2022年“出租车计费”算法分析与程序设计教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载VB录入、运行源程序的操作、使用教案一、教材分析算法作为信息科技课程教学内容， 旨在培育和提高同学的规律思维才能， 以及用运算机去分析问题、 解决问题的才能； 然而算法的相关概念比较枯燥， 理论过于抽象，对同学的才能要求较高， 所以在教学过程中往往难以把握， 也不简单引发同学的爱好； 因此需要老师在教学设计和课堂教学中， 运用各种手段， 使教学内容生动起来，活起来；二、关于教学目标在学问目标方面： 通过对出租车计价器收费方法的算法设计，使同学懂得分支结构解决问题的基本思想，能用分支结构算法来解决实际问题

2、；在才能目标方面： 通过对出租车计价器收费方法的算法设计，培育和提高同学规律思维才能以及培育同学在算法争论中的自学探究才能和解决详细问题的才能；在情感目标方面： 通过对出租车计价器收费方法的算法设计，激发同学爱好， 提高同学学习的主动性和积极性； 让同学知道算法设计在现实生活中的重要性和程序设计的有用性； 同时也提倡同学间的相互争论争论的风气，逐步养成合作学习的好风气，取长补短、共同提高；三、关于教学设计中学校信息科技课程既承担着让中学校生明白、 熟识、把握信息科技的基础学问和基本操作技能的任务， 又承担着通过学习， 学会利用信息技术进展制造性思维， 培育解决真实、开放问题才能的任务；四、关于

3、教学策略通过项目式学习，一般要求同学应以小组为单位，联系学习、生活的实践，设计 学习任务、课题或项目， 老师只起组织、 指导作用， 并考虑制定可行的评判方案；对于在项目活动中显现同学思维显现盲点或陷入小巷思维时， 老师因势利导， 给与同学适时的引导与帮忙； 这样将更有利于同学正确地分析问题、 摸索问题， 同学思维才能得到更有效的培育和锤炼；最终，期望通过本项目同学能充分懂得分支结构解决问题的基本思想，依据算法画出流程图； 同时能形成相互争论争论的风气，逐步养成合作学习的好风气，取精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -

4、 -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载长补短、共同提高；五、教学重点与难点 教学重点 1.懂得解析法的基本概念；2.依据算法写出程序代码并且调试程序 教学难点 1.解析式方程2.如何用 VB 用算法写出的程序得出正确的解答六、学情分析：在学习本节内容之前， 同学已经学习了算法的概念， 初步把握了算法的表示方法， 学会使用流程图或自然语言描述算法，懂得了次序、挑选、循环三种执行模式； 七、教学过程设计 教学过程 引入：出租车乘过吗？明白费用怎么运算？老师活动：随机抽查23 个小组，要求小组代表起来发言，描述一下计费方法；同学活动：明白各地

5、乘出租汽车的计费方法； 要求每个同学在相互争论的基础上， 独立完成任务；问题陈述：某城市的出租车计费标准为起步价10 元（ 3 公里内），此外，在 3 公里到 10 公里之间每公里 2.1 元，超过 10 公里部分每公里3 元；问题解决分析问题：（ 1三种计费情形：路程（ x计费y3 公里以内10 元3 公里到 10 公里10 元+超过 3 公里部分 *2.1 元10 公里以上10 元+3-10 公里*2.1 元+10 公里以上 *3 元精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - -

6、 - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（2）方程表达：100<x<=3Y=10+（x-3*2.13<X<=1010+2.1*7+x-10*3X>103确定算法画出程序流程图开 始 输入距离 xx>3nonoYesx>10Yes10= y10+x-3*2.1 = y输出： y终止10+2.1*7+ （ x-10*3=y精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载写出程序代码：Privatsub command1_click Dim x,y as singleX=valinputbox" 请输入行车距离 "Ifx<=3 then Y=10Elseif x>3 and x<=10 thenY=10+2.1*x-3ElseY=10+2.1*7+3*x-10Endif Print y End sub活动反思：老师提出一些供同学反思用的参考看法，引导同学作反思， 如在活动中， 遇到哪些问题？怎样解决？通过这次活动，有些怎样的体会？ 总结通过对问题的分析， 引导同学运用熟识的数学方法确定表达式，并且进而懂得解析算法的概念， 并且