沪科版八年级物理运动的世界、声世界

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前2014-2015学年度(上)临沂第二十九中八年级物理期末复习运动的世界 声世界考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1取一支标有100Hz的音叉，第一次轻敲，第二次用力敲，则（ ）A两次发声的音调一样高，响度一样大B第一次发声的音调高，第二次发声响度大C第二次发声的音调高，第二次发声响度大D两次发声的音调一样高，第一次发声的响度小2下列数据

2、符合实际的是A.正常人的步行速度约4km/h B.25寸彩电的功率约2.5WC.洗澡水的适宜温度约60D.对人体安全的电压是36V3（2009·安溪中考）近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等，这些措施的共同点是( )A.绿化居住环境 B.缓解“热岛效应”C.降低噪声污染 D.减少大气污染4关于速度，下列说法不正确的是 （ ） A.速度是描述物体运动快慢的物理量 B.速度是描述物体运动路程长短的物理量 C.物体运动的路程越长，速度越大 D. 物体运动的时间越短，速度越大5下列说法中正确的是( )A“闻其声而知其人

3、”主要是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量6以下事例中说明声可以传递信息错误的是（ ）A. 有经验的工人通过听机器的运转声，判断机器运转是否正常B. 医生用听诊器可以了解病人心脏工作状况C. 外科医生用超声振动除去人体内的结石D. 古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离7下列是通过骨传导感知声音的是( )A.耳朵贴在桌面上听手轻敲桌面的声音； B.用手指将耳朵堵住，听音叉的声音C.音叉放耳朵附近，听振动音叉的声音； D.把振动的音叉尾部

4、抵在牙齿上听声音8医院里的B超机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为 ( )A声音频率大于人能听到的声音频率 B声音太小C声音太大 D声音频率小于人能听到的声音频9（3分）如图所示是小明用刻度尺测木块长度的情形，小红指出以下三点错误：零刻度线没有对准被测物体的一端；有刻度线的一边没有与被测边保持平行；视线没有正对刻度线小红的说法正确的是（ ）A. B. C. D.10甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动由此可判断（ ）A甲、乙两车都向南运动 B甲、乙两车都向北运动C甲车向南运动，乙车向

5、北运动 D甲车向北运动，乙车向南运动11我们生活在一个充满声音的世界里，下列关于声音的说法中正确的是A声音是一种波，它在真空中传播速度最大B2013年4月20日雅安地震产生次声波的频率高于20HzC声音是由于物体的振动产生的D在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的12关于声现象下列说法错误的是（ ）A.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B.两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C.发出声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D.不同乐器弹奏同一首歌曲能分辨出所用乐器，是靠感觉声音的音色13图是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生

6、的噪声对环境影响的作用这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（  ）A在声源处减弱  B在传播过程中减弱C在人耳处减弱   D以上选项都不正确       14（2分）（2014湖北）2013年9月29日建成通车的卧龙大桥是襄阳首座斜拉桥，全长4343.5米，桥面宽31.5米，双向六车道如果一辆大车通过该桥的速度是60千米/小时，则所用的时间是（保留整数位）（）A4min B6min C8min D10min15甲、乙两车做匀速直线运动，甲、乙两车通过的路程之比是

7、53，所用时间之比为32，则两车速度之比是（ ）A52 B910 C109 D2516下面关于声现象的说法中正确的是：A声音在真空中的传播速度最大    B语音识别系统主要是辩别声音的音调C声音在传播过程中遇到障碍物能被反射 D道路边噪声隔离墙是在发源地减弱噪声17“请大家安静，现在准备考试!”监考老师要求考生减小声音的A频率 B音调 C响度 D音色18周末，小明和他的小伙伴们到摩尔春天广场去买运动鞋，他站在商场匀速上楼的自动扶梯上，听到楼下传来小伙伴们熟悉的声音下列描述中不正确的是（）A以扶梯为参照物，小明是静止的B小明受到的重力和扶梯对他的支持力是一对平衡力C小明的动能

