《我们生活的社区》教学设计—轻二常晓红_第1页
《我们生活的社区》教学设计—轻二常晓红_第2页
《我们生活的社区》教学设计—轻二常晓红_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我们生活的社区 轻工二校 常晓红1我们生活的社区活动目标1、让学生认识社区，了解社区的情况。知道社区里各种设施的所在位置，了解它们的作用。2、培养学生爱社区的思想感情。3、通过访谈、调查等方法搜集自己社区变化的资料，感受社区日新月异的变化。活动准备教师准备： 1、社区各种机构和设施的相关图片。 2、有关农村社区的图片或录像带。 3、有关国外社区的图片或资料。 学生准备： 1、搜集有关农村和国外社区的图片和资料。 2、父辈小时候和自己以社区为背景的照片。活动过程一、导入。1、出示社区全景图，问：这是什么地方？请你用自己的话简单地介绍一下这个社区。2、我们每个人都生活在社区中。你对社区的理解是怎么

2、样的？3、今天，我们就要走进社区，一起去看看社区，说说社区。出示课题我们生活的社区二、我生活的社区。1、全班学习“我生活的社区”。2、在学习“我生活的社区”后，让学生每个人了解自己社区的名称、社区里的主要机构和单位等。三、认识社区的设施。1、在我们的社区里有许多公共设施，你能说出其中的一些设施吗？2、这些设施在我们的生活中有什么作用？3、小组讨论：社区设施和我们的生活有什么关系？为我们的生活带来了什么影响？4、调查社区中的主要设施。四、出示某个社区的示意图，简介该社区的情况。学生可就该社区情况提问。想要进一步了解该社区的情况，我们可以怎么办？五、我们还调查了自己所在社区的概况。1、小组交流。2

3、、各小组推荐一位同学全班发言。3、其余同学可提问。4、说说自己的调查感受。六、你所在社区的辖区内哪几家单位给你留下的印象最深？选最有特点的一家单位做具体介绍。七、刚才，我们介绍的都是城市的社区。农村也有自己的社区，我们再到农村去看看，呼吸一下那里的新鲜空气。1、看农村社区的录相或图片。2、说说你对农村社区的了解。3、谈谈你对农村社区建设的建议。八、不同的国家的社区有不同的特色。国外的社区建设相对来说较早，也比较完善。我们去感受一下那里的风土人情。1、看国外社区的录相或图片。2、我们很多同学带来了有关国外社区的介绍。我们来听听他们是怎么说的。你的资料是从哪里获得的？九、随着时间的推移，我们的社区也在不断发展变化，我们看看照片等资料就能明显感受到许多不同。1、向相关人员搜集各种资料，了解社

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论