冀教版二年级英语第2单元教案

1、课题Lesson 7This is my body课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能理解运用和认读词汇：hand foot head leg arm 2. 学生能识别身体的各个部位能力目标能够用英语介绍自己的身体的各个部位情感目标帮助孩子更好的认识自己重点同知识目标难点hand foot head leg arm教具教学光盘、录音机，图片 教 学 过 程二次备课课前两分钟：主持人（学生） :下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。S1：今天我给大家带来的节目是（每天一人轮流上台）Thank you!主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么

2、样。Ss: 主持人（学生）: 小手闪闪。Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分）Greeting1）T: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Miss Song.T: How are you ?S：Im fine, thank you!2）复习上一单元句型This is my friend. His/Her name is .做“stop, go”的游戏，让学生介绍自己身边的同学New Concepts1、展示光盘内容介绍本课需要掌握的身体部位的词，让学生跟读，并指向自己身体的部位播放光盘，并要求学生跟读2. Practice：1）同桌两人进

3、行自己身体的介绍：This is my hand foot head leg arm请同学上台向全班同学进行自我介绍3Lets play进行书上第二部分游戏4、 Lets do it 让学生自我介绍互相，为学生提供了一个极佳的语言实践机会在说的同时动起来有助于帮助记忆教学反思学生们在一年级已经接触过身体的部位，所以本课以游戏为主，个别学生头部和手部分不清楚板书设计Lesson 7This is my body hand armfoot head leg 课题Lesson8 This is my face课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能理解运用和认读词汇：eye, ear, mout

4、h, nose, face2. .学生能理解运用：This is my I touch my .能力目标能够用英语介绍自己的身体的各个部位情感目标帮助孩子更好的认识自己重点同知识目标13难点学生能理解运用和认读词汇：eye, ear, mouth, nose, face教具教学光盘 教 学 过 程 二次备课课前两分钟：主持人（学生） :下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。S1：今天我给大家带来的节目是（每天一人轮流上台）Thank you!主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。Ss: 主持人（学生）: 小手闪闪。Ss:你真棒（学生们用小手

5、摇晃打分） Greeting1）T: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Miss Song.T: How are you ?S：Im fine, thank you!2)询问上节课都学了什么内容，将回答汇总并让学生跟读时触摸自己的相应的部位New Concepts1、展示光盘内容介绍本课需要掌握的身体部位的词，让学生跟读，并指向自己身体的部位播放光盘，并要求学生跟读2. Practice：1）同桌两人进行自己身体的介绍：This is my hand foot head leg arm请同学上台向全班同学进行自我介绍2）Let

6、s play：Simon says教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simon says ,学生执行指令，否则被罚下，如：T: Simon says, touch your head. 学生摸摸头。如教师只说：Touch your head. 学生则不做任何动作。在此次活动中，教师教 touch 一词，并让学生理解 touch、my、your三个词的含义。3.Lets chant直观的将所学内容展示给学生，生动活泼，使学生容易接受新知教学反思与上一节课相同，本课也主要以练习为主，进行游戏，但是需要变化游戏方式，重复多次的游戏再有趣，学生也会变得不耐烦。板书设计Lesson8 Th

7、is is my face eye, ear, mouth, nose, face This is my   课题Lesson 9 I see with my eyes课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能听懂、会说、认读词汇：eye2. .学生能听懂、会说、认读句型：I see with my eyes3.学生能够用句型Isee.描述说看到的东西能力目标1. 能熟练演唱歌曲，演唱流利，发音准确。2. 学生能够用句型Isee.描述说看到的东西情感目标让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子重点同知识目标12难点学生能够用句型Isee.描述说看到的东西教

8、具教学光盘、 教 学 过 程 二次备课课前两分钟：主持人（学生） :下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。S1：今天我给大家带来的节目是（每天一人轮流上台）Thank you!主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。Ss: 主持人（学生）: 小手闪闪。Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分）Greeting1）T: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Miss Song.T: How are you ?S：Im fine, thank you!2)询问上节课都学了什么内容，将回答汇总并让学生

9、跟读时触摸自己的相应的部位New Concepts1、展示光盘内容介绍本课需要掌握单词see，介绍句型：I see with my eyes播放光盘，并要求学生跟读介绍句型：I see介绍中文意思，重复课文并让学生跟读利用教室中的物品，用I see造句请同学模仿造句，练习句型2. Practice：1）同桌两人进行对话练习I see with my eyes。I see请同学上台向全班同学进行表演2）Lets chant：变唱边做动作3.Lets play介绍本需要掌握的内容，让学生自己为句子编动作教学反思虽然These are 句型在一年级已经接触过，但是大部分学生已经忘记了，部分学生发音也

