中考总复习道德与法治-七年级上册第四单元-第十课复习课件

1、七年级七年级上册第四单元上册第四单元 第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花 1 4考点归纳321765考点纲要考点梳理考题透析基础训练能力提升中考预测 2 考点归纳考试内容及要求考试内容及要求考点考点近三年北部湾经济区中考考情近三年北部湾经济区中考考情2020年年2019年年2018年年题型题型分值分值题型题型分值分值题型题型分值分值1.懂得生命的意义，增强过有意义的懂得生命的意义，增强过有意义的生活的能力，感受生命的丰富和美好，生活的能力，感受生命的丰富和美好，体会生命的价值体会生命的价值2.理解生命的意义与价值所在，关注理解生命的意义与价值所在，关注自身发展，关切他人的生命。学会在自身发

2、展，关切他人的生命。学会在平凡的生活中活出生命的精彩，乐于平凡的生活中活出生命的精彩，乐于在平凡中创造生命的伟大在平凡中创造生命的伟大感受生命的意义感受生命的意义活出生命的精彩活出生命的精彩 3 生命拒绝生命拒绝不仅要关注自身的发展，而且要关切不仅要关注自身的发展，而且要关切 生命生命共同营造一个共同营造一个 、 、 的社会的社会对待生活的不同态度会影响对待生活的不同态度会影响生命是一个生命是一个 的过程的过程每个人的生命都有自己每个人的生命都有自己伟大在于伟大在于将个体生命和他人的、集体的、将个体生命和他人的、集体的、 、 甚至人类的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出命运联系在

3、一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大伟大冷漠冷漠创造和贡献创造和贡献活出自己的人生，自食其力，实现活出自己的人生，自食其力，实现付出自己的付出自己的 ，自愿承担，自愿承担将个人理想与将个人理想与 结合起来结合起来探索生命的意义，是人类生命探索生命的意义，是人类生命 的之一的之一生命是生命是 的，生命意义是的，生命意义是 的的生命的意义需要自己生命的意义需要自己自我价值自我价值人为什么活着人为什么活着怎样的一生怎样的一生是值得的是值得的（2）冷漠与关切）冷漠与关切绽放绽放生命生命之花之花1. 感受生命感受生命的意义的意义（1）生命的追问）生命的追问（2）发现我的生命）发现我的生命2. 活出生命活出生

4、命的精彩的精彩（1）贫乏与充盈）贫乏与充盈（3）平凡与伟大）平凡与伟大爱心爱心责任责任国家发展、民族复兴和人类命运国家发展、民族复兴和人类命运原动力原动力独特独特发现和创造发现和创造具体具体生命的质量生命的质量逐渐丰富逐渐丰富他人的他人的互信互信友善友善和谐和谐独特的使命独特的使命民族的民族的国家的国家的考点纲要 4 考点考点1 1 有意义的人生（什么样的生命是值得的？什么是有意义的有意义的人生（什么样的生命是值得的？什么是有意义的生命生命？）？） （1 1）活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。）活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 （2 2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小

5、，自愿承担责任。）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 （3 3）将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。）将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。考点梳理 5 考点考点2 2 探索探索生命意义的原因（如何发现和创造生命的意义？）生命意义的原因（如何发现和创造生命的意义？） （1 1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。活，选择自己的人生道路。 （2 2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在）生命是独特的，生

6、命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生我的人生”。 （3 3）生命的意义需要自己发现和创造。）生命的意义需要自己发现和创造。 6 考点考点3 3 贫乏与充盈（人们对待生活的态度贫乏与充盈（人们对待生活的态度） （1 1）每个生命都会在生活中展现千姿百态。）每个生命都会在生活中展现千姿百态。 （2 2）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长

7、；有的人缺乏生活目标，无面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （3 3）生命是一个逐渐丰富的过程。）生命是一个逐渐丰富的过程。 7 考点考点4 4 拒绝拒绝冷漠，传递温暖冷漠，传递温暖 （1 1）必要性：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处）必要性：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。没有人愿意遭遇冷漠。地地思考并善待他人。没有人愿意遭遇冷漠。 （2 2）意义：我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以）意义：我们用心对待

