幼儿灵敏度游戏

1、1.揉揉挤挤捏捏材料：水，面粉，大米和剃须泡重要步骤：在四个不同颜色的气球内分别倒入水，面粉，大米和剃须泡。将气球口部用绳子扎紧。家长示范，“捏捏这个气球，再搓搓这个，感觉一样吗？再试试这个。”让宝宝通过各种动作体验不同的触感。提醒宝宝不要把气球弄破。专家提示1.宝宝在揉捏过程中感受到4种不同的触感，比如软、硬、沙砾感，丰富的触觉体验能让宝宝以后在接触陌生人或环境时更自然、更勇敢。同时宝宝也是通过触觉认识了事物的属性，这种探索也是宝宝科学探究精神的萌芽。 2.揉、挤、捏等动作有利于宝宝的手指灵活性的锻炼，也会促进宝宝的大脑的发育。小妙招1.尝试把别的材料放入气球里，比如盐，花生米，沙子等。 2

2、.出门旅行前准备一个气球，装一些米，扎好口，就变成旅途玩具啦，可以缓解焦躁哦！2.蜗牛爬爬简介爬过大树、爬过小河、爬过草地、爬过花朵重要步骤手把手教宝宝蜗牛爬。刚开始可以爬一两步、反复几次，熟练了可以连续爬。双手食指和拇指围成一个圈。右手拇指往上爬，爬到左手食指位置。右手食指往上爬，伸出去。左手拇指往上爬，爬到右手拇指位置。左手食指往上爬，双手重新围成一个圈。专家提示用手指变成小蜗牛符合宝宝喜爱小动物的兴趣，还能很好地锻炼手指的灵活性和协调性，有助于今后宝宝做更加复杂的手部动作，例如书写、做手工。小妙招：1.宝宝熟练动作之后，配上歌谣更好玩。比如小小蜗牛爬呀爬，小小蜗牛慢慢慢慢爬 2.这个游戏

3、对手指灵活度要求很高，可以从简单向难过渡，如一开始拇指和食指张开、按在桌面上，然后交替往前走，熟练之后可以和宝宝互相追赶。3、跟着圆圈走玩法一起唱歌一边做："跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。4、老狼老狼几点钟玩法首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说："老狼老狼几点钟"，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。5.吃葡萄玩法幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说："吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃

4、了葡萄怎么办？一口把它吐出来-"点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。6.看谁逃的快玩法幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，集体说"一、二、三"，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。7. 老鹰捉小鸡 活动目的：为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣，发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪，用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。游戏规则：一个同学当老鹰，另一个同学当母鸡，其余的同学当小鸡，小鸡排成队跟在鸡妈妈的身后

5、，老鹰的任务是捉住排在最后一只的小鸡，母鸡的责任是保护小鸡，不让老鹰捉走小鸡。如果“小鸡”被“老鹰”捉到，“小鸡”就会被罚下场。“小鸡”被罚下以后就再不能做这轮游戏了。在这个游戏中，只要玩下去，胜利一方必属于老鹰无疑。因为主动权完全掌握在老鹰手中，母鸡除了可以防守，毫无进攻之可能。这倒也符合事实，但这个游戏还有一个重要规则，那就是老鹰不可侵犯母鸡，这才使得母鸡对小鸡的护卫成为可能。附儿歌： 天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。8：长江和黄河（大班游戏）活动目标：1、练习听信号迅速追逐跑。2、发展速度，灵敏度和躲闪跑的能力，培养集中注意

6、力。3、遵守游戏规则，感受竞赛游戏的快乐。活动过程：一、准备部分进场后先做准备活动，有针对性得帮助幼儿开展筋骨，动动手脚关节。二、基本部分（一）讲解游戏玩法把小朋友分为人数相等的两排面对面站好1、一组小朋友为长江队，另一组小朋友为黄河队，两队面对面站在场地中间相距一段距离，相对而行，快碰到时教师发指令，当逃的幼儿碰到墙时算进入安全区，不能再捉对方。2、游戏开始时，当老师发指令“黄河-！”，黄河队的小朋友则迅速转身往回跑，长江队的小朋友则迅速追黄河3、捉到的小朋友会有一定的小惩罚4、到后来，教师发指令说黄河时，是长江跑，黄河追。（二）讲解游戏规则1、两队必须在游戏之前站在平行线之后，集中注意力听

7、老师的口令2、追捉的小朋友都不能推人和拉人，注意安全3、凡跑过安全线的人就不能再追捉对方，否则不得分。三、结束部分点评整个游戏，抓住游戏中一两个教育点说一下（遵守游戏规则、注意安全、集中注意力听信号等），鼓励胜利的小组，请其他小朋友学习，结束游戏。9.大鱼网游戏目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。 游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把

8、所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。游戏规则： “鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。 “鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。 “捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人 。10：新授游戏“接力赛”活动目的： 1. 教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。 2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。 设计思路： 本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。活动

9、准备：  （1） 园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线； （2） 接力棒两根； （3） 在终点处放两面小鼓。指导：（1）教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。 （2）教师讲解游戏名称以及游戏规则。 玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。 指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？ 机敏性锻炼 这类练习含快速反应、快速判断与移动或做动作的能力。 (1)