初中数学人教 版八年级下册 数学活动 课件

1、第二十章数据的分析 -数学活动一、情景引入 我们已经学习了数据的收集、整理、描述、我们已经学习了数据的收集、整理、描述、分析等统计活动，统计与生活实际紧密联分析等统计活动，统计与生活实际紧密联系，其实，我们身边就有大量的统计问题，系，其实，我们身边就有大量的统计问题，让我们共同来做一做身边的统计让我们共同来做一做身边的统计。活动一： 你身边有哪些统计问题，请大家组内讨论，你身边有哪些统计问题，请大家组内讨论，每小组提出一个可以在课内完成的统计问每小组提出一个可以在课内完成的统计问题。题。问题1：统计活动的主要步骤有哪些？收集数据整理数据描述数据分析数据做出决策问题2： 怎样收集数据，采用全面调

2、查还是怎样收集数据，采用全面调查还是抽样调查？抽样调查？问题3 描述数据的统计图有哪些？描述数据的统计图有哪些？ 你准备用什么统计图进行描述数据？你准备用什么统计图进行描述数据？问题4 分析数据的统计量有哪些？分析数据的统计量有哪些？ 这些统计量各有什么特点？这些统计量各有什么特点？ 请各组按照计划进行统计分析，并请各组按照计划进行统计分析，并选派一名同学将调查过程和结果进选派一名同学将调查过程和结果进行行展展示。示。 将各组的结果汇总到一起得到全班将各组的结果汇总到一起得到全班同学的一个同学的一个“平均情况平均情况”。 找一找一找最能代表全班找最能代表全班“平均情况平均情况”的同学。的同学。

3、活动二： 1、每个小组分别测量本组同学的每分钟脉搏次数，得、每个小组分别测量本组同学的每分钟脉搏次数，得到几组数据。到几组数据。 2、求出本组数据的平均数、中位数、众数、方差等。、求出本组数据的平均数、中位数、众数、方差等。 请全班同学分成请全班同学分成5个小组个小组,合作完成下面的活动合作完成下面的活动 4、查找资料，看看一颗、查找资料，看看一颗“正常正常”心脏的每分钟跳动次心脏的每分钟跳动次数，与你们的调查结果进行对照，谈谈你们对用样本估数，与你们的调查结果进行对照，谈谈你们对用样本估计总体的感受计总体的感受 3、与其它小组进行交流，估计一颗、与其它小组进行交流，估计一颗“正常正常”心脏每

4、分心脏每分钟跳动的次数。钟跳动的次数。 你的小组准备采用什么方法收集数据？是全面你的小组准备采用什么方法收集数据？是全面调查方式还是抽样调查方式？调查方式还是抽样调查方式？ 你的小组准备怎样整理数据和描述数据？你的小组准备怎样整理数据和描述数据？ 你的小组准备怎样分析数据呢？你的小组准备怎样分析数据呢？统计调查的基本步骤有哪些？统计调查的基本步骤有哪些？开展活动： 请各组按计划进行统计分析。请各组按计划进行统计分析。 请估计一颗请估计一颗“正常正常”心脏每分钟跳心脏每分钟跳动的次数动的次数。心脏小知识资资料显示料显示 成成年人每分钟心跳大约是七八十次，但年人每分钟心跳大约是七八十次，但在在60到到100次之间都属正常。劳动时比安静时次之间都属正常。劳动时比安静时要跳得快些，女的比男的要跳得快些，孩子要跳得快些，女的比男的要跳得快些，孩子比大人要跳得快些，新生儿每分钟可以跳到比大人要跳得快些，新生儿每分钟可以跳到150次。次。 你读到数据背后的信息了吗，请同学们畅