人教版二年级下册语文第一单元练习题

1、人教版二年级下册语文第一单元练习题一、 看拼音，写汉字（我能写出很漂亮的字）tu y ji dòng x shu mián hu tàn su （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yáo lán y co du cáng lio ji x què（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhu gn sh diàn cài yè sho hu shì jiè( ) ( ) ( ) ( ) ( )Sn yá hn jiào h huàn zhng y

2、ú chu ch( ) ( ) ( ) ( ) ( )jio shu gui wn shn gng xing dì wi xiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )k róng xiè xie dà g x liú g tou hu g du（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）二、 我会加偏旁，组成新字，再组词。例：（冒）（帽）（草帽）古（ ）（ ） 兑（ ）（ ）另（ ）（ ） 牙（ ）（ ）由（ ）（ ） 采（ ）（ ）本（ ）（ ） 古（ ）（ ）余（ ）（ ） 尧（ ）（ ）三、在括号里填上合适的词语。例

3、：（美丽的）春光（ ）的天空 （ ）的枝条 （ ）的叶子（ ）的阳光 （ ）的溪水 （ ）的玫瑰（ ）的春光 （ ）的嗓音 （ ）的竹子（ ）的笋芽 （ ）地说 （ ）地喊（ ）地唠叨 （ ）地叫 （ ）地唱 （ ）的田野 （ ）的姑娘 （ ）的杜鹃花（ ）的空气 （ ）的歌声 （ ）的小路例：宽广的（平原）嫩绿的（ ） 浓密的（ ） 红色的（ ）渐渐地（ ） 慢慢地（ ） 高兴地（ ）害羞的（ ） 解冻的（ ） 早开的（ ）绿色的（ ） 粗重的（ ） 健壮的（ ）美丽的（ ） 柔软的（ ） 沉睡的（ ）四、 我会选词或拼音填空。 渐渐地 静静地 慢慢地 悄悄地 重重地1、雨越下越大，（ ）停

4、了。2、小红的手臂受伤了，她（ ）地能伸直手臂，能拿较轻的东西了。3、病房里一个人也没有，小星（ ）躺着。4、玫瑰（ ）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。5、小鹿只能（ ）躺在床上养病，。6、花骨朵儿（ ）长大了。7、小鹿把脚跌伤了，（ ）躺在床上养病。8、小树（ ）长大了。9、雷公公把大鼓（ ）敲了起来。10、白胡子爷爷（ ）走过来。11、丑小鸭（ ）过日子。 、呜呜 B、哗哗 B、咚咚 D、沙沙 E、嗡嗡 F轰隆隆流水声（ ） 蜜蜂声（ ） 打鼓声（ ）哭声 （ ） 小雨声（ ） 雷声 （ ） 荡 笑 脱 奔 叫 摇 冲 寻找1、我们几个孩子，（ ）掉棉袄，（ ）出家门，（ ）向田野，去（ ）春

5、天。2、她在柳枝上（ ）秋千，在风筝尾巴上（ ）啊（ ）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（ ），在桃花、杏花枝头（ ）脱 说 摇 遥 解 触 躲 躺（ ）下 （ ）头 （ ）角 （ ）在（ ）话 （ ）远 （ ）答 （ ）雨 xi sù jn jìn1、昨天晚上，我在同学家住了一宿（ ）。2、下了晚自习后，同学们都要回宿（ ）舍。3、尽（ ）管她不接受这个意见，我还是要提出来。4、他用尽（ ）全身的力气，把那块大石头举了起来。 骄傲 自豪1、笋芽儿站在山冈上，（ ）地喊着：“我长大啦！”2、我考了一百分，妈妈说：“不能（ ），要继续努力。”五、按要求写句子。1、我会写比喻句例：燕子的尾

6、巴像剪刀。（1）、满山的红叶像（ ）。（2）、（ ）像（ ）。2、连词成句，一定加上标点哦！（1）、粗重的 呼唤着 他 嗓音 用 笋芽儿（2）、怎么 你 不去 上学 还 呢（3）、走路了 终于 小鹿 下床 能（4）、已经 玫瑰 门前 长得 的 很高了（5）、诗人 大 白居易 唐代 的 是（6）、人 玫瑰 赠 余香 有 手（7）、上学 我们 按时 每天 能3、例：我们寻找春天。 我们寻找美丽的春天。（1）、我们奔向田野。（2）、笋芽儿喊着：“我长大啦！”（3）、小鹿躺在床上养病。六、组词冻（ ） 说（ ） 躲（ ） 按（ ）陈（ ） 脱（ ） 躺（ ） 安（ ）列（ ） 冒（ ） 牙（ ） 深（

