2022年XX幼儿园中班九月份工作总结精选

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -XX幼儿园中班九月份工作总结精选通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性熟悉上升为 系统、深刻的理性熟悉，从而得出科学的结论，以便改正缺 点，吸取体会教训，下面是XX 幼儿园中班九月份工作总结精选，一起来看一下吧；XX幼儿园中班九月份工作总结精选转瞬间， 九月份已经消逝；对于各位中班的老师而言，写工作总结的时间也到了；一，新学期的开头，我们能让新老生安定心情，通过家访电访，明白孩子的生活情形的同时，让孩子感受到我们老 师的关爱和亲切，我们针对有些心情简单波动的孩子，提前 稳固他们的心情，明白孩子在假期的情形及加强家园沟通，

2、 由于我们做好了工作，孩子们很快就适应了大班的集体生活，喜爱我们班这个大集体；二、开学后，我们建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规；培育幼儿养成良好的行为习惯；为了培育幼儿的积极性，我班仍设立了值日生，孩子们佩戴上值日卡后的神态可骄傲了，使幼儿养成了勤劳的习惯，不仅在园里，许多幼儿在家里一改以前懒散的习惯，自己整理玩具，孩子们在家爱好勃勃地向家长叙述着在园当值日生的情境、工作，那神态可骄傲了，家长们都说我们这个值日生活动很好；三、在教学上我们针对大班幼儿的特点，做好教学工作精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -方案

3、，开展了“特殊的我”主题活动，在“特殊的我”课程单元里，我们带领孩子比较现在的自己和以前有什么不同，感受长大的心情；同时引导幼儿观赏别人的特殊之处，学习与同伴融洽相处 做到课题与环境结合，发挥幼儿的参与性，表达出主题信息，准时展现幼儿的活动过程；四、我们仍依据幼儿的年龄特点，在原先圈操的基础上进行了改编，增加地面的动作，师生一起练习，幼儿很感爱好；成效较好；我们仍加强早练活动，组织幼儿锤炼，增强幼儿体质；五、在家长工作方面；我们召开了家长会，请专家开展 “课程理念”的学问讲座，传达科学育儿方法和技巧；老师 并组织班级会议，让家长明白本学期的教学方案以及留意事 项等等；家长们积极协作我们开展主题

4、活动，仔细填写各类 调查表，按时发放家园联系手册，照实反映了幼儿在园学习、生活情形；六、在卫生保健方面，做好班级卫生工作方案及总结；王老师每天都能仔细地做好消毒和打扫工作，帮助老师加强幼儿的保健卫生，治理好午睡，做好预防幼儿犯病工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生；幼儿的出勤率较高；并受到家长的颂扬；XX 幼儿园中班九月份工作总结精选手在人的个体进展中起着重要作用；在多才多艺的手这一主题中，我们创设了生动详细的学习情境，引导孩子明白自己的手，自觉地、有意识地运用自己的手；小手的隐秘让孩子们为 自己拥有一双灵活、特殊的手而骄傲; 手的舞蹈 、小手歌、我的右手教左手 、天才表演家等活动让孩子们体会

5、到了自己的小手有多么能干；另外，通过活动今日，我休息，他们也意识到手也有自己的局限，需要借助工具来帮忙才能完成任务; 与此同时，各种工具以及机械的本事再大，也都要靠手来操作；中班下学期的孩子，自我意识正逐步形成，交往范畴也发生着变化，他们正用关注的眼神观看四周的玩伴；在一个阳光明媚的日子里，我最终等来了我们全班的满勤；于是大家高兴地聚在一起，拍了一张张全家福； 我将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们意识到幼儿园也是一个大家庭；照片出来了，我把它贴在了我们的活动室里；孩子们一有空就去看，并和同伴窃窃私语，相互沟通着什么， 脸上的表情是欣喜的；孤独的小熊让孩子们感受了没有伴侣的孤独，从而体会微笑面对

6、伴侣是多么地重要；我们仍通过一系列的活动，让孩子们学习怎样与伴侣友好共处；春天是春游的好季节，我们和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游；短短半天的时间，孩子们都收成良多；在乐于与同伴交往的同时，仍进而和同伴一起共享食物、玩具、欢乐和隐秘；天气温和了，孩子们的衣服穿得少了，小手从厚厚的棉袄中解放出来了；不管什么样的东西，他们都情愿去摸摸、碰碰；来到大树下，任凭找根小树枝挖掘泥土，是他们的最爱；有一度，孩子们甚至迷上了树上的小青虫 这时候，小手的清洗就至关重要了；于是，我指导孩子们用正确的方法洗手，保持手的清洁；并结合生活事例，引导他们绽开争论：平常怎样爱护手 .小手有哪些地方不能碰 .另外，我们仍进行了生活自理才能小竞赛，设计了穿鞋子、叠衣服、穿衣服等竞赛内容，请孩子分组参与，让自己的小手变得更灵活；到了月末，我诧异地发觉，以前最忙的起床时分，我竟然没事干了；孩子们大都能自己穿好衣服、穿好鞋子，只有个别孩子需要调整鞋子的位置，或帮他们整理一下衣领；我真是为他们感到骄傲 .午餐治理的成效同样明显；在小红花的勉励下，连平常特别挑食的沈杰裔也把饭菜吃得干洁净净；这个月要求家长协作的工作依旧好多；和孩子比比各自的掌纹和指纹，感受纹路的不同，说说这些纹路象什么; 要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮忙家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的骄傲感；在倾听了孩子的小隐秘后，请