初中物理题型——提出问题

1、一、科学探究能力的基本要求一、科学探究能力的基本要求能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。能书面或口头表述发现的问题。了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义。二、有探究价值的科学问题具备以下要素1.针对性要与所给的现象相联系。（相关有关）2.抽象性要能揭示现象的本质。（现象概念）3.概括性要具有普遍性，不是具体事物的问题。（个体种类）4.操作性要易于探究，有明确的探究方向。（感觉测量）这是个体，不是种类；这是现象，未揭示本质。A选项应用本问题的结论来解释，提早了。没有和所给现象联系起来。被已有知识误导。桶重一定阻力不变挂在B点阻力臂不变A1、A2、A动力臂增大感觉越来越容

2、易动力减小（201522）（201419）在学习了电流和电压的概念后，老师用同一只小灯泡给大家做了右图所示的两个实验，要求大家根据实验中的现象提出一个科学问题。经过讨论，大家提出的以下四个问题中，最有探究价值且易于探究的是（ ）A.同一灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关？B.同一灯泡发光的亮度跟它两端的电有什么关系？ C.同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？ D.导体中的电流跟它两端的电压及其电阻有什么关系？这是个体，不是种类。这是现象，未揭示本质。没有和现象结合起来亮度不同电流不同，一节、两节电池电压不同从现象到本质，从感觉到测量，选我！（20139）透过放大镜观看周围的物体时

3、发现，近处的物体是正立、放大的，而稍远处的物体是倒立、放大的，更远处的窗户则是倒立、缩小的。针对这一现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题。你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（ ）A.物体通过凸透镜所成的像都有哪些种类?（题目中已有）B.凸透镜的成像情况与哪些因素有关?（问题太大，没有针对性，探究无处下手）C.凸透镜在什么条件下能成什么样的像?（探究方向不明确）D.凸透镜的成像情况与物、镜间的距离有何关系?近处、稍远处、更远处物距在增大物距，与原题现象结合，探究方向多么明确！选我！（201217）人从沙滩上走过，会留下一串深深的脚印；但从草地上走过，脚印却并不明显，同学们针对这一现象，经

4、过讨论提出了如下四个科学问题其中较有探究价值且易于探究的是（ ）A.为什么脚印有时候深有时候浅？ （问题提早了，应该探究完再解决此问题） B.脚印的深浅与哪些因素有关？（脚印是个体、现象，没有上升到种类、本质）C.压力作用效果与哪些因素有关？ D.压强的大小与哪些因素有关？（压强是比值，是一个有单位的数据）注意：脚印有深有浅这是力的效果不同的表现。如果同一个人站在草地和沙滩上，虽然效果是不同的，但是压强却是相同的。（201124）豆浆和油条是我国北方居民的传统套餐。众所周知，热豆浆在夏天冷却得较慢，而冬天冷却得较快。提出一个有科学探究意义并且易于操作的问题：A.液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系？（夏、冬温度差）B.液体冷却的快慢跟它和环境间的温度差有什么关系？C.液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系？（最易探究）D.液体冷却的速度跟它和环境间的温度差有什么关系？快慢、速度都是一个比较模糊的概念，什么叫冷却速度？我们可以定义一下，1kg的豆浆温度升高或降低1需要的时间？My God太难探究！时间是最好方便测量的，一个秒表就