小升初知识点专项突破：整数的认识(三)

1、.小升初知识点专项打破：整数的认识三编者小语：在六年级的备考复习中，我们要务必保证各类根底题型逢做必对，为了到达这个目的，六年级数学的学习更应该重视根底知识与根本方法的复习稳固。下面，数学网为大家准备了小升初知识点专项打破：整数的认识三，希望可以帮助到你们，并祝各位同学在小升初数学考试中获得优异成绩!21. 下面说法正确的选项是A.个位、十位、百位、千位是计数单位B.493600省略万后面的尾数约是49C.604000是由6个十万和4个千组成的22. 在386620这个数中，3表示A.3000 B.30000 C.30000023.四年级三班有70名学生，这个70是A.准确数 B.近似数24.

2、 3个连续自然数的和是102，那么最小的数是A.32 B.33 C.34 D.3525. 最小的五位数比最大的六位数少A.1 B.989999 C.1000026. 以下算式中，错误的选项是A.a0=0 B.a0=0 C.a+0=027. 下面关于0的说法，错误的选项是A.一个数和0相乘仍得0B.0不能做除数C.0除以任何数，还得0点评：此题主要考察了关于0的计算;0不能作除数，假如把选项C改为：0除以任何不是0的数都得0就正确了.28.个一百万是一亿.A.10 B.100 C.100029. 亿、万、个、非常之一都是A.数位 B.数级 C.计数单位 D.位数30. 最小的自然数是21. 下面

3、说法正确的选项是A.个位、十位、百位、千位是计数单位B.493600省略万后面的尾数约是49C.604000是由6个十万和4个千组成的考点：整数的认识;整数的改写和近似数.分析：根据题意，对各题进展逐项分析、进而得出结论.解答：解：A、个位、十位、百位、千位是计数单位，说法错误，应为数位;B、493600省略万后面的尾数，看千位，根据四舍五入法可知：约是49万;故此题说法错误;C、604000的6在十万位上，表示60万，4在千位上，表示4个千，即604000是由6个十万和4个千组成;故此题说法正确;应选：C.点评：此题考察了数的组成、计数单位及求一个数的近似值的方法，注意求一个数的近似值要看准

4、确的位数.22. 在386620这个数中，3表示A.3000 B.30000 C.300000考点：整数的认识.分析：根据整数的数位顺序可知：在386620这个数中，3在十万位上，表3个十万，即300000，据此选择.解答：解：在386620这个数中，3在十万位上，表3个十万，即300000;应选：C.点评：此题主要考察整数认识，应熟记数位顺序表.23.四年级三班有70名学生，这个70是A.准确数 B.近似数考点：整数的认识分析：准确数就是真实的数，而近似数就是与准确数相接近，通过估计得到的数.解答：解：生活中的表示测量的数据往往是近似数，如测量的身高、体重等;准确数往往是生活中可以用自然数来

5、表示的人数或物体的个数等.所以四年级三班有70名学生，这个70是准确数.应选：A.这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时

6、期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。A.0 B.1 C.没有唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一