20172018学年第一学期人教版八年级生物上册复习提纲

1、百度文库-让每个人平等地提升自我第五节两栖动物和爬行动物2017-2018学年第一学期人教版八年级生物上册复习提纲第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群1、目前己知的动物大约有 |150万f中，这些动物可以根据体内 有无脊柱，分为两大类：一类是|脊椎动物另 一类是.脊椎动物,它们的体内没有脊柱。（植物种类大约50万种）2、无脊椎动物包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物特征： 忖体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门卜常见的腔肠动物有：水蛇、海蛰、海葵、珊瑚虫等。2-腔肠动物的代表一一水蛇（1）水蛇生活在淡水中，有多

2、条细长的|触手|,身体呈网射对称自（2）水蛇的体壁由|外胚层|和|W胚马两层细胞构成,内胚层细胞所围成的空腔叫做|消化腔,身体有口无肛门。（3）水蛇的生殖：出芽生殖。3、扁形动物特征： 忖体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。大多数扁形动物是营寄生生活的。第二节线形动物和环节动物1、线形动物特征： 忖体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。|常见的线形动物有:蛔虫、蟒虫、丝虫、线虫。线形动物有些是自由生活的，有些是营寄生生活|的。2、蛔虫属于线形动物，寄生在人的 史汲里，身体呈圆正形，前端有旦,后端有肛门；体表包裹着一层密不透水 的角质层，起保

3、护作用;消化管 的结构简单，生殖器官 发达,生殖能力强。没有专门的 运动器官，只能靠身 体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。3、如何预防蛔虫病？首先，必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好 粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后 ，再作肥料使用。4、环节动物特征： 身体呈刖筒形，帝杵多彼此相似的体节啊7|靠刚毛|或帆足摘助运动。常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。5、蚯蚓特征：根据环带判断蚯蚓的前后端 ,蚯蚓的画有一个粗大的|Wq蚯蚓的身体由许多相似的环形体节 |构成，这样的动物叫 环节动物卜用手触摸蚯蚓腹面有许多小突起，感到粗糙不平，这是蚯蚓的叵,它靠肌肉

4、和刚君|配合使蚯蚓向前蠕动。用手触摸蚯蚓背面有 画叼感觉,因为有 国阀，它与蚯蚓的 画引有关，蚯蚓依靠 卜显润的体壁|呼吸。因 此，在实验过程中，为了保持蚯蚓的呼吸，应使蚯蚓|体表保持湿润 O观察完蚯蚓后，应把蚯蚓放到潮湿、阴暗I富含腐殖质I的土壤中。因为蚯蚓以土壤中的I有机物I为食。6、蚯蚓与人类的关系：第一，疏松土壤，改良土壤；第二，能提高土壤肥力；第三，是优良的蛋白质饲料 和饵料；第四，处理有机废物。第三节软体动物和节肢动物1、软体动物的特征：|柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。常见的软体动物有：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。2、河蚌、扇贝、文蛤等软体动物

5、，外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类，壳内柔软的身体表面包裹着|外套膜卜它们用 蚓与水流进行|气体交换。3、软体动物与人类的关系：牡蛎、扇贝、鲍鱼等富含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量低。鲍鱼的壳（石决明）、乌贼的壳（海蝶照）、珍珠粉可入药，有些软体动物也对人类有一定危害。如豆|是口口迺国的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。4、节肢动物特征：|体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。|常见的节肢动物有：七星瓢虫、虾、蟹、 蜘蛛、娱蚣、苍蝇、蝗虫等。5、昆虫特征：|身体分头胸腹三部分，两对翅膀三对足，里头是肉外是“骨”，有一对新布76、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。常见的昆虫有：蝉、瓢

6、虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。7、蝗虫的特征：蝗虫的身体分为|头部、 胸部、腹部J头部负责 感觉和摄食,感觉器官有一对 触角、三个单眼和 一对复眼,口器用于摄食，胸部是运动中心,有|三对足|,善于跳跃，有|两对翅|,适于飞行，（3对足，2对 翅，都着生在 画），触角和足 等是昆虫的 叵，者B分节；腹部集中容纳内脏器官。气体进出的门户 是气门，呼吸器官是巨匚|。蝗虫的体表有一层坚硬的|外骨骼作用是|1、是保护自己的“盔甲, |2、防止体内水分蒸发 o第四节鱼脊椎动物 包括:|鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类 。1、鱼适应水中生活的两个特点是：|一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中吊蕨。2、鱼

