(完整版)AI教案

1、课题IllustratorCS4 简介时间第1周课时1节课型理论目的要求1、了解川ustratorCS4是什么样的软件，我们为什么要学习 川ustratorCS4 软件。2、了解川ustratorCS4软件的产出和发展。3、了解IllustratorCS4软件的优点。重点了解IllustratorCS4 是什么样的软件和软件的优点。难点了解软件的作用教学过程引 入：这节 课主要 是J解 川ustratorCS4是个什 么样 的软 件，我 们 为什 么要学习川ustratorCS4 软件，IllustratorCS4软件可以帮助我们元成什么工作。新课：一、了解川ustrator CS4Illus

2、trator 是Adobe公司取新推出的专业矢重绘图软件。二、川ustrator CS4的发展三、AI和CDR的比较四、AI的优点五、AI的作用AI软件涵盖了出版、多媒体、标识、卡片、角色设计、商业插画、VI、网页设计、广告、包装、产品设计、展示设计和在线图像的工业标准矢量插画软件。小 结1 .师生共同小结。2 .通过本节的学习应了解 illustrator设计工作的基础理论知识和川ustratorCS4软件的大体的功能以及性能作 血绘制标志采用矢量软件的优势是什么？课题认识 Illustrator, _时间CS4软件第1周课时,、田利 理论/1节 课型实践目的要求1、学生通过A讲的学习，应了

3、解平面设计、图形与界面设计、illustrator设计工作的基础理论知识。2、通过老师的演示，学生基本了解川ustratorCS4软件的大体的功能以及性能重点了解和掌握图形与界囿设计的概念和IllustratorCS4的工作界囿难点矢量图和位图的区别教学过程引入：Illustrator在职场上的应用范围非常广泛，妥善使用它可以为您的设计工作带来诸多便利，提高效率，最基本最单纯的应用范围包括以下几个方面：平面设计、网页设计、插图创作新课：一、了解川ustrator CS4Illustrator是Adobe公司最新推出的专业矢量绘图软件。它综合了功能强大的矢量绘图工具、完整的 PostScript

4、 输出，并与 Adobe家族的其他软件（如 Photoshop）紧密地 结合在一起。通过它，用户可以随心所欲地创建出各种内容丰富的彩色或黑白图形、设计特殊效果的文字、置入图像，以及制作网页图形。二、了解川ustrator CS4工作界面1、介绍Illustrator CS4的菜单栏、工具栏和各种面板2、演示讲解 川ustrator CS4的菜单栏、工具栏和各种面板三、学生练习熟悉 Illustrator CS4的工作界面小 结1 .师生共同小结。2.通过本节的学习应了解平囿设计、图形与界囿设计、illustrator设计工作的基础理论知识和IllustratorCS4软件的大体的功能以及性能作

5、 业熟悉illustrator软件课题认识 Illustrator时间CS4软件第1周课时"理论/1节课型 也实践目的要求3、学生通过A讲的学习，应了解平面设计、图形与界面设计、illustrator设计工作的基础理论知识。4、通过老师的演示，学生基本了解川ustratorCS4软件的大体的功能以及性能重点了解和掌握图形与界囿设计的概念和IllustratorCS4的工作界囿难点矢量图和位图的区别教学过程引入：Illustrator在职场上的应用范围非常广泛，妥善使用它可以为您的设计工作带来诸多便利，提高效率，最基本最单纯的应用范围包括以下几个方面：平面设计、网页设计、插图创作新课：

6、一、了解川ustrator CS4Illustrator是Adobe公司最新推出的专业矢量绘图软件。它综合了功能强大的矢量绘图工具、完整的 PostScript 输出，并与 Adobe家族的其他软件（如 Photoshop）紧密地 结合在一起。通过它，用户可以随心所欲地创建出各种内容丰富的彩色或黑白图形、设计特殊效果的文字、置入图像，以及制作网页图形。二、了解川ustrator CS4工作界面1、介绍Illustrator CS4的菜单栏、工具栏和各种面板2、演示讲解 川ustrator CS4的菜单栏、工具栏和各种面板三、学生练习熟悉 Illustrator CS4的工作界面小 结1 .师生

7、共同小结。2.通过本节的学习应了解平囿设计、图形与界囿设计、illustrator设计工作的基础理论知识和IllustratorCS4软件的大体的功能以及性能作 业熟悉illustrator软件课题Illustrator口作cs4基时间第i周课时2节课型号，/本操作头践目的要求1、了解文件的新建、保存和打开。2、文档属性的修改。3、置入和导出文件。重点川ustrator CS4的新建、保存、打开、置入和导出文件难点川ustratorCS4的置入和导出文件教学过程引入：需复习上一讲所学内容，Illustrator CS4的工作界面新课：一、新建文件二、保存文件三、打开文件四、学生练习操作上前学习

