2022年“争做优秀少先队员”活动方案

1、高品质文档2022年“争做优秀少先队员”活动方案 “争做优秀少先队员”活动方案 活动目的： 利用10月13日建队日，开展“争做优秀少先队员”活动，让学生了解中国少年先锋队的学问，让学生乐观争取一名优秀少先队员，从而在班级中塑造一批榜样，带动其他的同学共同进步。 活动预备： 1、 搜集中国少年先锋队相关学问，制作成幻灯。 2、上入队前训练课，让学生了解少先队的学问知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。 3、根据队章要求，引导学生“入队前为身边的人做一件好事”（父母、同学、老师、甚至是生疏人都可以）。并在班会课上说说自己的体会。 4、指导学生会写入队申请书，会读入

2、队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。 参与对象： 一（4）班全体同学和全体家长。 争章时间： 第3周第6周 活动过程： 一、走近少先队。带领本班学生去参观少先队大队活动室,了解少先队。参观活动结束后，让学生说说自己的感受。 二、营造良好的南粤争章氛围。班主任在班级中向全班学生发出“争做优秀少先队员”倡议，告知获章前（预备入队章）的标准，要求学生主动参加到少先队争章活动中来。同时利用家校通平台，向家长乐观宣扬，让家庭和学校形成争章合力，鼓舞学生争章前“为身边的人做一件好事”。 三、邀请学校大队干部到班级担当“志愿辅导员”，利用周一的主题班会课给一班级同学上队课，关心一班级队员初步了解

3、少先队学问。并教读入队誓词，教戴红领巾，教行队礼，教唱队歌，教会呼号。 四、班主任教会新队员写入队申请书，使学生知道申请书的格式和填写要求。学生仔细填写入队申请书，并把入队申请书上交大队部。 五、 班主任和家长形成训练合力指导学生结合自己的实际，将乐观要求加入队组织的愿望与详细行动联系起来，引导学生“为身边的人做一件好事”。 六、 班主任在学生争章活动以后，入队仪式前用班会课对学生进行考章，达到标准的，就将这些小伴侣的名字和照片张贴在班级的荣誉栏上，成为其他同学学习的榜样。 附：一班级四班“争做优秀少先队员”考章活动实录 教室布置：前黑板上书写美术字：“争做优秀少先队员” 一、唱队歌我们是共产

4、主义接班人。指挥：中队长苏珊昵。 二、少先队学问抢答擂台赛。评比优秀“队学问之星”，优秀学生本人到黑板前面光荣写下自己的名字。 三、学生汇报“我为身边的人做好事体会”，同学们自主推举班级中的优秀学生。汇报时，采纳统一句式：我在什么时候为什么人做了什么事情，我的心情如何？老师和学生依据学生汇报和其他学生的推举民主评比优秀少先队员，请学生自己板书自己的名字。 四、提名的优秀学生名字在黑板上公示，全班学生有针对性质疑问难，对于某些方面还做得不够好的同学，鼓舞他们主动到黑板前擦去自己的名字。 五、获得“优秀少先队员”奖章的同学，发表一句话感言：比如“感谢同学们的鼓舞，我会连续加油”。“今后我会做的更好”等等，每人佩赠一个笑脸卡。 五、中队辅导员讲话 同学们，今日的“争做优秀少先队员”主题班会很胜利，通过这个活动，一大批孩子成长了，庆贺你们（鼓掌），同时，老师也盼望还有一批同