8、自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 （3 3）要求：用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一）要求：用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。个互信、友善、和谐的社会。 8 考点考点5 5 平凡中造就伟大的表现平凡中造就伟大的表现 （1 1）每个人的生命都有自己独特的使命。）每个人的生命都有自己独特的使命。 （2 2）伟大在于创造和贡献。）伟大在于创造和贡献。 （3 3）平凡人的生命也有自己的价值。）平凡人的生命也有自己的价值。 （4 4）当

9、我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 9 （20202020滨州滨州）“无锡小霍金无锡小霍金”陈耔蓬，陈耔蓬，6 6岁时被确诊为杜氏肌营养不良岁时被确诊为杜氏肌营养不良症，脊椎变形、肌肉萎缩，连吃饭、上厕所这些小事，对他来说都非常困难。但他症，脊椎变形、肌肉萎缩，连吃饭、上厕所这些小事，对他来说都非常困难。但他不向命运低头，挑战自我，他主创的作品流浪宠物智能投喂器在世界物联网创不向命运低头，挑战自我，他主创的作品流浪宠物智能

10、投喂器在世界物联网创新创客大赛上荣获一等奖。陈耔蓬的成功表明（新创客大赛上荣获一等奖。陈耔蓬的成功表明（ ）。 A A. .同样同样的挫折，对不同的人都会产生相同的影响的挫折，对不同的人都会产生相同的影响 B B. .挫折挫折是人生的宝贵财富，只有多经历挫折，才能拥有精彩人生是人生的宝贵财富，只有多经历挫折，才能拥有精彩人生 C C. .人生人生难免有挫折，所有挫折都会带来成功难免有挫折，所有挫折都会带来成功 D D. .我们我们要从挫折中发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强要从挫折中发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志的意志 思路解析思路解析 陈耔蓬不向

11、命运低头，挑战自我，积极战胜挫折，表明我们要从挫折中陈耔蓬不向命运低头，挑战自我，积极战胜挫折，表明我们要从挫折中发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，D D符合题意；同样符合题意；同样的挫折，对不同的人会产生不同的影响，的挫折，对不同的人会产生不同的影响，A A错误；并不是挫折越多越好，错误；并不是挫折越多越好，B B错误；挫折具错误；挫折具有两面性，有两面性，“所有所有”说法太绝对，说法太绝对，C C错误。故选错误。故选D D。考题透析例题 1 10 （20202020菏泽菏泽）黄旭华，黄旭华，“共和国勋章共

12、和国勋章”获得者，我国第一代攻击型核潜获得者，我国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。他远离家乡，荒岛求索，深藏功名三十载，在一穷艇和战略导弹核潜艇总设计师。他远离家乡，荒岛求索，深藏功名三十载，在一穷二白中二白中“头拱地、脚朝天，也要把核潜艇搞出来头拱地、脚朝天，也要把核潜艇搞出来”。直到今天，。直到今天，9494岁的黄旭华仍然岁的黄旭华仍然会准时出现在办公室，为年轻一代答疑解惑、助威鼓劲会准时出现在办公室，为年轻一代答疑解惑、助威鼓劲对黄旭华的这种付出，对黄旭华的这种付出，下列认识错误的是下列认识错误的是（ ）。 A A. .回报回报小于代价，这种付出不值得小于代价，这种付出不值得

13、 B B. .他他实现了自身价值，让生命更有意义实现了自身价值，让生命更有意义 C C. .他他具有爱国主义情操和强烈的社会责任感具有爱国主义情操和强烈的社会责任感 D D. .他他履行自己的职责，不言代价与回报履行自己的职责，不言代价与回报 思路解析思路解析 本题主要考查学生对所学知识的理解、运用能力，难度较低。根据题干本题主要考查学生对所学知识的理解、运用能力，难度较低。根据题干结合所学可知，黄旭华具有强烈的社会责任感，积极承担责任不言代价与回报，在爱岗结合所学可知，黄旭华具有强烈的社会责任感，积极承担责任不言代价与回报，在爱岗敬业、无私奉献中实现了自己的人生价值，体现了人生的真正价值在于

