《生活与哲学》世界观和方法论总结

1、 南昌二中南昌二中 余芳芳余芳芳马克思主义哲学马克思主义哲学辩证唯物主义辩证唯物主义历史唯物主义历史唯物主义唯物论唯物论辩证法辩证法认识论认识论马克思主义哲学体系：马克思主义哲学体系：回答世界的本质是什么回答世界的本质是什么主要讲物质、意识及其关系主要讲物质、意识及其关系（第四、五课）（第四、五课）回答世界的状态怎么样回答世界的状态怎么样主要讲联系、发展、矛盾、创新主要讲联系、发展、矛盾、创新（第七、八、九、十课）（第七、八、九、十课）主要讲实践、认识、真理主要讲实践、认识、真理（第六课）（第六课）社会历史观社会历史观(群众观）群众观）价值观价值观人生观人生观（第十一课）（第十一课）（第十二课

2、）（第十二课）（综合探究）（综合探究）（第十二课）（第十二课）正确的意识能促进事物的发展正确的意识能促进事物的发展错误的意识阻碍事物的发展错误的意识阻碍事物的发展一切从实际出发一切从实际出发 实事求是实事求是物质决定意识，意识是物质的反映物质决定意识，意识是物质的反映意识对物质具有能动的作用意识对物质具有能动的作用,人能够能动地认识世界，而人能够能动地认识世界，而且人能够能动地改造世界且人能够能动地改造世界重视意识的能动作用重视意识的能动作用要树立正确的思想意识要树立正确的思想意识反对错误的思想意识反对错误的思想意识唯物论：唯物论： 世界观、方法论总结世界观、方法论总结物质物质和意和意识的识的

3、辩证辩证关系关系尊重客观尊重客观规律与发规律与发挥主观能挥主观能动性相结动性相结合合规律的客观性和普遍性规律的客观性和普遍性遵循规律遵循规律按客观规律办事按客观规律办事在客观规律面前，人在客观规律面前，人不是无能为力的，人不是无能为力的，人具有主观能动性，具有主观能动性，发挥主观能动性认识和把握发挥主观能动性认识和把握规律，根据规律发生作用的规律，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类客观世界，造福人类 自然界具有物质性，自然界自然界具有物质性，自然界中的事物是按照自身所固有中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的的规律形成和发展的承认自然界承认

4、自然界的的客观性，尊重自然客观性，尊重自然、保护自然、与自然和谐相处、保护自然、与自然和谐相处认识论：认识论：实践实践和认和认识的识的辩证辩证关系关系实践是认识的来源实践是认识的来源认识对实践认识对实践具有反作用具有反作用 树立实践第树立实践第一的观点，一的观点，积极投身社积极投身社会实践会实践坚持正确的认识，反坚持正确的认识，反对错误的认识，重视对错误的认识，重视科学理论的指导作用科学理论的指导作用错误的认识阻碍实践的发展错误的认识阻碍实践的发展真理是客观的真理是客观的坚持真理面前人人平等坚持真理面前人人平等真理是具体的有条件的真理是具体的有条件的认识具有反复性和无限性认识具有反复性和无限性

5、从实践到认识、从认识到实从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升进或螺旋式的上升要坚持主观与客观、理论与要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，实践的具体的历史的统一，要发展和完善真理要发展和完善真理要与时俱进，开拓创新，在实践要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理中认识、发现、检验和发展真理实践是认识的基实践是认识的基础（实践决定认础（实践决定认识）识）实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿坚坚持持理理论论与与

6、实实践践相相结结合合正确的认识推动实践的发展正确的认识推动实践的发展 世界观、方法论总结世界观、方法论总结 唯物唯物辩证法辩证法的的联系联系观观联系是普遍的联系是普遍的坚持用联系的观点看问题坚持用联系的观点看问题联系是客观的联系是客观的要注意把握事物存在和发展的各种条件，要注意把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移一切以时间、地点和条件为转移联系是多样的、联系是多样的、有条件的有条件的整体整体 和和部分部分的辩的辩证关证关系系整体整体居于主导地位，统率着部分，居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及其变化会影响到部分功

7、能状态及其变化会影响到部分立足整体，统筹全局，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整选择最佳方案，实现整体的最优目标体的最优目标部分部分的功能状态及其变化也会影响的功能状态及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用变化甚至对整体的功能起决定作用重视部分的作用，搞重视部分的作用，搞好局部，用局部的发好局部，用局部的发展推动整体的发展展推动整体的发展要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性系统具有整体性、有序系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋性和内部结构的优化趋向的基本特征向的基

