12临床教学查房与赵春燕

1、临床教学查房规范及住培日常临床教学查房规范及住培日常临床带教技巧临床带教技巧北京友谊医院北京友谊医院 赵春燕赵春燕20152015年年1111月月2828日日临床教学查房临床教学查房 临床教学查房是培训住院医师临床思维，规范医疗行为，提高分析问题和解决临床实际问题能力重要教学手段。 是在医疗查房的基础上，按照培训细则病种要求，结合具体临床病例、密切联系临床实践，有的放矢地进行的临床教学活动。教学查房中常见问题教学查房中常见问题 对教学查房的流程不熟悉 准备不足：病史不熟悉，汇报病例不全 学生查体不规范，装样子 教师看不出问题，或者示教也存在不规范现象 学生不会总结病例特点、现病史再次复述；老师

2、不纠正 教师缺少启发式和互动，做成小讲课； 不注重结合实际病例分析，背文献 对辅助检查结果不注意引导学生进行解读； 专业英语词汇适度使用 教师专业用语不规范，自创简化用语 贯穿临床思维能力培养在意识不够临床临床教学教学查房查房能力能力考核考核表表临床临床教学教学查房查房能力能力考核考核表表临床教学查房环节临床教学查房环节 查房前一天学生和教师准备 查房开始前说明此次查房在教学目标 开始床旁查房 结合本病例进行讨论（循序渐进、启发式） 教学查房后总结参加临床教学查房人员参加临床教学查房人员 主持者：主治医师或以上职称。 被查者：主治医师带教的住院医师、研究生、生产实习学生 协助者：主管护士 参与

3、者：其他医师临床教学查房病种选择临床教学查房病种选择 符合住院医师规范化培训细则的病种要求 病情相对稳定、病史典型、症状与体征明显、诊断基本明确 有利于培养住院医师的临床思维能力 需进一步明确诊断或有治疗意义的 根据情况可选择1-3个患者 查房前一天通知住院医师做相应准备临床教学查房的注意事项临床教学查房的注意事项 注意保护性医疗制度；保护患者隐私； 要有爱伤观念、体现人文关怀； 体格检查部位不应暴露太多，时间不宜太长； 作为全科教学查房，一定注意家庭、社会、环境等相关因素对病人在影响，注意对病人的整体照顾理念和社区康复期医疗照顾等相关问题的讨论。临床教学查房时的站位临床教学查房时的站位查房主

4、治医师查房主治医师主管住院医师主管住院医师其他住院医师其他住院医师其他医师其他医师主管护士主管护士查房车查房车临床教学查房主要内容临床教学查房主要内容 床旁查房床旁查房（住院医师汇报病史并核实，检查住院医师重点查体、指出不足教师要正确示教）注意和病人沟通、爱伤 结合本病例进行讨论（循序渐进、启发式）结合本病例进行讨论（循序渐进、启发式） 指导住院医师病历书写存在问题 指导住院医师分析、归纳病历特点 指导住院医师学习结合病例分析辅助检查结果 提出诊断思路和鉴别诊断方法 此病人治疗和康复计划、依据（适度体现相关进展） 教学查房后总结教学查房后总结临床教学查房流程临床教学查房流程查房前准备查房前准备病房看病人病房看病人示教室讨论示教室讨论熟悉病历 汇报病史 做出初步判断点评病历、总结病历特点、指导辅助检查结果分析阅读相关文献 核对病史提出诊断、鉴别诊断、病情评估、进一步检查和诊疗方案 沟通（经治医师、患者）核对体格检查 指导贯穿文献学习和英语词汇运用物品准备查房前患者交流沟通 爱伤总结 提出问题查房后总结查房后总结 指出优点和不足之处 强调通过本病例住院医师应掌握、熟悉、了解的相关内容 针对本病例还