8、增大，重力势能增大D小伙伴们发出的声音是通过空气传播到小明耳朵里的19下列关于声音的传播的说法中，正确的是A声音可以在真空中传播 B声音可以在空气中传播C声音速度比光速快 D声音在各种介质中的速度一样快20下列估测符合实际的是A教室的高度约为8 mB一只鸡蛋的质量约为50 gC电瓶车的正常行驶速度约为4km/hD50m短跑测试的平均成绩约为15s21体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的， 并从实验室借来磁铁吸一下、“吸一下”这一过程属于科学探究中的 （ ）A提问 B猜想 C实验 D得出结论22在下列数据中，最接近生活实际的是A一本物理教材的质量约是

9、30kgB乒乓球的直径约为1dm C普通中学生的质量约是50kgD学校国旗杆的高度约为80cm23以下说法中，错误的是A.测量铅笔的长度可以选用毫米刻度尺B.温度计的玻璃泡应与被测液体充分接触C.使用测电笔时要用手接触笔尾金属体D.弹簧测力计只能测量竖直方向上力的大小24以下估测接近实际的是（ ）A一个鸡蛋的质量约为500gB 一个中学生受到的重力约为50NC一个成年人身高约为1.70mD 人步行的速度约为10m/s25小华在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，其中你认为错误的是（ ）A、声音是靠物体的振动产生B、声音以波的形式传播C、声音在固体中传播的速度小于340m/sD、声具有能量2

10、6下列措施不能减弱噪声的是（ ）在内燃机上安装消声器在人耳处戴上助听器在声音传播途中植树造林在人耳处塞上一小团棉花27关于声现象，下列说法中错误的是：（ ）A利用B超检查身体应用声能传递信息B公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同28某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，则该物体的长度应记为（ ）A12.35cm B12.34cm C12.50cm D12.36cm29 为探究声的产生条件是什么，有人建议以

11、下几个实验方案：（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；（2）把正在发声的音叉放入水面，水面溅起水花；（3）吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音；（4）在吊着的大钟上固定一只细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线你认为能说明问题的实验是（）A（1）（2）   B（2）（3）   C（2）（4）   D（3）（4）30（2009德州）用图象可以表示物体的运动规律，如图用来表示物体做匀速直线运动的是（ ）A. B. C. D.31下列四个选项中，平均速度最大的是（

12、）A.航模飞行器以11m/s的速度飞行B.汽车以72km/h的速度在公路上行驶C.百米赛跑中运动员用10s跑完全程D.从30m高处竖直下落的物体用了2s32针对以下四幅图，下列说法不正确的是A甲图中，演奏者通过手指按压弦的不同位置来改变发声的音调B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音色越好C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染33同学们在家里洗衣服时，可能都会遇到过这样的情景：当洗衣机没有放平稳时，就跟过飞机一样，产生很大的噪声。为防止洗衣机此种工作噪声产生的最有效的措施是（ ） A.将放置洗衣机的房间的房门关闭B.停止洗衣机工作C.在

13、洗衣机上加装消音器D.把洗衣重新垫平稳34唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是 （ ）A船上的人根据音调知道是钟发出的声音B船上的人根据音色知道是钟发出的声音C钟声通过空气传播到客船D钟声是由钟的振动产生的35图中关于图象的说法不正确的是 （）A甲图说明了同种液体内部压强与深度成正比B乙图说明了同一段导体通过它的电流与两端的电压成正比C丙图说明了某导体的电阻与导体两端的电压无关D丁图说明了物体一直处于静止状态36（3分）（2011泸州）甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过

14、一段时间后他们的位置如图所示，在下图中分别作出的在这段时间内两人运动路程S、速度v与时间t的关系图象，正确的是（ ）评卷人得分二、双选题（题型注释）第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分三、填空题（题型注释）37如图所示，取一只可乐罐，在其底部开一个圆孔（直径为5cm），除去盖子，蒙上一张牛皮纸。在桌子上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，可以得到的结论是： 。38我国发射的地球同步通讯卫星，它相对于地球是_ 的，相对于太阳是 _的.39比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音调较高，_的叫声响度大。40 小阳放学从学校乘公

15、交车回家，看到车窗外的树木向后运动，小阳是以 _作为参照物（选填：“自己”或“地面”）。41单位换算：72km/h= m/s，15m/s= km/h。42如图1所示，小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，刻度尺的分度值是1mm，所测纽扣的长度是_cm。如图2所示，小丽在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图2，该停表所示的时间为_s。图1图243下列与声有关的语句所表达的物理含义是：今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声 _ ；韦唯的歌声“悦耳动听”，说明锣鼓声_ ；张倩的讲话“脆如银铃，说明锣鼓声” _ 44噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务（1）噪声是

