如何对小学生进行家庭作业辅导

1、如何对小学生进展家庭作业辅导有的家长尽管把所有的业余时间，全用在了对孩子的家庭辅导上，平时作业次次总分值、小测验成绩很好，但是，一到期末考试，尤其是大型考试，孩子的成绩很让家长绝望。这到底是什么原因造成的呢？原因主要还出在过多的家庭作业的辅导上。第一，过多的家庭作业辅导，让孩子产生依赖心理，失去学会自己考虑问题的时机。在不少家庭的辅导过程中，孩子一碰到不懂的问题就向家长发问，而家长不分问题的轻重缓急，统统给予作答，又如写作文，有的家长一开场就给孩子做一个成人化的写作思路，要求自己的孩子按照自己的方法写。于是每次孩子的作业就是总分值，每次孩子的作文都是优秀，甚至可以拿到各种奖励。可是，久而久之，

2、一旦家长不在身边，孩子做作业就变得六神无主了，尤其到考试时，考到做过的没问题，考到没做过的问题就大了，孩子要想问家长，便是不可能的，于是便不知如何做答；碰到一个全新的作文题，孩子根本无从下笔。而这样的考试过后，家长的抱怨，孩子往往变得不知所措。一开场，我们让孩子失去的是考虑问题的时机，最终我们让孩子失去的是独立考虑的才能。第二，过多的家庭作业辅导，让孩子失去了“犯错的时机，当然也就没有时机学会如何改正错误。学会改正错误是孩子学习中的一种重要才能，我们常说，一个人身体假如偶尔有点小病，反而会增强自身的抵抗才能。孩子的学习也是这样，偶尔作业出点错，对孩子的成长未必是坏事，关键是如何做好引导，让孩子

3、学会对自己的错误负责任，让孩子学会对自己的学习进展反思。当然，有的家长对孩子的错误及进纠正，也未必不是好方法，但是，老师对孩子的好心的批评，对孩子的作用远大于家长，我想这一点家长们是有体会的。不要期望自己的孩子从老师那儿得到的全是表扬，和风细雨的批评有时甚过表扬，过多的辅导，孩子全是一百分的作业，老师想要批评，没有时机呀。谁都会犯错，教育，也要允许孩子犯错，关键是孩子要学会改错，学会承受批评。第三，过多的家庭作业辅导，让孩子产生沉重的心里压力，一旦学习受挫，感觉对不起父母，对不起爷爷奶奶，重者可能精神不振。如今的孩子所考虑的问题远远超乎我们的想象。天长日久，对家庭辅导产生抵触情绪。尤其是有的家

4、长在辅导中作风粗暴，恨铁不成钢，即使孩子的作业是高分，甚至考试也是高分，但从人的开展潜能来讲，这样的孩子在将来的学习中并不会占优势。因此，学会谅解孩子，适当减少对孩子做作业过多的干预，未尝不是好事。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。那么，作为家长，应当怎样做才好呢？首先，是要调整对孩子的期望值。就我自己而言，我的孩子在实验小学上三年级，他

5、不是班里最优秀的，最完美的，甚至学习也不是最好的，但我对孩子孩子的期望是：安康、上进，仁慈，合群，能考虑，会改错。我认为，从小就给孩子定下过高的人生目的，只是家长的一厢情愿而已。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。其次，家庭作业的辅导，应低下身来，把自己当做是孩子的同学，共同“研究问题，尽量不直截了当地告诉孩子答案。很多时候，孩子问我的问题并不复杂，但我经常从孩子的角度考虑，有时一个简单的问题，我与孩子一起摆桌子，操剪刀，弄得满地纸屑，但孩子的认真劲，着实让我感到欣慰。为了给孩子举证五个苹果如何平均地分给六个人，我特意买了一袋苹果，在家里与孩子切了又切，当看着分好的三十块苹果，孩子笑了，我知道，孩子对这道数学题，是真懂了。第三，每个学期要安排两到三次“只签字，不辅导的特殊辅导方式。一般来说，我会在某个星期日，直接告诉孩子，这个星期的作业，我可以签字，但对、错由你自己负责。这样做的意图是让孩子学会自己拿“克子，自己对自己的决