8、本特征掌握系统优化的方法（着眼整体性、遵循有序掌握系统优化的方法（着眼整体性、遵循有序性、注重优化趋向）性、注重优化趋向）用综合的思维方式认识事物用综合的思维方式认识事物世界观、方法论总结世界观、方法论总结相互区别相互区别相互联系相互联系密不可分密不可分 唯物唯物辩证法辩证法的的发展观发展观发展的实质发展的实质坚持用发展的观点看问题，培养创新精神，坚持用发展的观点看问题，培养创新精神，支持新事物的成长支持新事物的成长发展的普遍性发展的普遍性事物发展的方向是前进的事物发展的方向是前进的事物发展是前进性事物发展是前进性和曲折性的统一和曲折性的统一事物发展过事物发展过程是量变与程是量变与质变的统一质

9、变的统一量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备要重视量的积累，不能急要重视量的积累，不能急于求成。防微杜渐于求成。防微杜渐 质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果要不失时机地促成飞跃。要不失时机地促成飞跃。坚持适度原则坚持适度原则事物发展是内外因共事物发展是内外因共同起作用的结果同起作用的结果重视内因，不忽视外因重视内因，不忽视外因世界观、方法论总结世界观、方法论总结事物发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的充满信心，促使新充满信心，促使新事物的成长壮大。事物的成长壮大。做好思想准备，做好思想准备，克服困难。克服困难。4、矛盾分析方法总结、矛盾分析方法总结方法论方法论对立统一观点对立统一

10、观点矛盾普遍性原理矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特矛盾普遍性与特殊性关系原理殊性关系原理主次矛盾关系主次矛盾关系原理原理矛盾主次方面矛盾主次方面关系原理关系原理主主 次矛盾和矛盾次矛盾和矛盾的主次方面关系原的主次方面关系原理理A用一分为二的观点看问题，坚持两分法。用一分为二的观点看问题，坚持两分法。B承认，分析，揭露，解决矛盾。承认，分析，揭露，解决矛盾。坚持对具体问题作具体分析坚持对具体问题作具体分析坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一体的历史的统一遵循遵循“特殊特殊-普遍普遍-特殊特殊”的认识秩序的认识秩序

11、抓好典型抓好典型坚持马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合坚持马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾次要矛盾集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾次要矛盾看问题分清主流与支流看问题分清主流与支流要抓住主流，又不忽视支流要抓住主流，又不忽视支流两点论与重点论统一。两点论与重点论统一。看问题办事情，看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。既要全面，又要善于抓住重点和主流。 唯物唯物辩证法辩证法的的矛盾矛盾观观事物都包含着即相互对立又相事物都包含着即相互对立又相互统一的两个方面。矛盾存在互统一的两个方面。矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾；于一切事物中，事事有矛盾；矛盾贯

12、穿每一事物发展过程的矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾始终，即时时有矛盾。用一分为二的观点看问题，坚持两分法。用一分为二的观点看问题，坚持两分法。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。所以我们所以我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。 坚持对具体问题作具体分析坚持对具体问题作具体分析矛盾具有特殊性，矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。每一个侧面各有其特点。矛盾的普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的矛盾的普遍性和特殊性的关

13、系也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结，矛盾的普遍性和特遍性和特殊性相互联结，矛盾的普遍性和特殊性在不同场合相互转化。殊性在不同场合相互转化。坚坚持矛盾的普遍性与特殊性、共持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。性与个性的具体的历史的统一。遵循遵循“特殊特殊-普遍普遍-特殊特殊”的认识的认识秩序，秩序， 学会科学的工作方法。学会科学的工作方法。坚持马克思主义普遍原理和中国坚持马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合具体实际相结合在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起

14、决定作用的矛盾就是主要矛盾。在事物发展过程决定作用的矛盾就是主要矛盾。在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、盾就是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化相互影响，并在一定条件下相互转化集中力量解决主要矛盾，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾次要矛盾。坚持统筹兼顾次要矛盾。坚持两点论与重点论的统一。两点论与重点论的统一。每一矛盾的两个方面力量都是不平衡的，每一矛盾的两个方面力量都是不平衡的，居于支配地位、起主导作用的方面是矛居于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要

15、方面，处于被支配地位，不起盾的主要方面，处于被支配地位，不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。主导作用的方面是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排次，并在一定条件下相互转化又相互排次，并在一定条件下相互转化。看问题既要全面又要分清主流与支看问题既要全面又要分清主流与支流，要抓住主流，又不忽视支流。流，要抓住主流，又不忽视支流。坚持两点论与重点论的统一坚持两点论与重点论的统一树立创新意识是唯物辩证法的要求树立创新意识是唯物辩证法的要求辩证否定观辩证否定观是事物自身的是事物自身的否定否定,是是发展发展的环节，是的环节，是联联系系的环节的环节