16、由于发声体的_ 产生的，通常情况下，噪声是通过_ 传入人耳的，噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递_ （2）城市道路两旁的隔声板是从阻断噪声的_ 来控制噪声的；公共场所禁止大声喧哗是从防止噪声的_ 来控制噪声的45如图所示，木块的长度为 _ cm。46在桌面上扬些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。这说明发声的物体在 ；纸屑“跳舞”说明声音能传递 。47载有20吨救灾货物的汽车高速公路以80千米/小时的速度匀速行驶，2小时内通过的路程为 千米；汽车的水平牵引力是2.5×104N，则汽车在水平方向上受到的阻力是 N ，到达灾区某救助站卸下一

17、半物资后，汽车继续前进，如果汽车前进的速度与进站前的速度大小相同，那么汽车的动能与进站前相比 。（选填“变大”、“不变”或“变小”）48如下图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_，所测物体的长度是_。49日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图（3）中的游泳比赛来说明这两种方法。（1）甲图利用 来比较运动快慢（2）乙图利用 来比较运动快慢50诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的 大（选填“音调”、“响度”或“音色”）；医学中常用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以传递 。51站在100米赛跑终点的记时员，如果他听到起跑发令枪声才开始记时，那么他开始记时

18、的时间比实际的起跑时间是 （早还是晚），相差 秒（空气中的声速为340m/s）52一列车正以18 km/h的速度由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面。这个现象说明车窗外刮的是 风，风速是 m/s。53古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了 的知识评卷人得分四、实验题（题型注释）54.某段铁路由长度为L的铁轨一根接一根地铺成。一列火车在匀速前进，车内一位旅客要测量火车的运动速度。他测出了火车经过铁轨接缝时连续发生N次振动的时间间隔为t，则计算车速v的关系式v=_ _56小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的

19、条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确下表是她在实验时控制的琴弦条件控制因素编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝 300.5D铜400.5E尼龙丝400.5（1）如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为 的琴弦（只填字母代号）（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的 和 ，想探究的问题是弦发声的音调与弦的 的关系（3

20、）探究过程通常采用下列一些步骤：实验研究；分析归纳；提出问题（或猜想）；得出结论等你认为小玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： （只填写数字代号）评卷人得分五、作图题（题型注释）评卷人得分六、计算题（题型注释）57）如图所示，轿车从某地往南京方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示为l0h l5min到达B地时，钟表显示为10h 45min求： （1）轿车从A地到B地用了多少小时?（2）轿车从A地到B地的速度；（3）轿车若仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南京需要多长时间?58龟兔赛跑时设，比赛全长为100米，乌龟用时16分40秒跑到终点，兔子用20秒跑完了前80米之后，发现

21、乌龟离终点好远，于是睡觉，睡了19分35秒醒来后，用5秒跑完了剩下的20米，比赛结果乌龟获胜，求乌龟的平均速度，兔子的平均速度。59（6分）“十一”国庆假期，小明一家驾车外出旅游。一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题.经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标示如图所示.小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：“南京18km”的含义为 ；“40”的含义为 .在遵守交通规则的前提下，小明的爸爸驾车从此标志牌到南京最快要用多少时间？60如图为黎明同学到外婆家乘坐出租车的发票（1）黎明同学乘车这段时间内，这辆出租车是否做匀速直线运动？简述理由？（2）黎明同学乘该出租车行驶的时间为多少分钟

22、？（3）请计算黎明同学所乘出租车的平均速度是多少千米/小时？车号皖H5H#6上车8：00下车8：10单价5.00里程8Km金额￥11.00元61国庆节时，许多城市在广场燃放礼花。礼花在几十米的高空爆炸，响声巨大，并发出绚丽夺目的光彩，照亮了整个城市。(1)如果你离广场很远，对礼花爆炸时的声音和色彩能够同时感觉到吗?为什么?(2)如果你看到色彩和听到声音前后相差的时间为5 s，那么，你离广场大约有多远?(取声速为340 ms)62李钢从家中出发到达某广场，其中一半路程步行，一半路程骑自自行车路程与时间图像如图所示则：(1)骑车的是图中哪一段？(2分)(2)小刚骑车的速度是多少？(2分)(3)小刚

