德育实践活动课

1、让爱住我家观摩课教案学校哈尔滨市第十四中学教师罗海英课题让爱住我家教具准备多媒体辅助德育设计说明指导思想以生动活泼的形式，在特定情境中进一步增强学生对班级的热爱，从平时的点滴中受到教育，弘扬和培育伟大的中华民族精神，提高学生的思想道德水平，争做有思想、有道德的新时代建设者。整体思路从班级和学生的实际出发，针对学生之间不和谐的问题，以夸张的手法再现情境，引导学生去分析、评判，增强学生的责任感和主人翁意识。德育分析活动课内容分析弘扬和培育伟大的中华民族精神对于高中生来说仍具有重大意义和价值，关爱、团结、责任等仍是今天的主旋律，也是学生身上需要激发的宝贵财富，通过本节活动课，将会唤起学生对他人、集体

2、，乃至国家社会的热爱，有利于促进学生综合素质的提升。学生情况分析现在的学生基本都是独生子女，在家受到多重爱的包围，养成了唯我独尊的陋习，在外同样希望别人多关心自己，围着自己转，却缺乏对他人、社会、国家的关爱，由此产生的学生之间的不和谐问题时常出现，学生需要正确的引导，学生需要树立正确的世界观、人生观、价值观，加强集体主义教育。德育目标知识与技能1、引导学生学会发现爱，懂得爱，体会爱，学会爱，弘扬集体主义精神。2、激发学生的爱心，把内心的需要转化为实际行动，表达爱。过程与方法通过情境再现，引导学生去感悟，通过情景剧、分组辩论、讲故事、歌曲、配乐诗歌朗诵、谈感想等形式，学会表达爱的方式。情感态度价

3、值观通过多种活动的设计和操作，引导学生端正对集体的态度、形成爱的价值认同，提高学生对爱的认识和理解，培养学生的集体主义精神和主人翁责任感，弘扬和培育伟大的中华民族精神。课程重点难点重点爱的辩论、爱的诉说。难点 爱的表达课程过程设计课程过程设计课前学习过程（1）确定主题针对班级现状，启发学生热爱集体，确立“让爱住我家”的主题。（2）搜集资料通过情景剧、分组辩论、讲故事、歌曲、配乐诗歌朗诵、谈感想等多种形式，学会表达爱的方式。（3）形成成果通过这次活动，使学生达成热爱集体的共识，增强班集体的团结，促进学生的全面发展。课堂互助实践过程课堂互助实践过程主持甲乙共同宣布：哈十四中学高一三班以让爱住我家的

4、班会现在开始。第一幕：爱的发现甲：雷锋曾说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候，才能最有力量。”乙：而现在的我们又是如何对待这个力量的源泉的呢？下面就让我们截取学校生活的某一片段展现给大家，请看情景剧学校的一天。情景剧（略）甲：这个情景剧的表演确实有些夸张，也引来了同学们的阵阵笑声，但是这也确实是我们在学校一天生活片断的写照。那么，同学们认为热爱班级对于个人成长是否有益呢？就请大家谈谈自己的看法吧！学生讨论、自由发言（略）第二幕：爱的辩论乙：既然同学们已形成了两种不同的共识，那么就让我们以“热爱班级是否有益于个人成长”为辩题，开始一次小型辩论会。

5、把学生分为正反两方辩论。辩论会（略）。甲：理不辩不明，理不辩不清。通过辩论，我们认识到热爱班级对个人成长是有益的。爱，会让我们的明天更美好。第三幕：爱的歌颂。下面，就让我们用歌曲来表达我们此刻的心情。(合唱)明天会更好、相亲相爱（略）第四幕：爱的诉说甲：看了这么多，听了这么多，同学们一定有想说的。其实，在我们的身边就有许多热爱班级的故事，谁愿意讲给大家听听呢？学生参与内容（略）乙：虽然这只是几位同学说出来的，但这是我们大家的心声。下面，请欣赏配乐诗朗诵献出你的爱。配乐诗朗诵献出你的爱。甲：不管是海螺还是贝壳，它们由大海孕育着，生长在大海里，是大海之子。所以无论它们身处何方，心里也永远记着生养它的大海。乙：我们亦是如此。既然我们生活在集体中，那么无论我们身在何方，都要心系我们的集体，心系集体中的每一位同学。合：因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。甲：下面请欣赏歌曲相亲相爱。甲：爱，就是付出，让家不缺乏。乙：爱，就是感谢，不记任何代价。甲：爱，就是珍惜时光和年华。乙：那么，我们应该如何爱我们的家呢？有哪位同学愿意谈谈自己的看法？第五幕：爱的方式学生畅谈爱的方式（略）甲：同学们说的都很好。乙：不错，集体就是我们的家，一个可以永远让我们停泊的港湾。甲：那么，就让我们拿出真心，全心全意地爱我们的家。乙：就让我们在让世界充满爱的歌声中结束本次班会。合：我宣布：哈尔滨市第十四中学高一三