重庆高考改革：不分文理科 外语一年考两次

1、.重庆高考改革：不分文理科 外语一年考两次从2021年2019年入学的高中一年级新生开场，重庆市高考将实行“3+3形式，即考生总成绩由统考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业程度考试3个科目6选3成绩组成，不分文理科，外语科目提供两次考试时机。在录取形式方面，首次将学业程度考试和综合素质评价纳入高考评价体系，实行“两根据、一参考的新高考录取形式。考试科目统考语数外三科外语一年考两次我市高考综合改革从2019年秋季入学、2021年参加高考的高中学生开场实行，之前参加高考的学生继续按现行高考形式进展。市教委副主任邱可介绍，从2021年2019年入学的高中一年级新生开场，普通高校招生录取将实行“

2、两根据、一参考的录取制度，即根据全国统考科目成绩和高中学业程度考试成绩，参考高中学生综合素质评价结果的高校考试招生制度。其中，高考总成绩为全国统考科目和高中学业程度考试选考科目的总和。详细来看，全国统考科目为语文、数学、外语3个科目，每科150分，由国家统一命题。考试将不分文理科，考试时间在每年6月，外语科目提供两次考试时机每年4月、6月，取最好成绩计入高考总成绩。学业程度测试高校提早公布报考要求自选3科参考高中学业程度考试，范围覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，结果采取合格或等级方式呈现，分为合格性考试和等级性考试两种。其中，合格性考试用于核定学生高中毕业程度和才能，覆盖普通高中课程标准规

3、定的所有科目，原那么上采取学完即考的方式，以合格、不合格方式呈现，作为学生具备高中毕业学历认定根据。作为高等学校录取根据的等级性考试，采用“6选3形式，即考生根据所报考高校专业的详细要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中，自主选择确定3个科目进展等级性考试。考试时间在每年3月底至4月初，各普通高校将提早向社会公布学业程度考试科目的报考要求。综合素质评价成毕业升学重要参考邱可表示，高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。高中阶段教育学校将为每位学生建立个人综合素质档案，档案将客观真实、写实性地记录学生成长过程中的突出表现和标志性成果，引导学生积极参加科学探究

4、、社会理论和志愿效劳等活动。高中学生的综合素质由招生高校评价和使用，各普通高校将按规定提早向社会公布高中学生综合素质评价的使用方法。招生录取改革合并志愿二三本批次今后或按专业投档一档多投随着高考综合改革的推进，招生录取也有一定调整。从今年开场，我市将改进高校招生录取方式，本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次将合并。“下一步，重庆将逐步改进投档录取形式，完善平行志愿投档方式，研究出台按专业投档、一档多投的投档录取形式并适时推行，增加高校和学生的双向屡次选择时机。邱可说。邱可表示，重庆将把握国家改进招生方案分配方式的有利时机，认真落实国家中西部地区招生协作方案，争取中央部委直属高校优

5、质来源方案，吸引市外优质高校增加在我市的招生方案，科学编制市属高校跨省方案方案，引导高校内涵开展、特色开展，不断进步教育质量，保持重庆市高考注册录取率在全国平均程度以上。高职院校施行“春季高考招收学生将占方案总量70%高职院校分类考试招生与全国统一高考相对分开。从2019年开场，重庆将统筹实行高职院校分类考试招生，由市教育考试院统一组织施行，考试时间在每年3月底至4月初简称“春季高考。普通高中毕业生报考高职院校，主要实行“文化素质+技术科目+职业倾向才能考试招生方式进展，并参考高中学生综合素质评价。中职学校毕业生报考高职院校，以“文化素质考试+专业技能测试结果作为主要录取根据。到2019年，通

6、过高职院校分类考试招收的学生将占市属高职院校在渝招生方案总量的70%左右，成为我市高等职业教育含应用技术本科招生的主渠道。初中及以上文化程度人员可申请进入中职校学习为拓宽社会成员终身学习通道，扩大社会成员承受多样化教育时机，具有初中及以上文化程度的社会人员，可申请注册进入各类中等职业学校学习。成人高等教育实行弹性学制，宽进严出。同时，重庆将鼓励高等学校与行业企业合作，开展多样化的继续教育与培训，并为残疾人等特殊群体参加考试提供效劳。更注重入学时机公平增农村学生上重点人数“高等教育招生政策改革更加注重入学时机公平，越来越多的农村学生进重点高校就读。邱可说，2019年贫困地区、农村学生进入重点高校

7、人数将明显增加，形成保障贫困地区、农村学生上重点高校，毕业后主动效劳五大功能区域开展战略的长效机制。据介绍，为保障农村学生升学权益，我市认真落实“国家、高校、地方三个招生专项方案。一是国家农村贫困地区定向招生专项方案，由中央部属高校和市属重点高校面向我市国家级贫困区县定向招生;二是中央部属高校和其他自主招生试点高校农村单独招生专项方案，面向我市国家级和市级贫困区县的优秀农村学生单独招生;三是市属一本批次高校农村学生专项方案及“全科老师、“全科医生专项方案。链接新高考方案2019年出台高中学业程度考试如何考?高考改革后学生的学习方式是否会发生变化?如何对学生进展客观公正的综合素质评价?对此，邱可表示，我市考试招生制度改革的主体框架由1个整体方案和6