23、从家到鼓楼广场全程的平均速度是多少？(2分)63某索道全长2400m，上、下高度差约600m。如图所示的吊车重约1500N求： （1）若吊车与钢索的接触面积为0.01m2，索道上挂吊车处的钢索承受的压强是多大？（2）若吊车从索道最高处运行到最低处，需时20分钟，吊车的速度是多少？吊车的重力总共做了多少功？64瑞瑞同学勤学好问，善于观察和思考.寒假期间，他乘如图所示的火车去北京时，观察到所乘坐的火车共有16节车厢(包括火车头) ，上车后又请教了乘务员阿姨，知道每节车厢长15m.在行驶途中，他又测出了自己通过路边10根电线杆(每相邻两根电线杆之间的距离为50m) 的时间为15s.求：(1) 火车的

24、速度.(2) 当火车以这样的速度通过南京长江大桥时，他又测出了自己通过大桥的时间为50s.则大桥的长度是多少？此火车全部通过大桥的时间是多少？65（2008嘉兴）5月1日，全球最长的跨海大桥一杭州湾跨海大桥正式通车大桥全长36千米，为双向六车道，最高限速100千米/时（1）如果汽车以90千米/时的速度通过大桥，需要 小时（2）大桥建造过程中创造了许多世界第一为了运载质量为1430吨的整体箱梁，中铁二局研发了自身质量达170吨的专用运梁车，该车装有640个车轮假如该车在运载箱梁时与地面的接触总面积为16米2，求轮子对地面的压强（g取10牛/千克）66甲、乙两车同时开始做匀速直线运动，甲的s-t图

25、如图11所示，乙的速度为2米/秒。求： 甲运动6米所用的时间t甲。 此时乙通过的路程s乙。67（7分）如图所示，总质量为1500kg的小汽车每个轮胎与地面的接触面积为0.03m2，该车以72km/h速度由小明家沿水平直路行驶到学校用了0.5h，已知汽车在行驶过程中受到的阻力恒为车重的0.05倍（g=10N/kg），求：（1）汽车静止时对水平地面的压强；（2）小明家到学校的距离；（3）在此过程中汽车牵引力做的功68（6分）我国“辽宁”号航空母舰满载时的排水量m=6.8×107kg，它以54km/h的速度匀速航行，受到的阻力F=1.0×107N，取海水密度=1.0×1

26、03kg/m3，g=10N/kg，求：（1）航行2h通过的路程；（2）航母受到的浮力和排开海水的体积；（3）航母航行2h推进力做的功评卷人得分七、简答题（题型注释）评卷人得分八、综合题（题型注释）试卷第11页，总11页本卷由【在线组卷网】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1D【解析】试题分析：当用大小不同的两个力敲击同一音叉时，两闪的振动频率是相同的，所以发出声音的音调高低相同，但力大小不一样，音叉的振幅不同，响度就不同故选D考点：频率及音调的关系；响度与振幅的关系点评：解决此类问题要结合频率与音调的关系及响度与振幅的关系分析解答2A【解析】试题分析：A.正常人的步行速度约1.

27、1m/s，合4km/h，所以A正确B.25寸彩电的功率约100W，所以B错误C、洗澡水的适宜温度约40，,所以C错误；D、对人体安全的电压是“不高于36V”，而不是36V；故D错误；所以选A考点：常见物理量的估计点评：此题考查了对常见物理量的估测和认识，将题中的各量与生活实际联系，排除不符实际的，即可得到答案3C【解析】选C.汽车禁鸣、主干道路路面铺设沥青都是从声源处减弱噪声，住宅区道路两旁安装隔音板是在传播过程中阻断噪声传播，这些措施都是为了降低噪声污染.4BCD【解析】速度是描述物体运动快慢的物理量，速度越大，物体运动越快，选项A说法正确B错误；物体速度的大小取决于物体的路程与时间的比值，

28、速度的大小与物体的路程无关，与物体的运动时间无关，C、D说法错误。故选BCD5D【解析】试题分析：声音的三个特性是音调、响度和音色。“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的。“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大。减弱噪声的途径是一是在声源出减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳出减弱。中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声源出减弱噪声。用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量。A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 不合题意；B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 不合题意；C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 不

