小升初数学考试试卷（七）

1、.小升初数学考试试卷七【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道为同学们搜集整理了-小升初数学考试试卷七，供大家参考，希望对大家有所帮助!小升初数学考试试卷七一、填空题。10分1、6045809090读作 、四舍五入到万位的近似数记作 万。2、5的分数单位是 ，去掉 个这样的分数单位、它就变为最小的合数。3、在0.、66、和0.666这四个数中，最大的数最 ，最小的数是 。4、1到9的九个数字中，相邻的两个数都是质数的是 和 ，相邻的两个数都是合数的是 和 。5、甲数235，乙数257，甲、乙两数的最大公约数是 ，最小公倍数是 。6、配制一种盐水，盐和水的重量比是1:2，盐是盐水

2、重量的。7、把两个边长都是5厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是 ；面积是 。8、一个棱长为6厘米的正方体，它的外表积是 。体积是 。9、在ab53中，把a、b同时扩大3倍，商是 ，余数是 。10、下表是育才小学2019年购置图书费用情况统计表。1在表中的空格里填上数据2全年平均每月购书费是 元。二、判断，正确的打，错误的打。6分1、折线统计图更容易看出数量增减变化的情况。 2、比的前项乘以，比的后项除以2，比值不变。 3、小数就是比1小的数。 4、两个偶数肯定不是互质数。 5、方程是等式，而等式不一定是方程。 6、1.3除以0.3的商是4，余数是1。 三、选择，把正确答案的序号填入

3、 中。8分1、车轮滚动一周，所行的路程是求车轮的 。直径 周长 面积2、计算一个长方体木箱的容积和体积时， 是一样的。计算公式 意义 测量方法3、把60分解质因数是60 。12235 2235 3454、假如甲数和乙数都不等于0，甲数的，等于乙数的，那么 。甲数乙数 乙数甲数 甲数乙数5、分数单位是的所有真分数的和应是 。4 3 36、一根钢管长15米，截去全长的，根据算式151所求的问题是 。截去多少米？ 剩下多少米？截去的比剩下的多多少米？ 剩下的比截去的多多少米？7、一批玉米种子，发芽粒数与没有发芽粒数的比是4:1，这批种子的发芽率是 。 75 25 80四、计算题。31分1、直接写出得

4、数。6分2524 4.20.2 1221.25 10.6 422、用简便方法计算。6分13.59.9 4.629.9 40.60.63、脱式计算。15分2700506499900 33.02148.490.852.5115.1 18.130.2990.2311.63.64、解方程。4分x1五、列式计算。6分1、比某数的20少0.4的数是7.2，求某数。用方程解2、0.9与0.2的差加上1除l.25的商，和是多少？六、以下图中圆的周长是25.12厘米，求阴影部分的面积。5分七、应用题。34分1、工程队挖一条水渠，方案每天挖100米，24天完成，实际提早4天完成，实际平均每天挖多少米？2、一辆汽车

5、从甲地到乙地，前3小时行了156千米，照这样速度，从甲地到乙地共需8小时，甲、乙两地相距多少千米？用比例解3、有两条绸带，第一条长6.2米，第二条比第一条的2倍少0.2米，两条绸带共长多少米？4、商场上有一批货，第一天运走了总数的，第二天运的比总数的多4吨，这时还剩20吨，这批货物共有多少吨？5、修一条路，第一施工队单独修要4天完成，第二施工队单独修要6天完成，假如两队合修，几天可以修完这条路的？6、在比例尺是1:4000000的地图上，量得甲、乙两地相距20厘米，两列火车同时从甲、乙两地相对开出、甲车每小时行55千米，乙车每小时行45千米，几小时后相遇？7、一个圆锥形稻谷堆，底面半径是1米，

6、高1.5米，每立方米稻谷约重600千克，这进修进修堆稻谷重多少千克？编辑推荐：查字典数学网小 学频道查字典数学网作 文频道要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩

7、正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。查字典数学网小升处频道课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学