8、的内容五、置入和导出文件1、IllustratorCS4具有良好的兼容性，利用 Illustrator的“置入”与“导出”功能，可以置入多种格式的图形图像文件为Illustrator 所用，也可以将川ustrator的文件以其他的图象图像格式导出为其他软件所用。2、演示操作置入和导出文件3、学生根据提供的素材练习六、学生演练小 结1 .师生共同小结。2 .引导学生在课后复习本节课的知识点。作 业练习本节课所学的知识点课题矢量化图形语言时间第1周课时 2节课型 ”头践目的要求1、掌握矢量图形的概念及相关软件的设计思路。2、掌握矢量图形设计原理3、学生在教师的引导吓，通过IllustratorCS

9、4 设计实例的鉴赏和分析，了解川ustratorCS4 设计基本概念，图形与界面设计的基本理论与方式。重点掌握矢量图形的概念及相关软件的设计思路。难点掌握矢量图形设计原理教学过程引入：Illustrator在职场上的应用范围非常广泛，妥善使用它可以为您的设计工作带来诸多便利，提高效率，最基本最单纯的应用范围包括以下几个方面：平面设计、网页设计、插图创作新课：一、矢量图形的概念及相关软件的设计思路1、矢量图形的概念 2、矢量图形软件的设计思路二、矢量图形设计原理1、色块的分解与重构（点、线、面构成法）2、减法原则3、应用数学思维进行图形运算4、矢量写实三、现代矢量图形设计的新探索1、矢量图形肌理

10、构成的探索2、奇特的三维形体与光影变幻3、练习四、矢量图和位图的区别1、在2维平面上构成图象的方式中，最具代表性的就是位图，它是各种信息的组合，我们 主要把在photoshop和painting 这样的软件中制作出来的图象叫做"位图"，即是由像素的集合构成的。2、矢量图的四种特征：（1）线和面整洁精湛（2）任意缩放不影响图象质量 （3）用于字体、商标、 漫画的设计（4）高品质的打印结果小 结1 .师生共同小结。2.引导学生在课后收集典型成功的Illustrator设计案例，发到教师邮箱，熟悉illustrator 软件。下节课选出一些优秀作品，让学生相互展不和讲解。作 业课

11、后收集典型成功的Illustrator 设U汆例，发到教师邮箱，熟悉illustrator 软 件课题Illustrator CS4 基本工具操作理论/时间第2周课时 2节 课型 在实践目的要求1、学会绘制简单线段和力2、学习路径的编辑列犬。重点认识路径难点路径的使用教学过程引入：需复习上一讲所学内容新课：一、直线与曲线1直线单击生成直角点，两个直角点之间的连线为直线。2曲线单击后拖动，生成平滑点。平滑点两侧的线段为曲线，两曲线在平滑点处相切。按Alt键改变其中一个方向线的方向， 生成角点。角点两侧的线段也为曲线， 两曲线在角点处相交。 二、路径的编辑1直接选取工具它可选择锚点、路径段和方向线

12、上的柄，并以此来修改路径。但它不能改变锚点的性质。2转换方向点控制工具它口改变锚点的性质。单击任何锚点，都可使之变为直角点。在直角点上拖动就可把直角点变为平滑点。拖动力向线上的柄，可把平滑点变为角点。三、学生练习四、绘制旋转的圆圈小 结1 .师生共同小结。作 业1、绘制旋转的圆圈2、制作线条规则变化的轨迹课题Illustrator CS4基本工 n牛c国、中鹏c. 、中词 理论/口小时间第2周课时 2节 课型具操作（二）实践目的要求1、学会绘制直线段和螺旋线。2、学习绘制网格和矩形网格工具的使用重点掌握绘制基本图形的方法和技巧难点可以绘制丰富多样、用途各异的基本图形教学过程引入：需复习上一讲所

13、学内容新课：一、绘制弧线绘制弧线的具体操作步骤如下：1、选择工具箱中的弧线工具，然后在画布上拖动鼠标，从而形成弧线的两个端点。在两个 端点之间，将会自然形成一段光滑的弧线。2、在拖动鼠标的过程中，按住键盘上的vshift 、v Alt 、v 等功能维，以及v C、 Flt等，可以得到一些具有特殊效果的弧线。3、选择弧线工具，单击画布的任意位置， 此时会弹出弧线段工具选项对话框。在对话框中，可以精确设定弧线各轴向的长度、方向和弯曲程度。4、二、绘制螺旋线绘制螺旋线的具体操作步骤如下：1、选择工具箱中的螺旋线工具，然后在要绘制的螺旋线中心处按住鼠标左幽E画布上拖动，接着释放鼠标即可绘制出螺旋线。2

14、、在绘制螺旋线的过程中，通过配合键盘上不向的维，可以实现某些特殊效果（见演示操作）3、选择螺旋线工具，单击画布的任意位置，此时会弹出螺旋线工具选项对话框。在对话框 中，可以精确设定半径、衰减、段数的参数和样式，从而绘制精确的螺旋线。三、绘制网格绘制网格的具体操作步骤如下：1、选择工具箱中的网格工具，然后在画布上拖动鼠标，可以通过确定的两个点来确定矩形 网格的位置和大小，所绘制的矩形网格。2、在拖动鼠标绘制矩形网格的过程中，如果按住筵盘上的vshift 筵可以得到正方形网格，如果按住筵盘上的向上箭头筵可以增加矩形网格的行数，按住键盘上的5箭头维 可以减少矩形网格的列数。3、选择矩形网格工具，单击