29、合题意；D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 符合题意；故选D。考点：此题考查的声音的产生和传播。点评：了解声现象的基础知识是此题的关键。能正确区分声音的三个特性音调、响度和音色。此题较易。6C【解析】外科医生用超声振动除去人体内的结石说明声音可以传递能量，C错。故正确选项C7D【解析】试题分析：声音可以固体、液体和气体中传播，人类听到声音，不仅可以让声波通过空气振动刺激耳膜传输到听觉神经，也可以通过头骨，颌骨传到听觉神经，从而引起听觉。科学界将听觉过程中，声音的这种传导方式叫做骨传导。故符合题意的正确选项是D。考点：声音的传播骨传导8A【解析】试题分析：人的听觉频率范围是20

30、HZ-20000HZ，频率超过20000HZ的声音是超声波，人们听不到。医院里的B超机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为声音频率大于人能听到的声音频率。故选A。考点：此题考查的是超声波的应用。点评：了解超声波的概念是解决此题关键。此题较易。9D【解析】试题分析：在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位解：由图示可知，刻度尺的零刻度线没有与被测物体一端对齐；刻度尺的位置没有放正，即有刻度线的一边没有与被测边保持平行；视线没有正对刻度线

31、故D正确故选D点评：本题考查了使用刻度尺的注意事项，是一道基础题，掌握刻度尺的使用方法与注意事项即可正确解题10A【解析】试题分析：物体的运动状态如何取决于所选的参照物，参照物不同则物体的运动状态不同。甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，说明甲车是向南运动的，所以选项B、D不符合题意；若乙车向北运动，则甲车座位上的乘客不可能看到乙车向南运动，所以选项C不符合题意。故选A。考点：此题考查的是物体的运动。点评：本题的突破口在于首先通过“甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动”确定甲车是向南运动的，然后通过“乘客看到乙车向南运动”判断出乙车向南运动且比甲车的运动速度大。11 C【

32、解析】 A、声音是一种波，但传播需要介质，所以不能在真空中传播此选项错误；B、低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波；2013年4月20日雅安地震产生次声波的频率低于20Hz此选项错误；C、声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动此选项正确；D、减弱噪声的途径有三：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱在街道上安装的噪声强度显示仪可以显示噪声的强度，但不能减弱噪声此选项错误。故选C。12A【解析】试题分析：（1）声音有三个特征：音调、响度和音色音调指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；响度指声音的大小，响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大；通过音色能辨别物

33、体，音色跟材料和结构有关；（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）声音具有能量，也能传递能量解：A、不敢高声语、恐惊天上人”表示不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙，所以此处的高指声音大，表示响度大故A说法错误B、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以宇航员在太空中不能直接对话，故B说法正确；C、发出声音的喇叭能使它前面的火焰“跳舞”，说明声音具有能量故C说法正确；D、我们能区分不同乐器发出的声音，是因为不同乐器声音的音色不同故D说法正确故选A点评：真正理解音调、响度、音色的含义，并且真正理解诗句的含义，才能准确回答问题，体现了各学科之间的关系13B【解析】试题分析：减弱噪声的途径：（1）在

34、声源处减弱-消声；（2）在传播过程中减弱-吸声；（3）在耳朵处减弱-隔声；凹下道路的设计可以使路两边有屏障，这样噪声可以在传播过程中进行消弱，故选B。考点：本题考查防治噪声的途径点评：解决此类问题的关键是熟知减弱噪声的途径。14A【解析】试题分析：由题意可知：一辆大车通过路程为s=4343.5m，通过该桥的速度是v=60km/h=50/3m/s，则通过该桥所用的时间约为t=s/v=4343.5m/（50/3m/s）=260.61s4min。故本题正确选项是A。考点：速度的计算15 C【解析】试题分析：已知，则，选项C正确。【考点】 速度的计算。16C【解析】试题分析：声音的传播需要介质，不能在

35、真空中传播，A选项是错误的；音色反映的是声音的品质，不同的物体发出的声音，音色不同，故语音识别系统主要是辩别声音的音色，B选项是错误的；声音在传播过程中遇到障碍物能被反射，这种现象称为回声，C选项是正确的；道路边噪声隔离墙是在传播过程中减弱噪声，D选项是错误的，故本题应选C。考点：声音的产生与传播，声音的特性，回声及噪声的控制17C【解析】试题分析：监考老师要求学生安静，是让学生减小声音的响度。减小频率是为了降低音调，不能达到安静的目的，A选项不正确。B选项同样如此。D选项，音色并不能减小，错误。所以，正确的选项是C。 考点：声音的特性18C【解析】试题分析：小明站在扶梯上，和扶梯一起上升，所