14、对社会的贡献，敬业、无私奉献中实现了自己的人生价值，体现了人生的真正价值在于对社会的贡献，黄旭华的这种付出传承和弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神，培育和践行了社会黄旭华的这种付出传承和弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神，培育和践行了社会主义核心价值观，传播了社会正能量，所以主义核心价值观，传播了社会正能量，所以A A说法错误，说法错误，B B、C C、D D说法正确。故选说法正确。故选A A。例题 2 11 一、选择题一、选择题1 1. .小说小说钢铁是怎样炼成的书中写道，钢铁是怎样炼成的书中写道，“人的一生应当这样度过：当回忆往事的人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度

15、年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”。这主要告诉我。这主要告诉我们（们（ ）。A.A.生命是短暂的，所以要珍惜时光，及时行乐生命是短暂的，所以要珍惜时光，及时行乐B.B.人的一生不可以有悔恨和羞耻人的一生不可以有悔恨和羞耻C.C.小说的作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔小说的作者曾经虚度了自己的年华，现在很后悔D.D.人的生活应该过得充实、有意义、有价值人的生活应该过得充实、有意义、有价值D D基础训练12 2.2.七年级同学围绕七年级同学围绕“怎样的一生才是值得的怎样的一生才是值得的”话题展开热议，下列认识正确的有话题展开热议，下列

16、认识正确的有（ ）。）。在别人需要时伸出援助之手，积极承担属于自己的在别人需要时伸出援助之手，积极承担属于自己的责任责任 确立明确的人生目标，确立明确的人生目标，并为之不懈努力并为之不懈努力 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来 要要活出自己生命的精彩，不用关切他人的生命活出自己生命的精彩，不用关切他人的生命A.A. B.B. C.C. D.D.A A 13 3.3.你是自己生命的导演。关于自己的生命，下列说法不正确的是你是自己生命的导演。关于自己的生命，下列说法不正确的是（ ）。A.A.探索生命意义，是人类生命的原动力之一探索生命意

17、义，是人类生命的原动力之一B.B.生命意义在于无所顾忌地生活生命意义在于无所顾忌地生活C.C.生命意义是具体的生命意义是具体的D.D.生命的意义需要自己发现生命的意义需要自己发现创造创造B B 14 4 4. .生命是一个过程，而不是某个结果。我们每个人最终都将会死亡，这是我们不能生命是一个过程，而不是某个结果。我们每个人最终都将会死亡，这是我们不能决定的，但是我们可以决定我们生命的过程。这就要求我们（决定的，但是我们可以决定我们生命的过程。这就要求我们（ ）。让生命充盈起来让生命充盈起来 不甘平凡，争取所有荣誉不甘平凡，争取所有荣誉 发现和创造自己生命的价值发现和创造自己生命的价值 热爱学习

18、，乐于实践热爱学习，乐于实践A.A. B.B. C.C. D.D.C C5 5.“.“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”下列对雷锋的这段话认识不正确的是下列对雷锋的这段话认识不正确的是（ ）。A.A.在平凡的岗位上更容易实现人生的价值在平凡的岗位上更容易实现人生的价值B.B.

19、人生价值的实现离不开平凡工作的积累人生价值的实现离不开平凡工作的积累C.C.干好本职工作，是实现人生价值的基础干好本职工作，是实现人生价值的基础D.D.人生的价值在于奉献人生的价值在于奉献 15 A A二、非选择题二、非选择题6.观察下边漫画，回答下列问题。观察下边漫画，回答下列问题。（1）怎样的一生是值得的？）怎样的一生是值得的？ 漫画一启示我们：漫画一启示我们： 漫画二启示我们：漫画二启示我们：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，承担起自己的责任。当别人需要帮助时，付出自己的爱心，承担起自己的责任。要将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来。要将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来。 16 漫