15、画布的任意位置，此时会弹出矩形网格工具选项对话框。四、绘制极坐标网格五、案例学习小 结1 .师生共同小结。作 业3、用星形工具绘制一幅图（A4大小）课题几何图形工具组的使 用理论/时间第2周课时 2节 课型 在实践目的要求1、学会绘制简单线段和力2、学习绘制矩形和方形、列犬。定圆角矩形的圆角半径、椭圆、多边形。重点掌握几何图形工具组的使用难点对几何图形工具组的使用的运用教学过程引入：需复习上一讲所学内容新课：一、几何图形工具组的使用使用IllustratorCS4的基本图形绘制工具组中的工具，可以在文档中绘制多种几何形状的矢量图形。该工具组中的工具包括“矩形”工具、“圆角矩形”工具、“椭圆”工

16、具、“多边形”工具、“星形”工具和“光晕”工具二、教师演示几何图形工具组的使用里各工具的使用方法三、案例学习一一书签的制作（根据提供的效果图）1、教师演示操作2、学生练习小 结1 .师生共同小结。2.布置作业为书本中的例子作 业4、综合实例书签的设计课题理论/铅笔工具组的使用时间第3周课时 2节 课型 皿实践目的要求1、掌握使用铅笔工具组绘图。重点掌握使用铅笔工具组绘图。难点熟练掌握使用铅笔工具组绘图。教学过程引入：需复习上一讲所学内容新课：一、使用铅笔工具绘图铅笔工具可用于绘制开放路径和闭合路径，就像用铅笔在纸上绘图一样。 这对于快速素描或创建手绘外观最有用。绘制路径后，如有需要您可以立刻更

17、改。当您使用“铅笔” 工具绘制时锚点已设置；您不决定它们所在位置。但是，当路径完 成后您可以调整它们。设置的锚点数量由路径的长度和复杂程度以及“铅笔工具首选项”对话框中的容差设置决定。这些设置控制“铅笔”工具对您的鼠标或回图板光笔移动的敏感 程度。二、铅笔工具的使用方法和技巧1、绘制曲线1）开放曲线2）封闭曲线2、对铅笔工具进行参数设置三、使用平滑工具四、使用擦除工具五、演示绘制动物原回六、学生练习绘制动物原画小 结1 .师生共同小结。2.布置作业为书本中的例子作 业5、绘制P42 （4帧人物原画）课题钢笔工具的运用时间理论/第3周课时 2节 课型4实践目的要求1、掌握“钢笔”工具与控制面板$

18、2、掌握编辑路径的方法。为使用O重点学习路径的编辑方法难点钢笔工具的使用方法、技巧和工艺教学过程引入：需复习上一讲所学的线条工具、几何图形工具组和铅笔工具，并且讲评一部份学生的作品新课：一、“钢笔”工具与控制面板的使用用钢笔工具绘制曲线可以通过如下方式创建曲线：在曲线改变方向的位置添加一个锚 点，然后拖动构成曲线形状的方向线。方向线的长度和斜度决定了曲线的形状。二、路径的编辑在Illustrator中，用户可以通过多种方法选择路径图形后，对路径的锚点进行添加、删除或是转换锚点，还可以对路径进行平滑、擦除、分割、对齐与连接、改变路径图形外观 等编辑操作。三、绘制直线四、绘制不同方向的曲线五、绘制

19、同一方向的曲线六、绘制曲线和直线相结合的线段七、学生练习小 结1 .师生共同小结。2 .引导学生在上机实操时一定要认真去练作 业1、绘制电话2、绘制乒乓球课题综合实例一一制作由语用、巾.理论/,4“4口、一3时间第3周课时2节课型.4线构成的海报实践目的要求1、掌握“多重复制”功能的应用。2、熟练掌握前面所学的知识点重点掌握“多重复制”功能的应用。难点“多重复制”功能的灵活运用。教学过程引入：效果图欣赏新课：一、本例取材于莫斯科之声期刊封面，在暗红色的背景中，细微的线条极具规律地按圆或直线轨迹进行重复，是以线为主要造型元素的抽象设计作品之一，如图所示见P109,通过本例的学习，应掌握“多重复制

20、”功能应用。二、教师操作演示（操作步骤见课本P109-114）步骤1:执行菜单中的“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件，存储为“海报.ai”步骤2：绘制暗红色的背景。步骤3:制作一个沿同一个中心不断旋转复制的圆形线框。步骤4:将圆形线圈中的局部图形的描边设为“红色”。步骤5:在线圈内部添加一个黄灰色的圆形步骤6:在线圈中心位置绘制黑色剪影式的主题图形步骤7:在海报上添加文字，并对文字进行效果设置三、学生练习小 结1 .师生共同小结。2 .点评学生练习时存在的问题作 业3、绘制标志效果4、绘制苹果图形效果课题Illustrator CS4 面板的使用（一）时间第4周课时2节课型理论/ 实践E