36、以他与扶梯是相对静止的关系，以扶梯为参照物，小明是静止的，A对；小明处于平衡状态，受的力是平衡力，此时他只受到重力和支持力的作用，所以这是一对平衡力，B对；影响物体动能大小的因素：物体的质量越大，速度越大，动能越大，小明的质量不变，速度不变，所以动能不变；影响物体重力势能大小的因素：物体的质量越大，位置越高，重力势能越大，小明的质量不变，高度升高，所以重力势能增大。C选项中，小明的动能增大的说法是错误的；小明听到的声音是通过空气传来的，D对。综上所述，C符合题意。考点：机械运动 平衡力 动能和势能 声音的传播19B【解析】声音的传播需要介质，真空不能传播声音，一般声音在固体传播最快，其次是液体

37、，在空气中传播最慢，声速340m/s,光速3×108m/s。所以ACD错，选B。20B【解析】试题分析：教室的高度大约4m，A选项错误。一只鸡蛋的质量约50g，B选项正确。电瓶车正常行驶的速度与20km/h，C选项错误。50m短跑测试的平均成绩约为7s左右，D选项错误。考点：对物理量的估测21C【解析】试题分析：科学探究的一般步骤：提出问题；猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验和收集证据，分析论证，评估，合作交流。从实验室借来磁铁吸一下、“吸一下”这一过程属于科学探究中的实验过程。考点：科学探究的一般步骤22C【解析】试题分析：A、一本物理教材的质量约为250g（半斤）左右；绝不

38、会达到30kg（60斤），30kg很接近小学生的质量；所以A错误；B、乒乓球的直径约40mm；达不到1dm（10cm）；所以B错误；C、学生的质量（体重）一般在100斤即50kg左右；所以C正确；D、学校国旗杆的高度一般在8m左右，而选项中的80cm=0.8m；和课桌的高度差不多。不符合实际；所以D错误；考点：长度、质量的估测点评：此题考查学生对生活中常见物理量的估测能力，结合对生活中物理量的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可23D【解析】试题分析：长度测量工具的分度值决定测量的精确程度。测量铅笔的长度选用毫米刻度尺是合适的，A选项正确，不符合题意；温度计玻璃泡内装的是液体，是根据

39、液体的热胀冷缩原理制成的，要使玻璃泡内的液体温度与待测液体温度相同，热传递过程需要一定的时间，充分接触可缩短测量时间，提高测量的准确性，B选项正确，不符合题意；使用测电笔时，火线、测电笔、人体、大地构成电流通路，测电笔氖管有电流通过发光，若不接触金属笔尾无法形成通路，氖管中无电流通过不会发光，C选项正确，不符合题意；使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力要沿弹簧的中心轴线方向施加在弹簧测力计上即可，D选项错误，符合题意，选填D。考点：长度测量测量工具选择，温度计使用，测电笔使用，弹簧测力计使用。24C【解析】试题分析： 两个鸡蛋受到的重力为1N，两个鸡蛋的质量为，所以一个鸡蛋的质量在50g左右故选

40、项A不符合实际；中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右故选项不符合实际；中学生的身高在165cm左右，成年人的身高略大一些，在170cm=1.70m左右故选项C符合实际；人正常步行的速度在.1m/s左右故选项D不符合实际考点： 生活中常见物理量的估测25C【解析】试题分析：声音是靠物体的振动产生的，振动停止，发声停止；声音以声波的形式传播，传递的是信息和能量；声音在空气的传播速度是340m/s，声音在固体中的速度最大，在液体中的较大，在气体中的最慢，故选C考点：声音的产生和传播；声速26B 【解析】本题考查的是防治噪声的途径，根据所