10、不准确，需要注意。通过chant部分巩固关于器官的词是一个好主意。板书设计Lesson 9 I see with my eyes eye eyesI see with my eyes课题Lesson 10 I hear with my ears 课型新授课课时1教学目 标知识目标学生能听懂、会说、认读下列用语：I hear with my ears. I have two ears/eyes. I have one nose.能力目标1. 能熟练演唱歌曲，演唱流利，发音准确。2. 能够使用句型I have 情感目标让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子重点同知识目标难点同知识

11、目标教具教学光盘、 教 学 过 程 二次备课课前两分钟：主持人（学生） :下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。S1：今天我给大家带来的节目是（每天一人轮流上台）Thank you!主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。Ss: 主持人（学生）: 小手闪闪。Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分）Greeting1）T: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Miss Song.T: How are you ?S：Im fine, thank you!2)询问上节课都学了什么内容，将回答汇总并

12、让学生跟读时触摸自己的相应的部位New Concepts1、展示光盘内容介绍本课需要掌握单词ears, hear，介绍句型：I hear with my ears. I have two ears/eyes. I have one nose.播放光盘，并要求学生跟读介绍句型：I have介绍中文意思，重复课文并让学生跟读要求学生指着自己身体的部位并跟读句子I have.请同学模仿造句，练习句型2. Practice：1）请同学上台向全班同学表演24页对话2）Lets sing变唱边做动作3.Lets playSimon says教学反思让学生上台表演会使他们更加重视自己表演的内容，虽然只有一句

13、话，但是比起在座位上随意的回答，让他们上台更有效果。板书设计Lesson 10 I hear with my ears I hear with my ears. I have two ears/eyes. I have one nose.课题Lesson 11 I eat with my mouth 课型新授课课时1教学目 标知识目标学生能听懂、会说、认读下列用语：I eat/ drink/ talk with my mouth.能力目标用英语表达用嘴巴做情感目标让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子重点同知识目标难点同知识目标教具教学光盘、 教 学 过 程 二次备课课前两分

14、钟：主持人（学生） :下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。S1：今天我给大家带来的节目是（每天一人轮流上台）Thank you!主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。Ss: 主持人（学生）: 小手闪闪。Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分）Greeting1）T: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Miss Song.T: How are you ?S：Im fine, thank you!2)询问上节课都学了什么内容，将回答汇总并让学生跟读时触摸自己的相应的部位New Concep

15、ts1、展示光盘内容介绍本课需要掌握单词eat/ drink/ talk，介绍句型：I eat/ drink/ talk with my mouth.播放光盘，并要求学生跟读要求学生边做动作边跟读句子总结本单元学过的几个句子：I see with my eyesI hear with my earsI eat/ drink/ talk with my mouth 2. Practice：1）请同学上台向全班同学表演,其他人猜句子2）Lets sing变唱边做动作3.Lets do it在说句子的时候要求学生边说总结本单元学过的句子，为游戏做准备教学反思需要注意第三部分游戏部分。在游戏过程中有几

16、个问题：1.当画画的同学位置错时，提示的学生们无法用英语进行有效提示。2. 当同学画错时，下面同学因为激动而无法安静。3. 没有被叫上台的同学对于台上同学对错不关注。如何解决还需考虑。板书设计Lesson 11 I eat with my mouth I eat/ drink/ talk with my mouth.课题Lesson12 I smell with my nose课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生能理解运用和认读词汇：nose, 2. 学生能理解运用和认读下列用语：This is my nose. I smell with my nose.能力目标学生能够识别和脸部四个部

17、位有关的动作情感目标让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子重点同知识目标12难点同能力目标教具教学光盘、器官的卡片 教 学 过 程 二次备课课前两分钟：主持人（学生） :下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。S1：今天我给大家带来的节目是（每天一人轮流上台）Thank you!主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。Ss: 主持人（学生）: 小手闪闪。Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分）Greeting1）T: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Miss Song.T: How are you ?S：Im fine, thank you!2)询问上节课都学了什么内容，将回答汇总并让学生跟读时触摸自己的相应的部位New Concepts1、展示光盘内容介绍本课需要掌握单词nose，介绍句型：This is my nose. I smell with my nose.播放光盘，并要求学生跟读要求学生边做动作边跟读句子将本单元的动词和脸部的部分以表格的形式呈现ChineseEnglis