21、 白 1 >1、掌握Illustrator CS4面板的使用重点掌握IllustratorCS4面板的使用难点熟练掌握Illustrator CS4面板的使用教学过程引入：复习上节课的知识点新课：一、面板1、“动作”面板2、“对齐”面板3、“外观”面板4、“属性”面板5、“画笔”面板6、“颜色”面板7、“文档信息”面板8、“渐变”面板二、学生练习三、教师指导小 结1 .师生共同小结。2 .引导学生在上机实操时一定要认真去练作 业5、绘制交警示牌效果课题Illustrator CS4 面板的使用（二）时间第4周课时2节课型理论/ 实践E 白 1 >1、掌握Illustrator CS

22、4面板的使用重点掌握IllustratorCS4面板的使用难点熟练掌握Illustrator CS4面板的使用教学过程引入：复习上节课的知识点新课：一、面板9、“信息”面板10、“链接”面板11、“魔棒”面板12、“导航”面板13、“路径查找器”面板14、“颜色参考”面板15、“描边”面板16、“图形样式”面板二、学生练习三、教师指导小 结1 .师生共同小结。2 .引导学生在上机实操时一定要认真去练作 业6、绘制标志效果课题Illustrator CS4 面板的使用（三）时间第4周课时2节课型理论/ 实践E 白 1 >1、掌握Illustrator CS4面板的使用重点掌握Illustr

23、atorCS4面板的使用难点熟练掌握Illustrator CS4面板的使用教学过程引入：复习上节课的知识点新课：一、面板1、“SVG交互”面板2、“变量”面板3、“色板”面板4、“符号”面板5、“变换”面板6、“透明度”面板7、“字符”面板8、“段落”面板9、“图层”面板二、学生练习三、教师指导四、课后练习1、填空题2、选择题小 结1 .师生共同小结。2 .引导学生在上机实操时一定要认真去练作 业7、绘制苹果图形效果标志课题综合实例-制作 重复图案时间第5周课时2节课型理论/ 实践目的要求掌握利用 川ustrator CS4软件制作无缝连接图案的方法重点掌握利用 川ustrator CS4软

24、件制作无缝连接图案的方法难点熟练掌握利用Illustrator CS4软件制作无缝连接图案的方法和技巧教学过程引入：效果图欣赏新课：一、制作要点：在设计中，通过一个核心基本图形，进行连续不断地反复排列，称为重复基本形。 大的基本形重复，可以产生整体构成后的秩序的美感；细小、密集的基本形重复，可以产生 类似肌理的效果。本例制作的重复图案属于基本图形组合的重复（即以多个形体才-组进行重复排列），通过本例的学习，应掌握利用Illustrator CS4软件制作无缝连接图案的一种主要思路。二、教师演示步骤1:执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件，存储为“图案.ai”步骤2：参照六边形的外

25、形，绘制一个立方体，3个面分别填充为黑、深灰、浅灰。步骤3:选择立方体三个面，按快捷键Ctrk+G组成一组，然后复制，贴在前面粘贴。步骤4：选择比例缩放工具，复制一个缩小一半的立方体 步骤5:执行“旋转”命令，共同构成一个单元图形 步骤6:制作完全拼接的六边重复式图案 三、学生练习 四、教师指导小 结1 .师生共同小结。2 .点评学生演练时出现的问题作 业8、制作桌布重复图案效果课题综合实例一设计 重复图案时间第5周课时2节课型理论/ 实践目的要求掌握利用Illustrator CS4软件设计无缝连接图案的方法重点掌握利用Illustrator CS4软件设计无缝连接图案的方法难点熟练掌握利用

26、Illustrator CS4软件制作无缝连接图案的方法和技巧运用在设计实例 中.教学过程引入：效果图欣赏新课：一、制作要点：在设计中，通过一个核心基本图形，进行连续不断地反复排列，称为重复基本形。 大的基本形重复，可以产生整体构成后的秩序的美感；细小、密集的基本形重复，可以产生 类似肌理的效果。本例制作的重复图案属于基本图形组合的重复（即以多个形体才-组进行重复排列），通过本例的学习，应掌握利用Illustrator CS4软件制作无缝连接图案的一种主要思路。二、风格不限，任意发挥.三、学生练习四、教师指导小 结3 .师生共同小结。4 .点评学生演练时出现的问题作 业9、制作桌布重复图案效果