41、学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声，阻断噪声的传播，在人耳处减弱噪声。A、在内燃机上安装消声器是在声源处减弱噪声，但不符合题意；B、在人耳处戴上助听器是在人耳处增强噪声，但符合题意；C、植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，但不符合题意；D、在人耳处塞上一小团棉花是在人耳处减弱噪声，但不符合题意。故选B27D【解析】试题分析：A利用B超检查身体时，能发现身体正常与不正常应用声能传递信息，A正确，不符合题意；B公路旁安装隔音墙，是汽车发出的噪声在传播过程中阻断，所以是为了在传播路径上减弱噪声，B正确，不符合题意；C课堂上能听到老师讲课声，是通过空气把声音传到我们耳朵里的，是由

42、于空气能够传声，C正确，不符合题意；D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉的振幅不同，也就是音叉发声的响度会不同，而不是音调不同，D错误，符合题意；答案选D。考点：声音的利用，减少噪声的方法，声音的特征28A【解析】试题分析：4次测量结果中的12.95cm 与其他的数据相差太多，是记错了。则该物体的长度应记为（12.34cm+12.36cm+12.35cm）/3=12.35cm.故选A考点：数据的处理29C【解析】（1）铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声说明真空不能传声（2）发声的音叉放入水中，水面溅起水花，说明发声的音叉在振动（3）小号属于管乐器，声音是由空气柱

43、的振动产生的，按不同的键使其发出不同的声音是因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调（4）“纸上可以看到一条来回弯曲的细线”说明铅笔在运动，而铅笔是固定在大钟上的，这也就说明了敲响的大钟也在振动故选C30B【解析】试题分析：对于vt图象，要读出随时间的变化速度如何变化；对于st图象，要读出随着时间的变化路程如何变化，从而找到符合匀速直线运动的图象解：对于vt图象：随时间的增大，速度不变，表示物体做匀速直线运动；速度均匀增大，表示物体做加速直线运动；对于st图象：随时间的增大，路程不变，表示物体静止；路程均匀增大，路程和时间的比值为常数，表示物体做匀速直线运动；所以图象表示物体做匀速直线运动故

44、选B点评：图象能很直接的反应物体的运动规律，对于图象题，首先看清两个坐标轴所表示的物理量，再顺着图象看随横坐标轴变化，纵坐标轴如何变化，找到物体的运动规律31B【解析】试题分析：汽车的行驶速度是72km/h=20m/s；百米赛跑中运动员用10s跑完全程，他的平均速度是v=s/t=100m/10s=10 m/s；从30m高处竖直下落的物体用了2s，它的平均速度是v=s/t=30m/2s=15 m/s。由此可知，汽车的行驶速度最大。故选B考点：平均速度计算；速度单位的换算32B【解析】试题分析: A甲图中，演奏者通过手指按压弦的不同位置来改变发声的音调 不合题意；B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音

45、的响度越大； 符合题意；C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小 不合题意；D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 不合题意；故选B。考点:本试题考查的是声音的产生和传播。点评：对于此类试题，学生应把握声音可以在固体、液体和气体中传播。声音是由物体振动产生的，振动停止发声也就停止。真空不能传播声音。声音的三个特性是音调、响度和音色。注意区分它们。33D 【解析】很大的噪声是洗衣机没有放平稳造成的，所以应该把洗衣机重新垫平稳。答案选D。34A【解析】试题分析： 不同乐器发出声音的音色不同，船上的人根据音色知道是钟发出的声音 。选项A错误；船上的人根据音色知道是钟发出的声音，选项

46、B正确；钟声通过空气传播到客船，选项C正确；钟声是由钟的振动产生的，选项D正确；考点： 声现象35D【解析】试题分析：A、甲图象表明压强P与深度h成正比，说明同种液体内部压强与深度成正比，正确，不符合题意B、乙图象表明电压U与电流I成正比，说明了电流与电压成正比，正确，不符合题意C、丙图，电阻为定值，不随电压U变化，说明电阻与电压无关，正确，不符合题意D、丁图，速度为定值并且不为零，不随时间t变化，说明物体做匀速直线运动而不是静止，故D错误，符合题意故选D考点：有关压强、电流电压、电阻电压、速度时间的关系图像。点评：图像分析题，是必考的题目，图象能清楚、直观地反映物理规律，所以关键要学会分析图