7、 ）烈（ ） 帽（ ） 芽（ ） 探（ ）烧（ ） 菜（ ） 踩（ ） 唠（ ）浇（ ） 采（ ） 彩（ ） 劳（ ）第（ ） 弟（ ） 静（ ） 净（ ）七、照样子，写词语例：遮掩 遮遮掩掩丁冬（ ） 平安（ ） 真正（ ）认真（ ） 唠叨（ ） 端正（ ）躲藏（ ） 仔细（ ） 高兴（ ）例： 火辣辣（ ）（ ）（ ）八、读一读、连一连。1、揉 懒腰 2、粗重的 世界 伸 衣服 明亮的 竹子 穿 眼睛 健壮的 嗓音3、一只 玫瑰 4、温暖的 小鹿 一丛 黄莺 嫩绿的 春风 一阵 微风 可爱的 叶子九、按课文内容填空1、默写草和宿新市徐公店，做到书写正确工整。（1）、草这首诗的作者是（ ）代

8、诗人（ ）。我知道这首诗的原来的题目是赋得（ ）送别。（2）、写出诗中的一组反义词：（ ）（ ）（3）、“岁”的意思是（ ）、天 B、年 C、月（4）、诗中表现野草生命力强的句子是：（ ），（ ）。宿新市徐公店一诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”黄蝶飞到哪儿去了？我能答：黄色的蝴蝶飞进黄色的菜花中，分不清哪是蝴蝶，哪是菜花了。我还能写出杨万里的诗句两句：（ ）2、小草从地下探出头来，那是春天的（ ）吧？3、早开的野花一朵两朵，那是春天的（ ）吧？4、树木吐出点点嫩芽，那是春天的（ ）吧？5、解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的（ ）吧？6、笋芽儿撒娇地说：“ ”。7、笋芽儿站在山冈上，自豪地喊

9、着：“ ！”8、黄莺鸣翠柳，（ ）。9、（ ），夜雨瞒人去润花。10、我发现银杏叶像（ ）。11、我发现蘑菇像（ ）。12、我发现蜻蜓像（ ）。十、阅读题 （一）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们问到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫；在桃花、杏花枝头笑1、这个语段选自 。2、语段中表示动作的词语有：（ ）。3、用“横线”画出本段中的拟人句。4、照样子，写词语例：荡秋千（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （二）春天的雨春天的雨是鼓槌：咚咚，咚咚！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。春天的雨是琴键：丁冬，丁冬！敲响了平静的小池塘，声音是那么婉

10、转、动听。春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶，染红了野花。春天的雨是催眠曲：小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。1、全文共有（ ）个自然段。2、春天的雨是（ ）（ ）（ ）和（ ）。3、在括号里填上合适的词语。（ ）的芭蕉叶 （ ）的小池塘 （ ）的梦 4、文中描写春雨的拟声词有（ ）（ ）。 （三）笋芽儿笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着1、 写出下列词语的反义词：明亮（ ） 美丽（ ） 笑（ ） 长（ ）2、 照样子，写词语叽叽喳喳（ ）（ ）（ ）3、笋芽儿钻出了地面看到了：（ ）。 （四）

11、 春天子啊哪里呢？到大自然中找春天去！春天在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春天在空中，和风送暖，燕子翻飞。春天在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春天在田间，麦苗青青，菜花金黄到处都有春天，春满人间。1、 短文是围绕哪一句写的？用“”画出来。2、 短文写了春天的哪些景物？ （五）春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长（zhng cháng）出了许多花骨（g g）朵儿。小鹿和弟弟数（shù sh）了数，总共有三十二个，他们高兴极了。花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要（yo yào）开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天（ ）一周（ ）一个月（ ）小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花叶看（kn kàn）不到了。1、文段共有（ ）个自然段。2、给文段中加点的字选择正确的读音，用“”线画出来。3、在文段中找出下列词语的近义词。逐渐（ ） 茂密（ ） 快（ ）4、用“”