16、辩证否定的辩证否定的实质是实质是“扬弃扬弃”树立创新意识，坚持树立创新意识，坚持解放思想、实事求是、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。与时俱进、求真务实。辩证法的本质辩证法的本质是批判的革命是批判的革命的和创新的的和创新的1、树立创新意识，、树立创新意识，密切密切关注变化关注变化发展发展着的着的实际实际，敢于，敢于突破突破与实际与实际不相符合的不相符合的成规陈说成规陈说，敢于，敢于破除破除落后落后的思想观的思想观念。2、注重研究新情况注重研究新情况，善于提出新，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界观念，开拓新境界社会历史观：社会历史观：1、社

17、会、社会存在与社存在与社会意识的会意识的辩证关系辩证关系（1）社会存在决定社会意识，社会存在决定社会意识，有什么有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。（2 2）社会意识具有相对独立性，社会意社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在。识反作用于社会存在。社会意识有时会社会意识有时会落后落后于或先于于或先于社会存在而变化、发展。社会存在而变化、发展。先进先进的社会意的社会意识可以识可以正确地预见正确地预见社会发展的方向和趋势，对社社会发展的方向和趋势，对社会发

18、展起积极的会发展起积极的推动推动作用作用 ；反之，阻碍反之，阻碍社会发展。社会发展。 树立正确的树立正确的社会意识，社会意识，反对错误的反对错误的社会意识社会意识2、生产、生产力和生产力和生产关系的辩关系的辩证关系证关系（2 2）生产力决定生产关系生产力决定生产关系。生产力的生产力的状状况况决定生产关系的决定生产关系的性质性质，生产力的，生产力的变化发展变化发展，迟早会引起生产关系的迟早会引起生产关系的变革变革。（3 3）生产关系对生产力有反作用。生产关系对生产力有反作用。当生产关系当生产关系适合适合生产力发展状况时，能生产力发展状况时，能促促进进生生 产力发展，产力发展，反之反之则则阻碍阻碍

19、其发展。其发展。大力发展生产大力发展生产力，不断调整力，不断调整生产关系，使生产关系，使生产关系适合生产关系适合生产力状况生产力状况 历史唯物主义历史唯物主义世界观和方法论总结世界观和方法论总结（1 1）在生产方式中，）在生产方式中，生产力是最革命、最生产力是最革命、最 活跃的因素。活跃的因素。3、经济、经济基础和上基础和上层建筑的层建筑的辩证关系辩证关系（1）经济基础决定上层建筑经济基础决定上层建筑 （2）上层建筑对经济基础有反作用。上层建筑对经济基础有反作用。 当上层建筑当上层建筑适合适合经济基础状况时，经济基础状况时，促进经促进经济基础济基础的巩固和完善，反之，阻碍其发展和的巩固和完善，

20、反之，阻碍其发展和变革；变革； 当上层建筑当上层建筑为先进为先进的经济基础服的经济基础服务时，就务时，就促进生产力发展促进生产力发展，推动社会进步，推动社会进步，反之就束缚生产力发展，阻碍社会进步。反之就束缚生产力发展，阻碍社会进步。 使上层使上层建筑适建筑适合先进合先进的经济的经济基础基础4、人民群、人民群众是历史的众是历史的创造者，创造者，社会历史的社会历史的主体，是社主体，是社会实践的主会实践的主体。体。是社会物质财富的创造者是社会物质财富的创造者是社会精神财富的创造者是社会精神财富的创造者是社会变革的决定力量是社会变革的决定力量坚持群众观点、走坚持群众观点、走群众路线，走与群群众路线，

21、走与群众实践相结合的道众实践相结合的道路。坚持人民的主路。坚持人民的主体地位，发挥人民体地位，发挥人民群众的积极性、创群众的积极性、创造性造性1、价值、价值观具有导观具有导向作用向作用（1）正确的价值观对人们认识、改造世界的）正确的价值观对人们认识、改造世界的活动有重要的导向作用，价值观是人生的重活动有重要的导向作用，价值观是人生的重要向导。要向导。（2）正确的价值观指导人们正确认识、指导人们改造正确的价值观指导人们正确认识、指导人们改造世界的活动取得成功，指导人们选择正确的人生道路。世界的活动取得成功，指导人们选择正确的人生道路。错误的价值观对人们认识、改造世界的活动及对人生错误的价值观对人们认识、改造世界的活动及对人生道路的选择起