科研-专注力游戏

1、名称：数字陷阱年龄段：56岁目标：1、培养幼儿的专注力。 2、提高幼儿对数字的快速反应。玩法：教师与幼儿一起围成圆圈坐，然后开始轮流数数，事先规定好哪个数字不能说，例如3、6、9不能说，说了就会被炸弹炸（即弹一个脑瓜崩），然后开始，按顺序每人说一个数字，不能说的那个数字要跳过去。名称：图形复制年龄段：36岁目标：1、培养幼儿的专注力。 2、增强幼儿的记忆力。准备：有图案的卡片玩法：给幼儿一组图片，（可是图形也可是图案，教师提前准备好与图上相同的卡片）让幼儿按照图片复制出来，（眼睛不能看着图片，要把看到的图片内容记住）注：图片内容开始要简单一些，例如3个三角形，2个正方形和1个三角形等，逐渐增加

2、难度。名称：听音猜猜猜年龄段：36岁目标：1、通过听觉培养幼儿的专注力。 2、提高幼儿的快速反应能力。准备：一小段音乐、会发声的物品玩法：蒙住幼儿的眼睛，分别在幼儿的前后左右播放一小段音乐，并让幼儿说出音乐的方位。还可以蒙住幼儿的眼睛，然后敲打一件孩子熟悉的物品，让幼儿猜猜是什么东西。名称：记颜色年龄段：36岁目标：1、通过视觉培养幼儿的专注力。 2、培养幼儿的记忆力。准备：不同颜色的纸条玩法：从不同颜色的纸条中分别挑出3种颜色，让幼儿观察并记住颜色，然后再把所有颜色的纸条混在一起，让幼儿找到刚才看到的那几种颜色。同样的玩法还可以记图形、记扑克牌、记卡片等等。名称：大侦探年龄段：36岁目标：1

3、、培养幼儿的专注力。 2、增强幼儿的记忆力。准备：幼儿熟悉的物品玩法：把一组孩子熟悉的物品摆在幼儿面前（如杯子、毛巾、积木、图书等），给孩子1分钟时间观察、记住都有什么、按什么顺序摆放的，然后让幼儿转过身去，教师把其中一个物品藏起来或者把顺序打乱一两处，让幼儿观察有什么变化并找出来。名称：分类年龄段：56岁目标：1、提高幼儿的专注力。 2、培养幼儿分类的能力。准备：幼儿熟悉的物品玩法：把孩子熟悉的物品混放在一起，然后让幼儿按照作用的不同分出来，例如：水杯、勺子、手套、衣服、书、笔这六种混在一起，可以按照餐具、服饰、学习用品这三类来分，最开始先少放，等孩子掌握了这种玩法再增加量。名称：哪里不一样

4、年龄段：46岁目标：1、培养幼儿的专注能力。 2、培养幼儿敏锐的观察力。准备：两幅大致相同的图片，有个别的颜色或形状不同。玩法：教师出示两幅图，告诉幼儿母鸡妈妈领着小鸡出来散步，这两幅图一共有7个地方不同，请找一找并把它圈出来，看谁找得又快有准。名称：玩扑克游戏年龄段：56岁目标：1、培养幼儿的专注力。 2、培养幼儿快速反应能力。玩法：取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5，选取一张要记住的牌，如黑桃3，让他盯着这张牌，然后三张牌倒扣在桌上，随意跟换三张牌的位置，然后请幼儿指出黑桃3的位置。名称：舒尔特方格年龄段：56岁目标：通过视觉游戏舒尔特方格，

5、培养幼儿的专注力准备：舒尔特方格卡片玩法：舒尔特方格是在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 25 的共 25 个数字。幼儿用手指按 1 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声.。舒尔特方格如下图：11831222232142181511425169191752413610207游戏名称：一模一样目标：1、通过听觉培养幼儿的专注力。 2、在有一定速度的前提下做到动作无误。玩法：和孩子们一起，老师说“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”、“耳朵”、“手”、“脚”孩子们触摸自己五官四肢的相关部位，比一比谁正确、速度快。开始时一个部位、一个部位地

6、说，随着孩子们熟练程度的加强，老师可以连续报三个部位，如“眼睛、鼻子、嘴巴”，让孩子们连续触摸。老师可逐渐加快说话速度。名称：听字打勾年龄段：56岁目标：通过倾听故事，培养幼儿专注力准备：故事小鸟、打勾的纸张玩法：教师读故事小鸟，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“”，教师读完故事后统计“一”字的个数。附：故事：小鸟 有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。 这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上

7、又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。游戏：拼图年龄段：56岁目标：发展幼儿的专注力、观察力准备：拼图材料玩法：请幼儿选择感兴趣的拼图照着原图将打乱的拼图拼好。名称：找不同年龄段：46岁目标:通过视觉游戏找不同，培养幼儿的专注力准备：PPT课件：一幅图片上，有长耳朵动物，比如兔子等，有短耳朵动物，比如熊猫等，长耳朵和短耳朵动物各两三种。长短尾巴动物；有烟囱和没烟囱的屋子等。玩法：让儿童找出长耳朵动物，再找出短耳朵动物。找长尾巴动物和短尾巴动物、找有

8、烟囱的屋子和没有烟囱的屋子等。游戏：看谁的记忆力强年龄段：46岁目标：1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力 2、锻炼幼儿的专注力、记忆力、观察力及口头表达能力准备：海洋球、笔、积木、剪刀、纸球等幼儿熟悉的物品若干，报纸若干张玩法：1、教师将物品事先摆好放在桌子上（可以根据幼儿的发展情况，数量由少到多，由简单到复杂；最好根据名称、颜色、数量归类）用报纸覆盖好， 布置好以后，放到幼儿前面。 2、游戏开始，教师告诉幼儿“小朋友们，报纸下面覆盖着许多样小物品，老师把报纸掀开后，你们很快的看一会儿，并尽自己最大的能力记住这些物品的名称、数量、颜色等（由简单到复杂，一样一样来）”说完后，就打开报纸，让幼儿观察（可以再次提醒幼儿要记住什么，仔细观察），一段时间后，又用报纸遮盖起来，让幼儿从一数到十后提问“刚刚，我们在报纸下面看到了那些东西，它们的颜色、数量是多少（开始时，可以只问东西的名称，如果幼儿们都能很快回答出正确答案，就增加难度加物品或增问物品颜色、数量）。 3、最后让幼儿（开始时可以