小学一年级下册数学第四至七单元试题_第1页
小学一年级下册数学第四至七单元试题_第2页
小学一年级下册数学第四至七单元试题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.小学一年级下册数学第四至七单元试题班级 姓名一、填一填1、72比7大 ,6和85相差 。2、比25大9的数是 , 比30小2。3、1张拾圆可以换 张壹圆,可以换 张贰圆,还可以换 张伍圆;1张20圆可以换 张伍圆;1张50圆可以换 张20圆和 张拾圆;1张100圆可以换 张50圆。4、书包的价钱是65元,小明的钱正好可以买一个书包,小明最多有 张十元。小丽买书包付的全部都是十元,小丽最少要付 张十元。5、小梅有4张画片,小刚有22张画片。小刚给 张画片小梅,两个人的画片就一样多。6、 元 13元二、统计下面三种水果的数量。从上面的统计表中,你知道了什么?把你知道的写下来,越多越好哦。三、按要

2、求将你适宜的答案圈起来。1、 的价钱比90元少一些。 100、88、502、 的价钱比46元贵多了。 96、52、403、和60最接近的数。 100、25、70、554、54+5的和是 四十多、五十、五十多。5、85-5的差是 七十多、八十、八十多。6、得数比40大的算式。 59-20、42+5、43-8四、解决问题。1、小明今年9岁,爸爸今年36岁。15年后,爸爸比小明大多少岁?2、芳芳买一个书包,付给营业员50元,找回18元。一个书包多少元?3、小白兔和小松鼠一起去拔萝卜。上午 下午小白兔 38个 41个小松鼠 47个 49个1小松鼠一共拔了多少个萝卜?2小白兔上午比小松鼠少拔多少个?五、

3、玩具名称 汽 车 小 熊 积 木 飞 机 布娃娃 火 车价钱 26元 13元 7元 45元 19元 38元1、小明想买两件不同的玩具。1最少要花多少钱? 2最多要花多少钱?2、小丽的钱正好可以买一架飞机,她最多有 张十元。要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢

4、于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学形式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的时机,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断进步,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模拟。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断进步。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清

5、的学堂,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也?;?论语?中的“有酒食,先生馔;?国策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来,“先生之根源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载,首见于?礼记?曲礼?,有“从于先生,不越礼而与人言,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者,与老师、老师之意根本一致。3、小红买一个火车,付的全是十元,她最少要付 张十元。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论