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文档简介

1、 四年级数学上学期导学案学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题亿以上数的读法课型新知探究课主备人审核人复备人本周行为训练重点展示自己 班级小组姓名学习目标1、我能掌握亿以上数的读法，并能正确地读出亿以上的数。2、我能根据亿以内数的读法学习亿以上数的读法。知识链接亿以内数的读法。重、难点预设重点：亿以上数的读法。难点：每一级中间、末尾有0的数的读法。学习过程：一、 激情导入 解读目标1、 揭示课题我们已经学习了“亿以内数的认识”，掌握了亿以内数的读法和写法，这节课我们继续学习新的内容亿以上数的读法2、 解读目标我能根据含三级数位的数位顺序表正确的读出亿以上的大数。二、 自主探究

2、用心思考自学教材第21页例1的内容 认真思考我会分析1、 数级分为哪些？读数时先读什么?再读什么？最后读什么？2、读数时首先要（ ） ， 个级包括（ ）、 万级包括（ ） 那么亿级包括（ ）。我会自学3、 你会读出这些数吗？ 试一试61 0000000读作：10040002000 读作: 400305000000读作:4. 能说一说你是怎么读数的吗？5. 读数时注意什么?6、亿以上数的读法 和 亿以内数的读法有什么区别和联系?我会应用7. 读出下面各数9200000000读作: 26705000000读作:508040000000读作: 300200000读作:三、 合作探究 释疑解惑1. 对学：将独学部分进行交流，在有疑问的地方做上记号。2. 群学：组长组织交流，在有疑问的或出错地方做上记号，并分配任务，准备展示。四、 展示提升 当堂检测1、 展示;各个组分别展示，汇报独学的情况。小结：亿以上数的读法。2、 填空一个五位数，它的最高位是（ ）位。一个九位数，它的最高位是（ ）位。一个十二位数，它的最高位是（ ）位3、 写出一些多位数，让学生说一说每个数字所在的数位和表示的意义1、4320、0000 30、8005、0000 2006、0000、0

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