四单元课题二水的净化(人教版)

1、课题2 水的净化第四单元 自然界的水导入新课导入新课观察与思考观察与思考鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记的故事相信大家的故事相信大家都已经很熟悉，俗话说：都已经很熟悉，俗话说：“人可一人可一日无餐，不可一日无水日无餐，不可一日无水”。有没有。有没有想过鲁滨孙流落杳无人烟的荒岛，想过鲁滨孙流落杳无人烟的荒岛，他生活时只能从池塘中取得一些泥他生活时只能从池塘中取得一些泥水水? ?这些泥水可饮用吗？他能否从中这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水提取洁净的饮用水? ?1.1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别知道纯水与自然水、硬水与软水的区别2.2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等了

2、解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等3.3.初步学会过滤的原理及操作初步学会过滤的原理及操作4.4.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法学习目标学习目标认知与了解认知与了解导入新课导入新课纯水和天然水一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。是无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物（化学符号：属于纯净物（化学符号：H2O）自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有许自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。

3、属于混合物2.天然水观察与思考观察与思考下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净化？下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净化？可溶的杂质可溶的杂质 不溶的不溶的杂质杂质微生物微生物 讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论自来水厂净水过程图除去不溶除去不溶性杂质性杂质除去不溶性杂质、部分可除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味溶性杂质、颜色、异味杀死残存杀死残存的细菌的细菌吸附水中悬浮的杂质吸附水中悬浮的杂质沉降杂质沉降杂质讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结自来水厂净水过程：自来水厂净水过程：取水取水沉淀沉淀过滤过滤（物理变化）（物理变化）活性炭活性炭吸附吸附（物理变化）（物理变化）消

4、毒消毒( (化学变化）化学变化）配水泵配水泵加絮凝剂讲授新课讲授新课水的净化方法二讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究1.静置沉淀沉淀物沉淀物不能去除悬浮在水中及浮于不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。水面的固体物质。让部分不溶的杂质沉到水底。让部分不溶的杂质沉到水底。实验与探究实验与探究2.吸附沉淀明矾其他常用的吸附剂：木炭其他常用的吸附剂：木炭 活性炭活性炭思考：思考：如何除去水中的沉淀？如何除去水中的沉淀？讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究3.过滤分离分离液体液体与与不溶于液体的固态物质不溶于液体的固态物质的一种操作。的一种操作。思考：思考：过滤时要注意哪些问题？过滤时要注意哪些问

5、题？讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论注意事项一贴：一贴：二低：二低：三靠：三靠：滤纸滤纸紧贴紧贴漏斗内壁漏斗内壁滤纸边缘滤纸边缘低于低于漏斗边缘漏斗边缘液面液面低于低于滤纸边缘滤纸边缘烧杯口烧杯口紧靠紧靠玻璃棒玻璃棒玻璃棒玻璃棒斜靠斜靠三层滤纸处三层滤纸处漏斗颈漏斗颈紧靠紧靠烧杯内壁烧杯内壁讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。分析一下可能的原因。(1)(1)滤纸破损滤纸破损(2)(2)漏斗内液面高于滤纸边缘漏斗内液面高于滤纸边缘(3)(3)仪器不干净仪器不干净讲授新课讲授

6、新课观察与思考观察与思考净水器原理净水器原理活性炭具有吸附作用。活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如:颜色,异味。（吸附剂：活性炭）（吸附剂：活性炭）利用活性炭来吸附水中的杂质利用活性炭来吸附水中的杂质讲授新课讲授新课简易净水器简易净水器观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，那澄清的水可以直接饮用了吗？了，那澄清的水可以直接饮用了吗？观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课软水和硬水三讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究1.概念硬水硬水: :含有含有较多较多可溶性钙

7、、镁化合物的水。可溶性钙、镁化合物的水。软水软水: :不含或含较少量不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水。可溶性钙、镁化合物的水。观察与思考观察与思考2.区分硬水和软水的方法（1 1）加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。）加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。（2 2）向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫）向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫 出现的水是软水。出现的水是软水。 讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦？使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦？浪费燃料浪费燃料可能引起爆炸可能引起爆炸浪费肥皂浪费肥皂衣服变硬衣服变硬讲授新课讲授新课观

8、察与思考观察与思考3.降低水的硬度的方法煮沸煮沸蒸馏蒸馏讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论软水和硬水的比较软水和硬水的比较区区 别别鉴鉴 别别关关 系系硬水硬水含有较多可溶性钙含有较多可溶性钙、镁化合物、镁化合物加肥皂水，浮渣少，加肥皂水，浮渣少，泡沫多的为软水；浮泡沫多的为软水；浮渣多，泡沫少的为硬渣多，泡沫少的为硬水水硬水可以通过加硬水可以通过加热煮沸或蒸馏转热煮沸或蒸馏转化为软水化为软水软水软水不含或含较少可溶不含或含较少可溶性钙、镁化合物性钙、镁化合物纯水纯水纯净物，无色澄清纯净物，无色澄清透明透明自然水自然水 纯水纯水 自然水自然水混合物，浑浊混合物，浑浊沉淀、过滤、吸附、蒸馏沉淀

9、、过滤、吸附、蒸馏讲授新课讲授新课一、水的净化一、水的净化 方法：沉淀、吸附、过滤、蒸馏方法：沉淀、吸附、过滤、蒸馏二、过滤：二、过滤：“一贴，二低，三靠一贴，二低，三靠”三、硬水与软水三、硬水与软水 硬水：含有较多可溶性钙和镁化合物的水硬水：含有较多可溶性钙和镁化合物的水 软水：不含或含有较少可溶性钙和镁化合物的水软水：不含或含有较少可溶性钙和镁化合物的水 硬水与软水的检验：用肥皂水硬水与软水的检验：用肥皂水 硬水的危害硬水的危害 硬水软化的方法：煮沸、硬水软化的方法：煮沸、 蒸馏蒸馏课堂小结课堂小结A1.1.下列有关过滤与蒸馏的说法正确的是（下列有关过滤与蒸馏的说法正确的是（ ）A.A.过

10、滤不能降低水的硬度，蒸馏能够降低水的硬度过滤不能降低水的硬度，蒸馏能够降低水的硬度 B.B.蒸馏时温度计有两个作用：一是测量温度，二是搅拌液体蒸馏时温度计有两个作用：一是测量温度，二是搅拌液体C.C.过滤时水发生的是物理变化，蒸馏时水变为蒸气，是化学变化过滤时水发生的是物理变化，蒸馏时水变为蒸气，是化学变化D.D.日常生活中的自来水是经过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等多道工日常生活中的自来水是经过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等多道工 序净化制成序净化制成随堂训练随堂训练2.2.天然水分别经过下列净化操作后天然水分别经过下列净化操作后, ,一定能得到软水的是一定能得到软水的是 ( ) ( )A. A. 沉淀沉淀 B. B. 过滤过滤 C. C. 吸附吸附 D. D. 蒸馏蒸馏D随堂训练随堂训练3.20103.2010年年4 4月月1414日日0707时时4949分，青海玉树发生了分，青海玉树发生了7.17.1级地震，震后当级地震，震后当地生态环境受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日地生态环境受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。（1 1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、）向水样中加入明矾，经溶解、静置、 （填操作名（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其称），除去不