初中数学人教 版八年级下册 矩形的性质7_第1页
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文档简介

1、矩形(1) 微课程设计方案作者信息姓 名包红亮联系电教学科数学所教学段八下数学电子邮件511590869单位名称舍伯吐中学微课程信息主题名称矩形(1)选题意图学生在参与观察、实验、猜想等数学活动中进一步发展学生空间观念和合情推理能力，为矩形性质的研究积累数学活动经验，同时体现知识的前后衔接，激发学生学习数学的好奇心和求知欲。内容来源人教版八年级下册第十八章第二节特殊的平行四边形第一小节矩形的性质。适用对象八年级数学初二学段。教学目标1、掌握矩形的性质定理及推论。2、能熟练应用矩形的性质进行有关证明和计算。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他让学生自学；解惑

2、释疑。知识类型理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时间5分钟微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）思考：四边形的周长怎么求？通过提问为本课的学习做铺垫。问题解决：1、矩形的性质2、三角形的中位线定理3、直角三角形的重要性质巩固理解定理1、展示多媒体，核对答案，讲解本题。综合运用所学知识解题，培养学生分析问题、解决问题的能力。设计亮点： 在整节课中，体现了现代化教学手段与课堂教学的大融合，提高了教学效率。在这节课中，也出现了很多亮点，分别用多媒体动画和教具演示，让学生充分感受到平行四边形到矩形的变化过程，同时，在这节课上，我也采用了现代化教学手段，完成了本节课的预设目标。矩形(1) 微课程学习任务单填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1、掌握矩形的性质定理及推论。2、能熟练应用矩形的性质进行有关证明和计算。二、学习资源人教版数学八年级下册第十八章第二节第一小节三、学习方法1、练习巩固法四、学习任务1、矩形的性质2、三角形的中位线定理

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