面： 50%受周围环境影响， 50% 则是自身意识。在节水技能方 面： 80%同学 认为培养节水意识比提高节水技能更重要， 20% 同学则认为节水技术更 重要些。调查结果 :、大学生水资源利用调查结果表明， 大学生整体节水意识较强， 80% 的同学 认为自己节水意识较强。水资源利用已成为世界性的问题越来越多的大学生已经意 识到了节 水的重要性。但大学生的行动能力还有待提高，在节水中很多人意识到了 但很少

6、付诸行 动。面对水浪费行为，不知该如何处理，对人与自然关系，在水资源 利用方面认知不够 深。所以，大多数大学生的表现让我们质疑大学生是否真正具有 节水意识。节水需要我 们每一个人的实际行动。我们不仅要自己行动起来，还应该 阻止他人浪费水行为。二、对大学生提高节水意识的建议1、通过学校加强对学生教育，制定校规来规范学生的节水意识，多开展环保宣传活动。2、学校应大力提倡节水的良好习惯， 努力营造这种氛围， 开展一些节水主题 活动。 例如，知识竞赛或社会实践活动等，调动同学们的积极性和活动参与意识。3、加强大学生的节水意识教育，大学生是建设和谐社会的主力军，知识文化的储备使他们易于接受新事物、先进文

7、化，具备很强的可塑性，高校应以持续发展 的理念和 原则为 LI 标，开设与节水知识相关的选修课。4、建设高素质的教师队伍。调查总结：大学生在大学主要学习专业相关知识，因此大学生要将节水与自 己的 专业结合起来进行思考，这样节水就能渗透到社会的各个领域。大学生在节水 中应扮 演一个重要，的的角色，而不是一个看客。这要求大学生自己加强自身素 质，多学习 节水知识并与自身实际相结合。将来在生活工作中，把节水当作一种习 惯。高等教育 中培养大学生具有重要意义。结束语：节水不只是一种观念，更应该 成为一种生活方 式，节水不应该停留在浅层的理论教育模式，但也不能完全脱离知 识的教化。只有做 到理论知识与实

8、践的有机结合，才能以最优的方式将节水事业推 上一个新的高度。节 水是大家的，而不是某个人的，也不是学校的，更不是社会的 事，他是我们大家的 事。现在绝大多数同学拥有较强的节水意识，并已贯彻到日常 生活中的细节中。所 以，我们每一个大学生都要从自身做起，把节水做好、做深。 我们希望社会集体，当学校乃至家庭所有成员都能加入到节水活动中去，共同构一 个美好幸福和谐社会。我 相信学生的节水意识会提高的，一切习惯我们都可以改 变，但要做到这点还必须行 动。大家行动吧！没其么大不了的，为了美好家园一起努力吧！附录：选择题；1 、您的性别为（）A、男B、女2、 和 其他资源相比您是怎么看待作为生命之源的水资源的（）A、很特别，很珍贵B、稍比别的资源重视C、觉得与其他资源没区别3、您 认为我校整体水资源利用惜况如何（）A、合理B、一般C、不合理4、在宿舍里，您那类用水比重较大（）A、洗衣服B、洗澡C、洗漱D、其他5、您宿舍的水龙头是否有滴漏的现象；如果有，您是否及时报修（）A、经常有（是 否）B、偶尔有（是 否）C、从来没有6、您怎样看待水资源浪费这一现象（）A 、没甚么大不了 B 、应引起重视7、您是否想过别的地方正遭受水危机（）A、经常想B、偶尔会想C、完全不会8、您是否因公共场合的水不需要花自己的钱而无所顾忌地使用（）A、会B、不会C、偶尔9、您在学校会注意节水吗（）A、十