27、课题综合实例-制作 五圆彩环时间第6周课时2节课型理论/ 实践目的要求通过本实例的制作，掌握吸管工具和路径查找器面板的应用重点掌握吸管工具和路径查找器面板的应用难点路径查找器面板的灵活运用教学过程引入：效果图欣赏新课：一、制作五圆彩环通过本实例的制作，掌握吸管工具和路径查找器面板的应用二、教师演示：步骤1:执行菜单中的“文件|新建”命令，在弹出的对话框中设置参数步骤2:选择椭圆工具，设置填充色为无色，描边为蓝色，绘制一个圆环，然后复制出其 余4个圆环步骤3:选择所有图形，执行“对象 |扩展”命令步骤4:执行“路径查找器”命令，选择“分割”按钮步骤5:选择群组选择工具，利用吸管工具吸取蓝色步骤6

28、:同理对其余圆环进行处理，制作完成三、学生练习四、教师指导小 结5 .师生共同小结。6 .点评学生演练时出现的问题作 业10、设一条项连课题制作自定义图表时间第6周课时2节课型理论/ 实践目的要求掌握创建图表、编辑图表、设置“图表类型”对话框。重点掌握创建图表、编辑图表、设置“图表类型”对话框。难点熟练创建图表、编辑图表、修改图表教学过程引入：讲评学生的作品 欣赏效果图新课：一、制作要点：使用大家熟悉的 Office办公软件，可以制作出各种类型的图表，但是如果要将自己绘制的图形定义为图表图案，那将是非常复杂的操作，而使用IllustratorCS4则可以轻松地完成。本例 将教大家制作自定义的图

29、表，通过本例的学习，应掌握工具箱中的图表工具的使用，以及将图形定义为参考线和将自定图案指定到图表中的方法。二、教师演示1）制作原始图表2）将自定义的图案指定到图表中去3）修改图表图案在图表中的分布4）制作会自动拉伸的图表三、学生练习四、教师指导小 结7 .师生共同小结。8 .点评学生演练时出现的问题作 业11、制作图表课题综合实例-制作锁链、制作沿曲线旋转的重复图形时间第6周课时2节课型理论/ 实践目的要求1、掌握菜单中“轮廓化描边”命令，“混合”命令和“图案”画笔的综合应用2、掌握利用自定义画笔制作重复图形的方法重点掌握菜单中“轮廓化描边”命令，“混合”命令和“图案”画笔的综合应用掌握利用自

30、定义画笔制作重复图形的方法难点掌握菜单中“轮廓化描边”命令，“混合”命令和“图案”画笔的综合应用教学过程引入：讲评学生的作品 欣赏效果图新课：一、制作锁链1、制作要点：通过本例的学习，掌握菜单中“轮廓化描边”命令，“混合”命令和“图案”画笔的综合应用。2、操作演示1）制作单个锁节2）制作整条锁链3、学生演练4、引导学生用所学知识点创作立体按健。二、制作沿曲线旋转的重复图形1、通过本例的学习，掌握利用自定义画笔制作重复图形的方法2、操作演示（步骤见书本 P149-152）3、学生演练三、教师指导小 结9 .师生共同小结。10 .点评学生演练时出现的问题作 业12、制作海报效果课题制作趣味图表时间

31、第7周课时4节课型理论/ 实践目的要求1、掌握创建图表、编辑图表、设置“图表类型”对话框。2、掌握自定义图案笔刷、创建基础数据图表、创建图案表格、文字区域内排版和 沿线排版等知识的综合应用。重点3、掌握自定义图案笔刷、创建基础数据图表、创建图案表格、文字区域内排版和 沿线排版等知识的综合应用。难点熟练掌握自定义图案笔刷、创建基础数据图表、创建图案表格、教学过程引入：讲评学生的作品 欣赏效果图新课：一、制作要点：为了获得对各种数据的统计和比较直观的视觉效果，人们通常采用图表来表达数据。川ustratorCS4将其强大的绘图功能引入到了图表的制作中，也就是说，在应用丰富的图表类型创建了基础图表之后

32、，用户还可以尽情地将创意思想融入到图表之中，定制出个性化的图表，以使图表的显示生动而富后情趣。本例将制作一个对普通饼状图进行设计改造的艺术化图表。 二、教师演示1）执行菜单中的“文件|新建”命令，在弹出的对话框中设置参数2）运用矩形工具、渐变绘制背景3）利用钢笔工具绘制小苗4）新建图案画笔5）将小苗“种植”在页面中间的矩形框上。6）创建图表7）把柱形图表转换为饼状图表8）绘制小树苗、图表设计、用树苗图案替换刻板的柱形图9）文字区域内排版和沿线排版三、学生练习四、教师指导小 结11. 师生共同小结。12. 点评学生演练时出现的问题作 业13、制作趣味图表课题综合实例一水底世界时间第7周课时2节课

33、型理论/ 实践目的要求掌握钢笔工具、渐变工具、旋转工具、混合工具、符号工具、透明度面板和蒙版的 综合应用。重点掌握混合工具、旋转工具、符号工具、透明度面板和蒙版的综合应用。难点掌握旋转工具、符号工具、透明度面板和蒙版的综合应用。教学过程引入：欣赏效果图新课：一、制作背景（一）步骤1:执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件。步骤2:利用矩形工具，绘制背景步骤3:绘制水底岩石。（二）学生练习二、制作水母（一）步骤 1:制作水母头，利用椭圆工具绘制，复制、调整，最后利用混 合工具进行设置。步骤2:绘制直线。步骤3:利用混合工具制作水母须。步骤4:设置水母在水中的半透明效果。（二）学生练习

