乐为人梯 (2)

1、 2010年春季小学数学五年级期中水平测试 1、 认真读题，仔细填写。（30分）1、5的倍数有（ ）。72的因数有（ ）。2、20以内的数中既是奇数又是合数的数是（ ）；既是偶数又是质数的数是（ ）；既不是质数又不是合数的数是（ ）。3、17ml=( )L 8.05立方米=（ ）立方分米 36000立方厘米=（ ）立方分米 6.8L=（ ）立方厘米4、 正方体可以看成是（ ）、（ ）、（ ）都相 (等的长方体。请用右图表示长方体和正方体的关系。5、分母是7的真分数有（ ）个，分子是7的假分数有（ ）个。6、 用分数表示下面图形中的阴影部分。 （ ） （ ） ( )7、 的分数单位是（ ），它有

2、（ ）个这样的单位，再加上（ ）个这样的单位就是最小的奇数。8、正方形有（ ）条对称轴。等边三角形有（ ）条对称轴，绕着对称轴的交点至少旋转（ ）度与原来的图形重合。9、既是2、3的倍数，又是5的倍数的最小三位数是（ ）。10、一个数除以2、5，结果都余1，这个数最小是（ ）。11、三个连续偶数的平均数是68，这三个偶数是（ ）、（ ）、（ ）。 2、 仔细推敲，明辨是非。（6分）1、 三个相邻的自然数中，必有一个是合数。 （ ）2、 所有的质数中，只有一个是偶数。 （ ）3、假分数都是大于1的分数。 （ ）4、把一块蛋糕分成6份，其中的5份占这块蛋糕的 （ ） 5、一个长方体中的三条棱的长度

3、分别叫做它的长、宽、高。（ ） 6、时针从5：00到7：00旋转了60°。 （ ）3、 周密分析，慎重选择。（12分）1、 一个合数，它的约数至少有（ ）。A、2 B、3 C、42、一根正方体的木料，它的底面积是10cm²,把它截成3段，表面积增加了（ ）cm²。A、20 B、40 C、60 D、803、在下图中，（ ）可以围成正方体。A、 B、 C、4、如果用a表示自然数，那么偶数可以表示为（ ）。A、 a+2 B、2a C、a+1 D、2a-15、 已知49 1是3的倍数， 中的数可能是（ ）。A、3 B、5 C、6 D、76、分母相同的分数（ ）。A、分数大

4、小相同 B、分数单位相同 C、分数意义相同4、 手脑并用，认真操作。（10分）1、 先任意在方格中画一个图形，再通过变换画出美丽的图案。2、画出右图三角形先向右平移3格，再旋转后的图案。五、探究与发现。（12分） 长 宽 高 表面积 体积 1 2cm 1 cm 3cm （ ）cm² （ ）cm³ 2 4cm 2cm 6cm （ ）cm² （ ）cm³ 3 8cm 4cm 12 cm （ )cm² ( )cm³1、把上面的表填完整。2、观察上表，长方体的长、宽、高都变为原来的2倍，它的表面积和体积发生了什么变化？3、请你根据上面的结论完

5、成下面的问题。（1） 如果一个长方体的长、宽、高都变为原来的3倍，它的表面积（ ），体积（ ）。（2） 如果一个长方体的长、宽、高都变为原来的n倍，它的表面积（ ），体积（ ）。5、 灵活应用，解决问题。（30分）1、 一包饼干有12块，3个人平均分着吃，每人分多少包？每人分多少块？2、 下图是一块广告牌，长1.2米，宽0.3米，高0.6米，现在要在它的四周装上一圈彩灯，至少需要准备多少米的彩灯线？ 3、 把一块长7分米，宽5分米，厚3分米的长方体木料，锯成一个最大的正方体，正方体的体积是多少？4、 一个电冰箱的塑料抽屉，长是58厘米，宽是40厘米，深是35厘米，做一个这样的抽屉至少需要多少平

6、方分米的塑料板？5、 一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽均为2dm，向容器中倒入5.5L水，在把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是15cm。这个苹果的体积是多少?6、蛋糕店里已经做好了106个蛋糕，每5个装一箱，蛋糕师至少再做多少个蛋糕刚好装完？ 感悟正、反比例单价×数量=总价 速度×时间=路程工效×时间=工作总量单产量×数量=总产量应出勤人数×出勤率=实际出勤人数因数×因数=积除数×商=被除数比的后项×比值=前项分母×分数值=分子正方形的周长=边长×4 圆的周长=圆周率×直径长

7、方形的面积=长×宽平行四边形的面积=底×高圆柱的侧面积=底面的周长×高（长方体、正方体、圆柱体）的体积=底面积×高三角形的面积=底×高÷2圆锥的体积=底面积×高×乐为人梯，勤于奉献老河口市第八小学 米德新米德新，女，1976年4月出生，1995年毕业于老河口市师范学校。现为老河口市第八小学数学教师，市级骨干教师。从教14年来，我坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。14年来，我热爱学习，刻苦钻研，取得大学本科学厉，努力成为新一代 学习型研究型教师。14年来，我求实创新，敢于拼搏，

8、勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，为小学教育工作作出了突出贡献。自任教以来，我忠诚于党的教育事业，始终本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神来对待工作、对待学生。我一直担任小学数学教学，由于专业基础扎实，分析问题透彻，教学方法灵活，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，精益求精，深受同行和学生们的尊敬和爱戴。让学生们个个都学得好是我最大的心愿，也是我最大的快乐。我勇挑重担，主动带老师们认为难带的组合班，不出两个月该班在我的精心料理下，变得有序，生气勃勃。考试成绩在年级中也名列前茅。在教学工作中，我面向全体学生，深入了解学生情况，认真学习新课程标准和钻研“三书”。

9、平常批改学生的作业，试卷，详细认真，将错处一一指明，课后帮助学生改正。课堂上，尽量讲得具体、细致，深入浅出；下课后经常找学生询问自己的教学情况，向学生征求意见和建议。努力做到每天、每堂课不让每一位学生遗留知识疑问和知识性错误。在课堂教学中注重创设种类问题情景，为学生提供成功的契机，增强学生的学习兴趣和信心。把教学过程变成主动探究、自主建构的过程，使学生之间互相帮助，互相学习，取长补短。学生在整节课中时而独立思考，时而争论，时而合作，时而为探索成功而欣喜若狂，在这“百花齐放、百家争鸣”的课堂教学中，培养出了一批乐学、善思、能言善辩的学生，如贾益樊、周晓玲、攀越等。教学有法，教无定法。我认为“教师

10、必须培养具有创造思维能力的人，才能为未来提供各方面的高素质人才”。在教学工作中我为了探索适合自己特点、具有个人风格的“教学法”，我坚持打破单一的课堂教学模式，在平凡教学工作中从备、讲、批、辅、考等基本环节入手，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、归纳、论证，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥。在教学中我一直大胆改革，勇于探索，执着追求着数学教学的科学性、知识性和艺术性完美结合的最高境界。班级管理出效率，自任教一来我一直兼任班主任工作。在开学初我都设制了各小组学习、卫生、纪律评分表，大部分学生都能为小组的荣誉而努力学习，做好值日，约束自己的行为。但是，班级中总有近十名贪玩、爱违纪的学生却让我有些头痛，针对这几位学生的情况，我采取了以下方法：一是个别谈话，进行思想教育；二是班干部的监管;三是家长监督；四是自我批评。这些学生在老师、家长、同学的教导和帮助下能够认识到自己的缺点和错误，并能努