长方体与正方体的认识练习题

1、.长方体与正方体的认识练习题长方体与正方体的认识练习题一、填空：1、长方体有 个面，相对的面 ;有 条棱，相对的棱长度 ;有 个顶点。2、正方体有 个面，每个面都是 形，共有 条棱，这些棱长度 ，正方体有 个顶点。3、一个长方体最多有 个面是正方形.最多可以有 条棱长度相等。4、把长方体放在桌面上，最多可以看到 个面。5、长方体中，两个面相交的线叫做 , 叫做顶点。6、正方体是由 个完全一样的 围成的立体图形，正方体有 条棱，它们的长度都 ，正方体有 个顶点。7、因为正方体是长、宽、高都 的长方体，所以正方体是 的长方体。8、一个正方体的棱长为a，棱长之和是 ，当a=6厘米时，这个正方体的棱长

2、总和是 厘米。9、相交于一个顶点的 条棱，分别叫做长方体的 、 、 。10、一根长96厘米的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是 厘米。11、一个长方体的棱长总和是80厘米，长10厘米，宽是7厘米。高是 厘米。12、至少需要 厘米长的铁丝，才能做一个底面周长是18厘米，高3厘米的长方体框架。13、一个长方体最多可以有 个面是正方形，最多可以有 条棱长度相等。14、一个长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米，它的上面的面积是 平方厘米;前面的面积是 平方厘米;右面的的面积是 平方厘米。这个长方体的外表积是 平方厘米。15、用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少

3、需要铁丝 厘米。16、一个长方体的长是5分米，宽和高都是4分米，在这个长方体中，长度为4分米的棱有 条，面积是20平方分米的面有 个。17、一个长方体的鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是 .18、一个正方体的棱长总和是72厘米，它的一个面是边长 厘米的正方形，它的外表积是 平方厘米。19、正方体的棱长是8分米，这个正方体的棱长之和是 分米，外表积是 。20、一个长方体长2米，宽4分米，高4厘米，这个长方体棱长之和是 分米，外表积是 平方分米。21、一个长方体的纸包装箱，长30厘米，宽和高都是20厘米。做个10这样的包装箱，需要纸板 平方

4、厘米?合 平方分米。22一个正方体的底面周长是16厘米，它的外表积是 平方厘米。23、将三个棱长是4厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的外表积是 平方厘米。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小

5、的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。24、把一个棱长10厘米的正方体，分成两个完全一样的长方体，这两个长方体的外表积之和是 平方厘米。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假