20、画一漫画一 漫画漫画二二（2 2）我们为什么要探索生命的意义？）我们为什么要探索生命的意义？（3 3）你打算如何实现生命的意义？）你打算如何实现生命的意义？探索生命意义是有必要的。探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只探索生命意义是有必要的。探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生我的人生”。通过自己的努力，以实际行动发现和创造生命的意义。（符合题意，言之有理即通过自己的努力，以实际行

21、动发现和创造生命的意义。（符合题意，言之有理即可）可） 17 一、选择题一、选择题1.“1.“两弹元勋两弹元勋”邓稼先在接受核武器研制任务后对妻子说：邓稼先在接受核武器研制任务后对妻子说：“做好了这件事，我做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。”这告诉我们，人活着是为了这告诉我们，人活着是为了（ ）。）。A.A.让生命有意义让生命有意义B.B.一心养育后代一心养育后代C.C.集中精力学习集中精力学习D.D.热情帮助他人热情帮助他人A A 18 能力提升2.2.新冠肺炎疫情暴发后，全国多地医务工作者紧急请缨驰援武汉，成为新冠肺炎疫情暴

22、发后，全国多地医务工作者紧急请缨驰援武汉，成为“最美的逆最美的逆行者行者”。他们的逆行感动了全国人民，同时也让我们看到了榜样的力量与人性的力。他们的逆行感动了全国人民，同时也让我们看到了榜样的力量与人性的力量。众多量。众多“白衣天使白衣天使”的逆行告诉我们的逆行告诉我们（ ）。生命是独特的，意义是具体的生命是独特的，意义是具体的 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，这样的当别人需要帮助时，付出自己的爱心，这样的人生是值得的人生是值得的 只有像只有像“白衣天使白衣天使”一样驰援武汉，人生才有意义一样驰援武汉，人生才有意义 我们都应我们都应崇尚和追求有意义的人生崇尚和追求有意义的人生A.A. B B

23、. . C.C. D.D.B B 19 3 3. .生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你若希望自己的生命是充盈的，就要生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你若希望自己的生命是充盈的，就要（ ）。封闭自己，不去感受生活的美好封闭自己，不去感受生活的美好 热爱学习，乐于实践，扩展阅历热爱学习，乐于实践，扩展阅历 逃避生活困境和难题，无所事事逃避生活困境和难题，无所事事 敞开胸怀，丰富生命中的道德体验敞开胸怀，丰富生命中的道德体验A.A. B.B. C.C. D.D.B B 20 4 4. .当你在路上遇到右边漫画中的情形时，你的选择是当你在路上遇到右边漫画中的情形时，你的选择是（ ）。去扶起老人，因

24、为这是公民的法定义务去扶起老人，因为这是公民的法定义务 去扶起老人，去扶起老人，因为见义不为会受到处罚因为见义不为会受到处罚 去扶起老人，因为我们要关去扶起老人，因为我们要关爱他人爱他人 去扶起老人，因为生命拒绝冷漠去扶起老人，因为生命拒绝冷漠A.A. B B. C.C. D.D.D D 21 5.5.在央视经典咏流传节目中，乡村教师梁俊和贵州山里的孩子们用质朴无华的在央视经典咏流传节目中，乡村教师梁俊和贵州山里的孩子们用质朴无华的天籁演唱的苔，让亿万观众为之感动。天籁演唱的苔，让亿万观众为之感动。“苔花如米小，也学牡丹开苔花如米小，也学牡丹开”启示我们启示我们（ ）。人是向死而生的，谈不上价值不价值人是向死而生的，谈不上价值不价值 不要小看自己，每个生命都有活着的意不要小看自己，每个生命都有活着的意义义 伟大的生命才有价值和意义伟大的生命才有价值和意义 平凡之中也能活出生命的价值平凡之中也能活出生命的价值A.A. B.B. C.C. D.D.D D 22 二、非选择题二、非选择题6. “时代楷模时代楷模”朱有勇院士，一名老科学家，用无言的行动诠释了人生的意义。他朱有勇院士，一名老科学家，用无言的行动诠释了人生的意义。他积极投身脱贫攻坚事业，主动来到深度贫困区承担扶贫任务，带领村民发展特色产积极投身脱贫攻坚事业，主动来到深度