7、适于游泳的特点：鱼的身体分为|头部、躯干部和尾部|三部分,大多呈|流线型| ,有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力 。鱼的体表常常有 鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的 黏液，起保护身体的作用，也可 以减少鱼游泳时水的阻力 。鱼的感觉器官是 侧线（感觉水流、测定方向）。3、鱼的呼吸：（1）呼吸器官是 画，鳏的主要部分是鳏丝（2）鳏丝：|颜色鲜红（原因是 鳏丝中密布着丰 富的隹细血管既多又细（可以扩大与水的接触面积）。适于吸收 溶解在水中的隹口。（2）鱼的口和鳏盖后缘交替一张一合，说明鱼在进行呼吸匚二|。4、鱼类的共同特征是：|生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳏呼吸通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

8、一5、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害能在水中呼吸。6、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，背鳍、胸鳍和腹鳍 都有维持平衡的作用，|尾鳍|有决定鱼运动方向 的作用。7、鱼鳏为|鲜红色,因为内含丰富的毛细血管鳏丝既多又细，作用是 大大增加了跟水的接触面积，速 进血液和外界进行气体交换 。水由鱼 同流入鳏，然后由 怫盖后缘|流出。在水流经鳏丝时，水中溶解 的叵进入鳏丝的|毛细血管|中,而|二氧化碳|由鳏丝排放到 团中；所以经鳏流出的水流与由口流入的 水流相比，氢鱼的含量减少，二氧化碳 的含量增高8、四大家鱼 是： 青鱼、鲤鱼、草鱼和If鱼 。9、海马是

9、|鱼类,鲸、海豚、海豹是 哺乳动物,海龟是爬行动物61、青蛙的特征:第二章动物的运动和行为第一节动物的运动（1）感觉器官：头部有一对 眼。眼镜的后面有 鼓膜，能感知声波。（2）四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹊，既能跳跃也能划水。（3）呼吸：青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸一| （青蛙能适应陆地生活，还与它能用呼吸密不可分，青蛙在水 中用.肤|呼吸）。（4）生殖：体外受精。2、两栖动物的主要特征：|幼体生活在水中，用鳏呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用市呼吸，皮肤可辅助呼吸。| 代表动物：蟾蛛、大鲸、蛛蛛、青蛙。（两栖动物的生殖和幼体发育离不开水）。3、爬行动物的主要特征：|

10、体表覆盖角质的鳞片或甲（保护身体又能减少水分的蒸发）用肺呼吸 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。|常见的爬行动物： 蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄 等。4、鱼的鳏、青蛙的肺、蜥蜴的肺、青蛙的皮肤都能与外界进行|气体交换|，它们在结构上的共同特点是密布毛细血管。1、动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是 动物的行为2、哺乳动物的运动系统：是由|骨、关节和肌叼组成的3、关节的结构：上有关节软骨C可减少关节运动时的 摩擦，增加灵活性） 关节1关节爨;髓 器节外有利带增加关节的 关节腔:内有滑液增加灵活性美节头关节面, 关节窝第六节鸟1、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：外形：身体呈构线型,

11、可以减少飞行时空气的 回!。体表：遥覆羽毛，前肢变成翼I。翼上生有几排大型羽毛。展开后呈扇形，适于扇动空气而飞行。骨骼：件骼轻、薄、坚固,长骨中空，胸骨发达，可减轻体重。胸骨上有高耸的 I龙骨突。肌肉：附肌发达附着在 胸骨上,I牵动两翼飞行I。摄食消化：有喙无齿 ，怪量大，消化能力强I,以提供足够的 叵供飞行使用；I直肠很短I,食物经消化 吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外。血液循环：心愀濒率快，I提高了 I输送氧气I的能力。呼吸：m重呼吸| （呼吸一次， 网进行幅可行气体交换 ）提高了气体交换的fo 叵与回相通，分 布在内脏器官R间,气囊不能进行 卜体交换,只能辅助肺呼吸。2、鸟的主要特征

