扬州职业教育中心课堂教学评价表-高邮中等专业学校_第1页
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江苏省高邮中等专业学校课堂教学评价表学科一级指标教师行为学生发展总体评价课题教者实施班级二级具体内容分值点评指标教学目标准确体现课程标准（教学大纲）的要求。5（10 分）内容正确，容量适当，难易适度，重点突出。5积极创设条件，引导学生参与教学活动，学生有自主10学习、探究、质疑和讨论的时间。教学活动重视学习方法指导，培养学生学习能力。5（30 分）注意使用发展性评价策略，体现创新能力培养。5运用信息化教学手段恰当、有效。10教师素质教态自然、亲切，使用普通话，语言准确、精练。5（10 分）板书设计合理、美观，演示操作规范、熟练。5个性情感在学习中感受乐趣，注意力集中，愿意为学习付出努5力。（10 分）受到尊重、赏识，培养自信，展现个性，发展特长。5独立思考，思维活跃，思想深刻。5自主学习合作学习，讨论交流，互相启发。5积极探索，明了知识发生、发展过程。5（20 分）以恰当的形式，发表个人见解、展现学习成果以及与5他人协商解决不同意见。知识掌握基础知识扎实。5（10 分）基本技能训练有效。5能力培养能够质疑，提出问题，分析、解决问题能力提高。5（10 分）掌握科学的学习方法，创新和实践能力提高。5（教案是否规范、教学计划是否执行一并评价）总分等级等级： A. 优（ 90 100） B. 良（ 80 89） C. 中(70 79)D.合格（ 60-69 ） E.不合格（

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