34、三、制作水草、各种鱼类（一）步骤1 :运用符号工具制作具有层次感的水草步骤2:运用符号工具添加水中各种鱼类。（二）学生练习四、制作带后高光的气泡五、学生练习六、教师指导小 结13. 师生共同小结。14. 点评学生演练时出现的问题作业制作海报效果课题文本制作文字勾边效果 制作阴阳文字时间第8周课时2节课型理论/ 实践目的要求1、掌握文本工具、创建轮廓和偏移路径的综合应用2、掌握“路径查找器”的使用重点掌握创建轮廓和偏移路径、路径查找器的应用。难点熟练运用创建轮廓和偏移路径命令。教学过程引入：欣赏效果图新课：一、制作文字勾边效果（一）教师演小步骤1:执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文

35、件。步骤2:选择文字工具，输入文字，并设置颜色。步骤3:选择文字，将文字转换为轮廓。步骤4:对文子分别进行小向颜色的渐变步骤5:给义字添加描边效果。（二）学生练习（三）教师指导二、制作阴阳文字（一）教师演小步骤1:执行菜单中的“文件|新建”命令，在弹出的对话框中设置参数步骤2:选择工具箱中的文字工具，输入文字，字色为黄色，字号为72步骤3:利用自由变形工具，将文字适当拉长步骤4:选择矩形工具，在文字下部绘制一个矩形步骤5:利用路径查找器，选择文字和矩形，单击排除重叠形状选区按钮，完成制作（二）学生练习（三）教师指导三、点评作业小 结15. 师生共同小结。16. 点评学生演练时出现的问题作业14

36、、制作二到三种/、同勾边效果的文字课题文本制作变形的义字 制作立体文字效果时间第8周课时2节课型理论/ 实践目的要求1、掌握文本工具2、掌握利用“封套扭曲”命令来变形文字的方法2、掌握文本工具和混合工具的使用重点掌握利用“封套扭曲”命令和混合工具来制作特效文字的方法难点熟练运用“封套扭曲”命令和混合工具创作特效文字教学过程引入：欣赏效果图新课：一、制作变形的文字（一）教师演小步骤1:执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件。步骤2：选择文字工具，输入文字“ ChinaDV',并设置大小为文本添加一个渐层填充。步骤3:为了美观，对文字添加两种颜色的描边。步骤4:利用对象/封套扭

37、曲/用变形建立命令进行扭曲变形步骤5:对文字进行变形步骤6:使用弯曲创建一种曲线透视效果1）执行对象/封套扭曲/扩展命令，将文本进行扩展2）执行对象/封套扭曲/用变形建立（二）学生练习（三）教师指导（一）教师演示二、制作立体文字效果步骤1:执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件。步骤2:选择文字工具，输入文字“数字中国”，并设置大小和颜色。步骤3:选中文字，复制一个文字副本，将描边色设为红色，填充色为黄色。步骤4:利用混合工具，将两个文字进行混合步骤5:修改混合选项属性，制作具有立体感的立体文字（二）学生练习（三）教师指导三、点评作业小 结17. 师生共同小结。18. 点评学生演练

38、时出现的问题作 业15、以自己的名字来创作特效文字课题理论/制作商标时间第8周课时 2节 课型 皿实践目的要求掌握路径文本工具的使用和对文字进行渐变色处理的方法。重点掌握路径文本工具的使用和对文字进行渐变色处理的方法。难点熟练运用路径文本工具进行设计教学过程引入：欣赏效果图新课：一、制作商标（一）教师演小步骤1:执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件。步骤2:选择椭圆工具，绘制一个圆形，设置描边色为RGB （255, 0, 0）,填充色为无色。步骤3:利用比例缩放工具，复制一个圆形，然后再复制一个圆形作为文字环绕的路径，并将其隐藏。步骤4:选择一小的两个圆形，利用路径查找器“减去顶

39、层命令"，用红色填充选区。步骤5:将前面复制一个圆形作为文字环绕的路径，输入文字，并制作文字阴影。步骤6:再绘制一个圆形，填充渐变颜色，开在里面创建文字。步骤7:在文字右上方添加修饰图形。（二）学生练习（三）教师指导二、点评作业小 结19. 师生共同小结。20. 点评学生演练时出现的问题作 业课本P184制作钱币效果课题理论/剪切蒙版的使用时间第9周课时 2节 课型 时实践目的要求掌握剪切蒙版的使用方法。培养学生动手操作能力及创作能力的提高。重点掌握剪切蒙版的使用方法。难点掌握剪切蒙版的使用方法，了解剪切蒙版的作用。教学过程引入：欣赏效果图，提问导入新课：一、什么是蒙版？蒙版它主要是

