怎样讲故事(2).

1、怎样讲故事怎样讲故事艺术系：苏洁艺术系：苏洁 听故事听故事老鼠开会老鼠开会 思考：好听的故事是怎么讲出来思考：好听的故事是怎么讲出来的，需要做哪些工作呢？的，需要做哪些工作呢？ 1、口语化口语化 （1 1）超出幼儿认识水平和年龄的词语要用朴实的）超出幼儿认识水平和年龄的词语要用朴实的语言解释。语言解释。 有一位精神矍铄的老者 有一位老者，虽然长得比较瘦弱，但是人非常精神 蝗虫腹部有六只小孔 蚂蚱肚子上有六个小窟窿蚂蚱肚子上有六个小窟窿 无稽之谈 没影儿的事没影儿的事 一、故事加工一、故事加工 去掉谁说谁说，用语气、语速、音色的变去掉谁说谁说，用语气、语速、音色的变化来区别角色化来区别角色 小马

2、甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”（2）合理化：在短语段之间加）合理化：在短语段之间加“润滑润滑油油”。 大灰狼远远地看见了一座小木屋。小木屋大灰狼远远地看见了一座小木屋。小木屋里有几个小影子在跳舞。大灰狼咬牙切齿地里有几个小影子

3、在跳舞。大灰狼咬牙切齿地说：说：“先用这几个小鬼儿塞寒牙缝！先用这几个小鬼儿塞寒牙缝！”大灰大灰狼气势汹汹地向小木屋闯来。狼气势汹汹地向小木屋闯来。 “ “哎哟哟！哎哟哟！”大灰狼捧着狼掌，呀呀大灰狼捧着狼掌，呀呀乱叫，一屁股坐在地上，又乱叫，一屁股坐在地上，又“哎哟哎哟”了一声，了一声，捂着屁股打起滚儿来。捂着屁股打起滚儿来。 “ “嘻嘻嘻嘻嘻嘻”，几只小刺猬，从小木屋的，几只小刺猬，从小木屋的窗口探出头来。原来，小刺猬们把衣服脱下窗口探出头来。原来，小刺猬们把衣服脱下来，铺在门前当地毯，迎接大灰狼的来临。来，铺在门前当地毯，迎接大灰狼的来临。 （3）形象化：平板的叙述修改成有对）形象化：平

4、板的叙述修改成有对话，有动作的情节片段。话，有动作的情节片段。 晚上，一只大灰狼溜进了树林，踩疼了一串喇叭花。喇叭花闻出了大灰狼味，立刻变成了会报警的小喇叭：大灰狼来啦！大灰狼来啦！ 雨点落下来雨点滴滴答答的落下 青蛙笑起来？三、欣赏故事：三、欣赏故事：狐狸和乌鸦的故事狐狸和乌鸦的故事 有只乌鸦偷到一块肉，衔着站在大树上。路过此地的狐狸看见后，口水直流，很想把肉弄到手。他便站在树下，大肆夸奖乌鸦的身体魁悟、羽毛美丽，还说他应该成为鸟类之王，若能发出声音，那就更当之无愧了。乌鸦为了要显示他能发出声音，便张嘴放声大叫，而那块肉掉到了树下。狐狸跑上去，抢到了那块肉，并嘲笑说：“喂，乌鸦，你若有头脑，

5、真的可以当鸟类之王。”二、故事技巧二、故事技巧 1、语音规范准确、语音规范准确 声音要洪亮，字音要准确，要说规范标准的普通话。 2、语气语调恰当、语气语调恰当 熊爸爸用他可怕的声音叫了起来：“谁动过我的碗！” 熊妈妈用她不那么响的声音叫了起来：“谁动过我的碗！” 熊宝宝用她的小嗓门尖声尖气的叫了起来：“谁动过我的碗，把粥全给吃光了！” 3、态势语准确到位、态势语准确到位 态势语包括表情、眼神、手势、身姿等非语言因素。四、讲述故事四、讲述故事小花猫看外婆小花猫看外婆 小花猫去看望外婆。村口大树下躺着一只小黄狗。小花猫踢了他一下，小黄狗“汪汪”地叫着，扑向小花猫。小花猫吓得掉头就跑，被树根绊了一下，摔了个嘴啃泥。 树上的八哥哈哈大笑。小花猫一肚子火正没处发泄，便气呼呼的骂了他一句“快闭上你的臭嘴！”八哥也毫不客气地回了他一句“快闭上你的臭嘴！” 小花猫委屈的直抹眼泪：“外婆，小黄狗和八哥都欺负我。”外婆心疼地说：“我的小乖乖，只怪你太不尊重别人了。如果你对别人有礼貌，别人也会对你友好的！” 小花猫听了外婆的话，友好地对小黄狗说：“对不起！”小黄狗说：“没关系。”小花猫又对八哥说：“朋友，你好！”八哥也对小花猫说：“朋友，你好！” 小花猫高兴地说：“外婆，我懂了，要想别人对你好，你要先对别人