人教版四级数学上册亿以内读写法练习课教案(2026173838)_第1页
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文档简介

1、课题亿以内数的读写法课型练习课课时安排授课时间月日主备人赵敏本教案使用人教学目标1、通过练习，稳固亿以内数的读、写数的方法，使学生能正确地读写数。2、使学生经历稳固亿以内读数和写数方法的过程，提高学生正确读写数的能力。3、培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。重点能正确地读写亿以内的数.难点能正确地读写亿以内的数。课前准备教师课件、数位顺序表。学生教科书、练习本。教学过程环节集体备课个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改教师活动学生活动设计意图创设情景进行练习1、你们都想当小老师吧！今天我们就比一比谁是“优秀小 教师1、判断题：万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万

2、位2、读出下面数487253010003168000086000090120006053、写出下面各数四千二百七十万一百万七千七万零九十一千零五十万零三十1请小老师判断 第一题涉及哪些数学概念？ 谈谈你对数位的认识。 谈你对计数单位的认识。 谈谈你对数级的认识。四位一分级，分为个级、万 级、亿级产生学习兴趣根据已有知识判断五名板演、上下齐做、集 体订正上下齐做、集体订正 数位、计数单位、数级 把计数单位按一定的顺 序排列起来，它们所在的 位置，叫做数位； 所学的计数单位有：个、 十、百、千、万、十万、通过争当小老师 一事，培养学生 反思的意识。培养学生做事认 真负责的态度。使学生理解计数 单位、数级等数 学概念，掌握亿 以内数的读写 法。稳固亿以内读 数和写数方法， 提高学生正确读 写数的能力。培养学生对大数 的数感，训练学 生分析判断的能 力。总结升华 你对这三个数学概念还有什 么疑问吗？ 提问：每相邻两个计数单位 之间有什么关系？请小老师判断第二题。 观祭第一、一小题你有什么 想法吗 观察第三、四小题你觉得应 该提醒同学们注意什么？通过这节课的学习，你有什么 收获和体会？百万、千万；计数单位与 数位的字面的区别是没有“位字读、写法注意四位一分级； 做完回查谈收获，谈体会。以游戏形式呈 现，调动学

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