40、用于指定部分图片在我们视线中隐藏起来。大家发现在我的页面上有一张图片方，在这张图片上我只让你显示一个相机，那 怎么办，可能有些同学会想到把外面的图片擦除，如果擦除，它会损害这张图片，那么怎么 才可能既不损害这张图片又以得到我们想要的效果呢？那么我们就可以使用蒙版，在 AI里面后二种蒙版、后剪切蒙版、不透明度蒙版，有图 层蒙版二、首先学习剪切蒙版（一）1）剪切蒙版它首先要绘制一个形状，这个形状可以是位图。2）用矩形工具框选相机3）选择矩形和对象一一对象一一剪切蒙版（Ctrl+7 ）右键4）编辑蒙版5）编辑内容6）释放蒙版（二）、卜面用男切蒙版做个效果（步骤见操作演不）（三）、用文字来定义蒙版（步

41、骤见操作演示）（四）、学生练习小 结本节课我们学习了哪些内容？学生回答教师补充作业运用本节课学习的知识点制作放大镜的放大效果课题制作单页广告版式设裱国、中.、中, 理论/时间第9周课时 4下 课型m计实践目的要求熟练掌握路径文本工具的使用熟练掌握对象/路径/位移路径命令掌握利用川ustratorCS4制作单页广告版式设计的方法重点掌握利用川ustratorCS4制作单页广告版式设计的方法难点掌握利用川ustratorCS4制作单页广告版式设计的方法教学过程引入：欣赏效果图新课：一、教师演示制作步骤1:执行菜单中“文件|新建”命令，创建一个空白图形文件。步骤2:利用标尺将版面分为三栏。步骤3:利

42、用钢笔工具，绘制闭合路径，然后利用这个闭合路径在底图制作剪切蒙版效果。步骤4:绘制文字环绕的路径和区域步骤5:排列文字，并设置文字效果步骤6:制作标题1）输入标题，创建轮廓2）利用对象/路径/位移路径命令，对标题文字进行扩大处理，填充颜色。步骤7:设置整体效果，完成制作。（二）学生练习（三）教师指导二、点评作业小 结21. 师生共同小结。22. 点评学生演练时出现的问题作 业课本P184制作有小球环绕的文字效果，和立体文字效果。课题理论/书籍封面设计时间第10周课时 4节 课型 皿实践目的要求欣赏并了解封面设计任务认识封面整体分析书籍封面的构成要素重点认识封面整体分析书籍封面的构成要素难点掌握

43、书籍封面的构成要素教学过程引入：欣赏效果图新课：一、书籍封面设计的任务形式与内容统一考虑读者年龄、职业、文化程度构思新颖1、儿童图书生动 直观2、义艺书籍耐人寻味3、专业书籍端庄 严肃 高雅二、认识封面整体止面、背面、书脊三、书籍封面的构成要素1、义字书名作者 出版社2、色彩3、图形摄影插图图案4、文字排列：组合趣味新颖5、色彩：在对比中协调纭-6、图形：切题 后感染力小 结23.师生共同小结。作 业设甘一个自己最喜爱的儿童书籍封面课题设一个自己 最喜爱的儿童 书籍封而（一）时间第10周课时1节课型实践目的要求前面的课程学习欣赏并了解封面设计任务、认识封面整体、分析了书籍封面的 构成要素、封面

44、的表现方法、封面的构思设计等基本知识。本节课我们实践设 计来巩固，深化这些基本知识，掌握书籍的封面结构，学习书籍封面设计中形 式与内容统一，考虑读者年龄、职业、文化程度，培养创新能力。重点掌握书籍的封面结构，学习书籍封面设计中形式与内容统一，考虑读者年龄、 职业、文化程度，培养创新能力。难点书籍封面设计中形式与内容统一，构思新颖。教学过程引入：图片欣赏新课：一、选择命题题目二、总体设计步骤三、收集素材四、草图阶段：明确设计思路，确定需要设计的内容、紧扣要求绘制简单明了的设计草图。五、确定设计方案小 结封面设计是书籍装帧设计中的重要组成部分，封面设计的好坏直接影响到整本 书的装帧设计效果，所以在

45、实践案例设计中我们应当如何去构思表现。作 业设甘一个自己最喜爱的书籍封面课题设一个自己 最喜爱的儿童 书籍土J回（一）时间第10周课时1节课型实践目的要求前面的课程学习欣赏并了解封面设计任务、认识封面整体、分析了书籍封面的 构成要素、封面的表现方法、封面的构思设计等基本知识。本节课我们实践设 计来巩固，深化这些基本知识，掌握书籍的封面结构，学习书籍封面设计中形 式与内容统一，考虑读者年龄、职业、文化程度，培养创新能力。重点掌握书籍的封面结构，学习书籍封面设计中形式与内容统一，考虑读者年龄、 职业、文化程度，培养创新能力。难点书籍封面设计中形式与内容统一，构思新颖。教学过程引入：图片欣赏新课：一