12、：体餐覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。一3、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是|恒温动物卜鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变4、骨骼肌：包括中间的部分 妪，两端的部分叫 画一组肌肉的 两端分别附着在|不同骨耳。骨骼肌 有受神经刺激后叵的特性，也就是一块骨骼肌通过 刖砺少连在网块骨上5、骨骼肌有|受刺激而收缩|的特性。人体内骨骼肌受的刺激是神经传来的，因此当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能瘫痪并可能导致肌肉萎缩。6、右图是哺乳动物关节模式图：7、脱臼是指氏不奚从区节雨里滑脱出来。8、运动的产生：|骨骼肌|受神经传来的 叵收缩时，就会牵动 网绕叵活 动

13、，于是躯体就会产生运动 。骨骼肌 起呵作用,骨网而作用,关 节起支点作用。9、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由叵 两组肌肉|相互配合活动的。如：|屈肘时| ,肱二头肌收缩，肱三头肌舒 张。|伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。|双臂自然下垂时肱二头肌前后，肱三头肌 除对；|提重物时肱二头肌 阪剧 肱三头肌 收缩。化而改变，是变温动物。体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围由以上事例说明： 任何一个动作的产生，都需要多组肌肉相互配合完4、自然界中的 恒温动物只有鸟类和哺乳类第七节哺乳动物1、兔和狼 都有口齿愀阡用。兔没有区用,建有叵,这与兔他食性、叶肉维

14、性的 生活习性有关。门齿适于恒同物,犬齿适于版|jj物,臼齿适于恒jg物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。2、哺乳动物主要特征：|体表被毛 胎生、哺乳 牙齿有门齿、 犬齿和臼齿的分化。胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的帔活率O成。10、运动并不是仅靠I运动系统I来完成,还需要其他系统如I神经系统I的调节。运动所需的能量,有赖于消化系第哺吸系统、他4系统|等系统的配合。11、运动的意义：有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。第二节先天性行为和学习行为1、动物的行为：（1）动物的行为多种多样，从 行为的目的 分为:取食行为、防御行为、繁殖行

15、为、迁徙行为由动物体内的 遗传物质 决定的行为如蜘蛛反应织网、蜜蜂采蜜、小鸟喂鱼、蚂蚁筑巢等。B:学习行为是在遗传因素的基础上,通过杯境因素的作用,由|生活经3、哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境变化，对复杂多变的环境及时作出（2）从行为获得途径 来分:A先天性行为是生来就有的,1、动物在自然界中的作用： 维持生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉和传播种的菌叫做厌氧型细菌酵母菌的结构 磨延的结构阳口叵中获得的行为。如蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、鹦鹉学舌（3）怩天性行为同学习行为的基理动物越高等,学习能力暨巡，学习行为越复杂，适应环境的能力也就 越强。2、先天性行

16、为和学习行为的意义：是先天性行为是一些简单的、出生时就妊贮叫亍为，是生存的基础;学习行为是动物适应复杂多变的环境，得耳更好地隹存和繁衍后代。一第三节社会行为1、尼冬以是营群体生活的动物群体内部成员之间 分工合作,共同维持群体生活的行为。2、社会行为的主要特征：群体内部形成一定的组织|成员之间有明确的分匚二| 有的群体还形成等级卜 代表动物： 蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等。3、信息交流：分工合作的必要条件是群体内部的信息交流卜动物信息交流的方式有 动作、声音和气味。群 体中的信息交流在觅食、御敌、繁衍后代 等方面都具有非常重要的意义。4、通讯：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种

17、信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫作通讯。5、蛾蝶类昆虫 的（言息交流|的方式是向空气中释放|性外激素卜在农田间放一定量的性引诱剂，干扰 之间的通讯（信息交流）,以控制害虫的数量。第三章动物在生物圈中的作用2、生态平衡：在生态系统中，生物的 mu、阿基和所占的回n总是维持在相对稳定的状态。3、在生态系统中，能把有机物变成 二氧化碳印水口等返回无机环境中的有生产者、消费者、分解者4、动物帮助植物传粉能使植物顺利地繁殖后代，动物帮助植物传播果实和种子 ，有利于扩大植物的分布范围。动物有些行为也对植物不利，比如：蝗虫啃食玉米叶片。5、仿生：指模仿生物的某些 H画口咂|二来发明创造仪器设