47、象、应用图象反映物理规律36B【解析】试题分析：两人都做匀速直线运动，他们的路程随时间均匀增加，St图象是一条倾斜的直线；他们的速度v保持不变，vt图象时一条平行于时间轴的直线；由图知在相等时间t内，甲的路程S甲小于乙的路程S乙，即S甲S乙，由v=知甲的速度小于乙的速度解：由题意知甲乙两人都做匀速直线运动，甲与乙的速度保持不变，在相等时间t内S甲S乙，甲的速度小于乙的速度符合条件的图象是B故选B点评：本题考查了匀速直线运动是路程时间图象与速度时间图象，物理学上经常用图象反应物理规律，我们要学会读图、识图37声音可以传播能量【解析】考点：声与能量专题：简答题；图析法分析：物体振动，才能产生声音声

48、音传播需要介质声音可以传递能量，也可以传递信息能量随之声音传播的距离增大，在不断地进行衰减根据图片所给具体实验内容，对其进行分析解答：解：敲击纸膜后，纸膜振动产生声音声音可以传递能量，经过空气的传播，能量传递到蜡烛的烛焰处，引起火焰的“吹斜”由于能量随之声音传播的距离增大，在不断地进行衰减，所以远处火焰倾斜程度小，近处火焰倾斜程度大故答案为：声音可以传递能量点评：本题需要学生掌握声音可以传递能量这一特点，同时要求针对图片分析出这一特点38静止 运动【解析】试题分析：判断物体是运动还是静止，先选定参照物。如果物体和参照物之间有位置的变化物体就是运动的，如果没有位置的变化物体就是静止的。我国发射的

49、地球同步通讯卫星，它相对于地球是静止的，相对于太阳是运动的.考点：此题考查的是物体的运动。点评：在判断物体运动时，先选定参照物。如果物体和参照物之间有位置的变化物体就是运动的，如果没有位置的变化物体就是静止的。39蚊子， 牛【解析】蚊子的翅膀振动频率快，发出声音的音调响度较高；而牛的声带振动幅度大，发出声音的响度比较大。40自己【解析】小阳相对地面在运动，树木相对地面在静止，树木相对于小阳在运动。4120，54。【解析】试题分析:1 m/s=3.6 km/h，所以72km/h=(72/3.6) m/s =20m/s，15m/s=153.6 km/h =54km/h。考点:本试题考查的是速度的单

50、位换算。点评：对于此类试题，学生应把握速度单位的进制，即1 m/s=3.6 km/h。421.10、3min38.3s或218.3s【解析】试题分析：使用刻度尺测量物体长度前，要说认清刻度尺的量程和分度值，读数时要读到分度值的下一位。停表读数时小针不过半格读030s，过半格读3060s,分度值是0.1s。考点：刻度尺和秒表的读数43响度大 音色好 音调高【解析】（1）“震耳欲聋”，说明锣鼓声的声音大，即响度大；（2）韦唯歌声“悦耳动听”，说明韦唯的歌声音色好；（3）讲话“脆如银铃”，说明张倩说话声的声音高，即音调高；44 （1）振动；空气；能量；（2）传播；产生【解析】 （1）无论是乐音还是噪

51、音都是由发声体的振动产生的；我们平时听到的声音（包括乐音和噪声）都是通过空气传入耳中的；当噪声过大时，会破坏听力，说明声音具有能量；（2）城市道路两旁的隔声板是从阻断噪声的传播来控制噪声的；公共场所禁止大声喧哗是从防止噪声的产生来控制噪声的故答案为：（1）振动；空气；能量；（2）传播；产生452.00【解析】试题分析：使用刻度尺测量长度时，读数要估计到分度值的下一位，这把尺的分度值为1mm，所以要读到0.1mm，为2.00cm。考点：刻度尺的读数46振动 能量【解析】试题分析：看到纸屑在桌面上“跳舞”，是用转换法把声音的“振动”放大，说明发声的物体在振动；同时说明声音能传递能量。考点：声音的产生。点评：考查了转换法在声音产生实验中的应用及说明的问题。47160；2.5×104 ；变小。【解析】（1）根据速度的计算公式V=S/t变形得：汽车2小时内通过的路程为：S=Vt=80km/h×2h=160km（2）救灾货物的汽车受到牵引力和阻力的作用，因汽车匀速行驶，所以牵引力和阻力是一对平衡力，阻力与牵引力的大小相等，方向相反，即阻力大小为2.5×104N（3）当到达灾区某救助站卸下一半物资后，