46、、电脑加工制作阶段。 要求选择合适的软件、依据草图和素材，制作电子文件。1、形式与内容统一2、考虑读者年龄、职业、文化程度3、构思新颖1）文字排列组合趣味新颖2）色彩在对比中协调统一3）图形切题有感染力二、修改阶段。 修改电子文件，调整文件，以保证能最好的画面效果。小 结封面设计是书籍装帧设计中的重要组成部分，封面设计的好坏直接影响到整本 书的装帧设计效果，所以在实践案例设计中我们应当如何去构思表现。作 业设甘一个自己最喜爱的书籍封面课题包装的概念时间第11周课时2节课型理论目的要求通过本次授课，使学生了解包装设计的概念重点了解包装设计的概念难点包装设计重要性教学过程引入：图片引入新课：包装的

47、概念一、包装的定义二、国际上包装内涵三、第一节包装的概念1、包装的定义2、国际上包装内涵3、包装设计重要性小 结本章在简单了解包装设计概念，包装设计的包装设计重要性作 业什么是包装？对包装后何J解？包装后何功能？课题包装的功能时间第11周课时2节课型理论目的要求通过本次授课，使学生了解包装的功能重点了解包装的功能难点包装的功能性教学过程引入：图片引入新课：包装的功能1 .容纳功能2 .保护功能3 .传达功能4 .便利功能5 .促销功能6 .社会适应功能小 结本章了解包装设计包装的功能，包装设计的重要性作 业组织学生对优秀作品进行针对性的欣赏。课题包装容器时间第11周课时 2节 课型 理论目的要

48、求1、让学生对包装设计中一个非常重要的容器设计有所认识2、了解包装容器设计的目的3、了解包装容器的分类4、并掌握容器设计的原则。重点了解包装容器的上目的、分类、原则难点包装容器造型的设计分类、原则教学过程引入：图片欣赏新课：一、包装容器设计的目的：以盛装、贮存、保护商品、方便使用和传达信息为主要目的。包装容器除了保护、盛装产品这主要功能外，它的外部包装同时有便利和审美功能， 同时又给商品提供一个个性化储存空间，本身也具有促销功能。二、包装容器的分类：1 .按材料分：玻璃、塑料、金属、陶瓷容器等。2 .按形态分：杯、筒、桶、瓶、篓、坛、盘等。3 .按商品分：食品容器、酒类容器、化妆品容器、药品容

49、器、文化用品等。三、包装容器的设计原则：1 .对内容物的保护性一一属性特点、运输、贮存。2 .对内容物的使用便利性一一便携带、开启、逼和、使用。3 .对内容物独特的造型设计一一视觉吸引、美感、艺术性、装饰变化、发挥魅力。4 .适合人体工学要素一一手或其他部位与容器造型的和谐比例关系。5 .加工工艺的考虑一一加工难度、工艺层次、材料应用、加工成本等小 结本节我们对包装容器有所认识，了解了包装容器的目的、分类、原则。作 业根据包装容器的分类，手绘出几种/、同包装容器造型图。课题拟定一种产品进行容 器造型设计一设计文 字方案时间第12周课时2节课型实践目的要求本次授课主要使学生在容器设计的实践中进一

50、步了解容器设计的基本要求和设计 的艺术规律，让学生能在具体的设计实践中，熟练运用这些艺术规律。重点让学生能在具体的设计实践中，熟练运用容器设计中的艺术规律，设计出容器的 文字方案。难点容器设计与商品特性的协调统一教学过程引入：复习上节课内容新课：一、容器设计的基本要求二、（一、功能因素（二、经济因素（三、美感因素（四、生产技术因素（五、创造性因 素二、容器设计的艺术规律（一、变化与统一（二、对比与调和（三、重复与呼应（四、整体与局部（五、节奏与韵律（六、生动与稳定（七、比例与尺度（八、透视与错视三、要求：有针对性，有特点，方便使用、省材料、简练大方，结构合理等。四、就有关造型和信息等方面进行针

51、对性的调查和资料搜集；汇总所调查的资料进行分析；推出设计的文字方案；小 结评讲作品作 业思考：容器设计应具备的基本因素。课题拟定一种产品进行容 器造型设计一设计方 案的形成（初稿）时间第12周课时2节课型实践目的要求1、进一步了解不同产品特点及材料工艺的选用方法2、容量的计算方法重点让学生能在具体的设计实践中，争飞悉材料工艺的选用方法难点容量的计算方法教学过程引入：复习上节课内容新课：一、材料工2的选用；二、设计形象稿与设计说明；三、容量的计算器皿容量的计算可以根据几何学中圆柱体的体积公式来进行。非圆柱体的造型，我们 必须根据器皿各个部位/、同的尺寸，分别、分段计算，然后，将各个部位的数字相加，求 得整体的体积。根据公式：体积 x比重= 重量所以在所盛物质为水的情况下 （水的比重为1）,重量=容量。容量单位为 ml。小 结评讲作品作 业思考：容器设计要遵循的步骤。