18、备。仿生的例子有：抗荷服（长颈鹿），人造地球卫星的控温系统（蝴蝶），蝇眼照相机（蝇的复眼），雷达（蝙蝠），薄壳建筑（蛋壳），智能化机器人（人脑）第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。馒头上长出的一个个菌斑就是霉菌的菌落。2、细菌菌落与真菌菌落的区别是：大小形态颜色细菌小表面或粗糙干燥或光滑粘稠白色或黄色真菌大绒毛状、絮状、蜘蛛网状红、褐、绿、黑、黄等3、培养细菌和真菌的方法：配制培养基 -高温灭菌、冷却 -接种 -恒温培高温灭菌 的目的是：修死培养皿和培养基内原有的杂菌。接种前 冷却的目的是：|以免高温杀死要接种的菌。4、细菌真菌生

19、存的基本条件是：|适宜的温度、一定的水分、充足的有机物有的细菌并不需要氧，这样（如乳酸菌、破伤风杆菌）。有的细菌则需要有氧条件，如醋酸菌。第二节 细菌1、发现细菌的是列文虎克“微生物学之父”是|巴斯德他通过“鹅颈瓶实验”证实了 “细菌不是上邀发生的,而是由原来 空气中已经存在的细菌产生的”。他还发现了 乳酸菌、酵母菌，发明了 |包氏消 严|和防止手术感染的方法。2、细菌：（1）大小：个体十分小，必须 用高倍显微镜或者电子显微镜观察o（2）根据形态分为：|球菌、杆菌、螺旋菌。|细菌都是|单细胞|的。一个细菌就是一个细胞。（3）细菌的基本结构：有|细胞壁、细胞膜、细胞质、 DNA 特殊结构：|鞭毛

20、（运动）和荚膜（保护）一。（4）细菌与动植物细胞的主要区别是：|细菌虽有 DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。|这样的生物是|原核生物卜（5）细菌的营养方式：细菌体内|没有叶绿体，只能利用现成的有机物，|大多数是叵，（6）细菌的生殖：细菌的生殖方式为 |分裂生殖卜（7）细菌分布广泛的原因：分裂生殖 利用芽胞度过不良时期个体微小易扩散一（8）有些细菌在生长发育后期形成 茎理，芽抱是细菌的|休眠体,对|不良环境|有较强的|抵抗能万|。细菌 没有一绿体,|大多只能利用|现成的有机物|生活,是生态系统中的|分解者所以我们平时的杀菌是 以杀死芽抱为原则。芽抱不是生殖细胞。3、常见真菌：|多细胞真菌:大

21、型真菌（蘑菇）、霉菌（青霉）；|单细胞真菌:酵母菌。4、真菌共同特点有：每个细胞都有|细胞壁、细胞膜、细胞质|和真正的丽词,因此是|真核生西。与植物细胞相比|没有叶绿体因而真菌的营养方式为|异养|。真菌的生殖方式为|抱子生殖|。多细胞 真菌由|菌丝构成。5、青霉胞子是青绿色，着生在直立菌丝上，呈 扫帚状。6、细菌和真菌的比较种类项才，、一细菌真菌细胞结构里细胞，无成形细胞核， 原核生物理细胞或金细胞，玉成形细胞核， 真核生物个体大小个体微小有微小的,也有较大的繁殖方式分裂生殖胞子生殖（酵母菌多为出芽生殖）营养方式大多数为异养全部为异养第四节 细菌和真菌在自然界中的作用1、细菌和真菌在自然界中的

22、作用有：（1）作为分解者参与物灰循环 I。这些菌的营养方式是 腐生，他们在物质循环中的作用是能将动植物的遗体 和遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被生产者吸收利用。（2）引起动植物和人患痒这些菌的营养方式为 寄生。如傩球菌|可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣 是由 四 d引起的。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的。（3）与动植物甲T|。有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起，卜目互依赖、彼此有利,一旦分开，两者都不能.立生活这种现象叫|共生|。例如，地衣是|真菌|和|藻类|共生,根瘤是|豆科植物|和|根瘤菌 共生。第五章病毒1、人类的流感、艾滋

23、病，动物的口蹄疫、鸡瘟，植物的烟草花叶病等都是由 病毒感染引起的。2、病毒的形态 ：个体十分微小，只能用 包囚表示，只能用|电子显微镜|观察。3、病毒的种类： 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物|活的细胞|内。根据寄生的 细胞不同，可以将病 毒分为|植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）三大号 。4、病毒的结构： 由|蛋白质外可和|内部的遗传物质|组成,|无细胞结构。5、病毒的繁殖：寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。6、病毒离开了 |活细胞通常会变成|结晶体当外界条件适宜时，病毒变侵入 活细胞，生命活动就会重 新开始。7、病毒与人类生活的关系：有害方

