九年级语文下册第七单元综合性学习口语交际《商讨毕业晚会活动方案》课件_第1页
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文档简介

1、 同学们：王勃面对与友人的别离曾经写下同学们：王勃面对与友人的别离曾经写下“海内存知海内存知己，天涯若比邻己，天涯若比邻”的诗句，苏轼也曾对月怀人，发出的诗句，苏轼也曾对月怀人，发出“但愿但愿人长久，千里共婵娟人长久，千里共婵娟”的感叹，（屏幕显示两句诗句）面的感叹，（屏幕显示两句诗句）面对离别，古人曾留下无数脍炙人口的佳句，如今，即将分对离别，古人曾留下无数脍炙人口的佳句，如今，即将分别的我们也想留下刻骨铭心的一刻。为了给我们的初中生别的我们也想留下刻骨铭心的一刻。为了给我们的初中生活画上一个圆满的句号，我们现在举行本班活画上一个圆满的句号，我们现在举行本班“毕业晚会活毕业晚会活动方案竞标会

2、动方案竞标会”，由我们大家做主选定本班的，由我们大家做主选定本班的“毕业晚会活毕业晚会活动方案动方案”，想说？想唱？想回忆？想展望？那就请同学们，想说？想唱？想回忆？想展望？那就请同学们各显神通，一起努力，共同商讨，让我们的毕业晚会能够各显神通，一起努力，共同商讨，让我们的毕业晚会能够精彩纷呈，圆满成功！精彩纷呈，圆满成功！商讨毕业晚会方案商讨毕业晚会方案 1 1、各竞标小组的、各竞标小组的“新闻发言人新闻发言人”依依次介绍本组活动方案的具体内容。次介绍本组活动方案的具体内容。（主题、主持人人选、组织形式、节（主题、主持人人选、组织形式、节目内容和顺序）目内容和顺序） 2、在听的时候应记下每组

3、活、在听的时候应记下每组活动方案中你认为最精彩或你最感兴动方案中你认为最精彩或你最感兴趣的设计，同时思考方案的可实施趣的设计，同时思考方案的可实施性。性。 （1 1）记者提问要简洁明确，）记者提问要简洁明确，表述清楚。要尽量具体地从主表述清楚。要尽量具体地从主题、主持人人选、组织形式、题、主持人人选、组织形式、节目内容和顺序等方面发问。节目内容和顺序等方面发问。 （2 2）总导演的回答要有）总导演的回答要有针对性，注意语言的文明性，针对性，注意语言的文明性，同组成员要注意协作。同组成员要注意协作。（3 3）陈述意见时，要说明理）陈述意见时，要说明理由，要以理服人。由，要以理服人。（4 4）若有不同意见，应用商）若有不同意见，应用商量的口吻提出，要注意说话语量的口吻提出，要注意说话语气，互相尊重。气，互相尊重。 1、各组总导演台上就坐，其余同、各组总导演台上就坐，其余同学充当记者提问。学充当记者提问。（活动由学生自主进行，老师在参与（活动由学生自主进行，老师在参与的同时负责观察各组的表现，协调发的同时负责观察各组的表现，协调发言顺序，掌控现场发言气氛）言顺序，掌控现场发言气氛） 2

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