七年级历史上册 第4课 早期国家的产生和发展6 新人教版

1、早期国家的产生和发展 第4课 新课导入 新课导入 上面三幅图描绘的嫦娥奔月的故事，据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。谁来给大家简单讲一下这个故事呢？目录录夏朝的建立与家天下概况商汤灭夏概况概况西周的分封制概况武王伐纣重点：了解夏商西周的更迭过程难点：区分禅让制与世袭制 重 难点 学习思考一： 夏朝的建立者是谁？建立于哪一年？ 合作学习：夏朝的建立禹、公元前禹、公元前20702070年年 学习思考二： 继承方式是什么？夏朝的国家机构是什么？ 合作学习：夏朝的建立 合作学习：夏朝的建立 开始了家天下 王位世袭制 继承方式： 城堡、宫殿、军队、刑法、监狱等 制定历法-夏历 国家机构： 二里头宫殿复原

2、图 尧 舜 禅让制 禹 启 世袭制 合作探究 答案： 1 尧舜禹时期；夏朝时期； 2 提示：天下为公，禅让制；王位世袭制。 名师点拨： 学习思考三： 夏桀的暴行有哪些？夏朝的灭亡说明了什么道理？ 合作学习：商汤灭夏多行不义必自毙；暴政就会亡国统治残暴，武力伤害百姓统治残暴，武力伤害百姓 合作学习：商汤灭夏 学习思考四：商朝建立者、建立的时间是？定都哪里？后迁都至？ 时间：约公元前1600年 都城：亳 约公元前1300年，迁都殷 建立者：汤 朝代：商 时间： 公元前1046年 地点： 牧野 结果： 商朝灭亡 合作学习：武王伐纣 学习思考五：牧野之战发生的时间、地点、结果分别是什么？ 商汤灭夏和武

3、王伐纣为什么会取得胜利？ 合作探究u重用贤才：汤伊尹；周武王姜太公u暴政导致民愤u人心所向 合作探究 合作学习：西周的分封制 学习思考六：西周为什么要实行分封制？分封了哪些人做了诸侯？分封的诸侯与周天子之间的关系如何？分封制的效果如何？ 合作学习：西周的分封制 名师导引：周天子为了稳定政治形势，巩固统治，把宗亲、功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯必须向天子交纳贡物，并服从周王调兵。 通过分封，西周加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 西周分封略图国家建立时间建立者都城末代君主夏商西周 约公元前2070年禹阳城桀 约公元前1600年 汤 亳、殷纣 公元前

4、1046年 武王 镐京 幽王 夏商西周的更迭 课堂小结 【1】“公天下”变成了“家天下”的开始是在( ) A禹时 B启时 C汤时 D纣王时 B 当堂达标 【2】将都城迁到殷，使商朝统治稳定下来的商王是 ( ) A商汤 B盘庚 C伊尹 D纣武丁 3、周代的贵族等级分为（ ）等。 A、天子、诸侯、卿大夫、士 B、天子、卿大夫、农民、奴隶 C、天子、诸侯、卿大夫、士兵 D、皇帝、诸侯、卿大夫、士 B 当堂达标退出 A课堂作业 1、中国历史上的第一个王朝是（ ），是由（ ）于（ ）年建立的。 2、禹死后，他的儿子 继承父位， 从此世袭制代替了 “公天下”变成了 。 3、公元前 年周武王在 与 朝大战，商灭亡， 建立了周朝，定都 ，史称 。 4、周初为了稳定政治形势，_，周天子根据血缘关系远近和（ ）将宗亲和功臣（ ）到各地，授予他们管理（ ）和（ ）的权力，建立诸侯国，这种制度历史称作（ ）启启禅让制禅让制夏夏禹禹公元前公元