24、面：（1）危害人类的身体健康，（2）危害经济作物、家禽家畜。有利方面：（1）医学：预防接种，（2）防治有害生物，（3）在基因工程中，发挥大作用。第五节人类对细菌和真菌的利用1、食品的制作菌的种类发酵原理应用酵母菌把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳酿酒、制馒头、面包，乳酸菌把葡萄糖转化为乳酸酸奶、泡菜醋酸菌把葡萄糖分解为醋酸制醋IBIbI把淀粉分解为葡萄糖制酱、腐乳2、馒头或面包松软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成。3、酿造甜酒的过程是 洗米、淘米-蒸米-冷却接种-保温发酵。其中将糯米 蒸熟的目的 是|高温灭菌用遑开水冲淋 的目的是为酵母菌提供 恒宜的温度,|很快就将 容器密封是 因为酵母菌

25、在 区司的环境产生 画 在的环境中的产物是 匕氧化碳和水|,没有柄间 所以发酵时尽量不要打开盖。4、食品的保存，防止食品腐败的原理是阳细菌和真菌杀死 或抑制它们的生长繁殖。（1）防止食品腐败的方法有：干蘑菇一一脱水法；腊肉类熟食一一晒制与烟熏法；果脯一一渗透保存法；咸鱼、咸蛋一一 腌制法 （4种食物保存方法 的原理是：除去食物中水分，抑制菌的生长和 繁殖）袋装牛奶、盒装牛奶一一 巴氏消毒法；肉类罐头一一 罐装法。（的原理是：高温灭菌）（袋装肉肠一一真空包装法（原理是：破坏需氧菌的生存）；还可以用冷藏 法、冷冻法、使用防腐剂 等方法。（2）疾病防治：有些慎菌|可以产生能杀死|细菌|的物质叫|抗生

26、素如青霉菌能产生青霉，能治疗细菌性疾病。因此叵塞是叵区物质。胰岛素的生产是将控制合成|胰岛素的基因忤专入仄麻画上内。大肠杆菌是生物反应器，这种技术叫 转基因技术。利用大肠杆菌的原因是繁殖速度快（3）环境保护：细菌可以净化生活污水，因为在|没有氧|的环境中,一些杆菌和|甲烷菌通过发酵把有机物分解产生叵目；还有一些细菌在有氧的条件下， 也能够将有机物分解成|二氧化碳和水 ,使卜亏水净化第六单元 生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类1、生物分类主要是根据生物的|形态结构呐对理所等方面的|相似程度|。分类的基本单位是 网o2、在被子植物中|花、果实和种广往往作为分类

27、的重要依据,如水稻和小麦的分类。3、动物的分类除了要比较|形态结构|往往还要比较动物的|生理功能。4、根据真菌形态结构特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。5、植物分两类种子植物、胞子植物 。种子植物分两类 被子植物、裸子植物 。被子植物分两类 单子叶植 物、双子叶植物。单子叶植物的叶脉为（平行脉），双子叶植物的叶脉为（网状脉）。抱子植物分三类藻类植物、苔辞植物、蕨类植物。藻类植物无根茎叶| o苔植物布茎和叶，有假根,蕨类植物有|根茎叶。6、植物按从简单到复杂的顺序为：藻类植物-苔葬植物-蕨类植物-裸子植物-被子植物。7、动物按从简单到复杂的顺序：扁形动物-环节动物-软体动物-节肢动物-鱼类

28、-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类8、生物分类的意义：为弄清不同类群之间的亲稣关系|和|进化关系|更好的认识生物的多样性和保护生物的多样性。9、生物分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们的等级从大到小依次是|界、门、纲、目、科、属、种 。10、分类单位廊天,生物|种类越幻,生物的共同特征越E，亲缘关系越远。分类单位H囚，生物|种类越少|,生物的共同特征越多注缘关系叵，11、恻是最小、最基本的分类单位,一种生物就是一个物种，共同特征最多 的分类单位是种，同种生物的亲缘关系是最密切。12、狼这个物种，在分类上属于动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬反、 _ 退种。13、桃在分类上隶属于 植物界、种子植物门、被子植物亚门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、梅属、 _ 播种。14、瑞典植物学家 叵提出了科学的生物命名法一一| 双名法| ,每个物种的科学名称依次由 口| 图和|_坦;史口以及命名者的姓名