古筝独奏曲《秋夜思》讲解与训练

1、 1 民族音乐传承与创新资源库Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku 古筝课程古筝课程 2 * 项目十三 古筝琶音演奏技能训练 第一 理论知识讲授：周煜国简介 第二 单项技能训练：古筝琶音演奏技能讲解与训练 第三 综合技能训练：古筝独奏曲秋夜思讲解与训练 第四 能力拓展训练：古筝协奏曲云裳诉讲解与训练 3 周煜国作曲，这是一首精致的器乐小品。全曲由一个音乐动机发展而成，充分发挥了古筝自身在音色及韵味上的特点，将秦腔传统音乐与现代演奏技巧相结合，表现了秋天引发的愁绪以及秋夜深沉时各种复杂的心态：时而恬静如水，时而思绪万千，更多的是无

2、法排遣的离愁别绪。全曲音调高亢，古意盎然却不失新声。第三节 综合技能训练：古筝独奏曲秋夜思讲解与训练1、乐曲产生的背景及表现内容 4 （1）定弦 乐曲的调式为G调。（2）重点、难点 1.“三连音”： 慢板中三连音节奏要突出旋律音，双手演奏要力求音量、音色的统一，双手交替弹奏六连音节奏要均匀，双手交替弹奏旋律音要连贯，整段音色要柔和而富于弹性，有层次感、流畅感。 2.“快速指序技法”：快板，右手演奏的旋律声部活泼而又有生气，十六分音符颗粒性强，但要轻巧、不笨拙，歌唱性强；左手和弦要整齐，有节奏点，左右手都要求指力轻快，手指灵敏，配合和谐。要加强左右手每个手指独立性的练习，练出颗粒感、力度感和平均

3、感。要弹到快而不飘。刚开始我们可以放慢速度不停锤炼力度，循序渐进的提高速度。2、乐曲的重点、难点 5 （1）引子部分 引子是一个散板，共分为四句。前两个乐句相互呼应，描绘出意境悠远，宁静的秋夜，给人以缥缈的景象。引子在整体弹奏时可分为三层：第一层两句平行乐句构成，第一句是一个低音与高音，实音与泛音的一个对比，形成了一个很大的空间，营造出了深邃的意境。需要气息的连贯性，不要死板。第二句是在第一句移高五度的基础上是一个完全的模仿，速度较第一句稍快一些。第二层也就是第三句是一个由左手与右手相互呼应的一个乐句，左手可以以小指起，拓宽音色的，两手在衔接时无论音色还是气息都要连贯。第三层主要是一个泛音的呈

4、现，音色一定要清亮且富有弹性，要一层层的去推，最后再收在泛音上。3、各乐段的音乐处理 6 演奏时要注意以下几点： 1、大指托劈。应采用大关节的托劈技法，在演奏时，因前面是装饰音，故速度一定要快，手指贴弦，力量下沉，更多的运用到手腕和手臂的力量，呈现出悠远深邃的音色。 2、左手按音。引子中的很多按音都是在较低音的位置上，是一种吟唱的感觉，另要注意滑音结束后音准的保持，不要迅速起手。 3、泛音的演奏。引子中有一组连续的泛音，泛音技术需加以练习，弹得干净清楚，合理控制好右手的音量和左手的触弦时间。我们可以从点、线、面的角度来看泛音。在演奏引子的时候，最重要的是在意境的表达上，要把握好整体音色与气息的

5、控制。 7 （2）慢板部分 慢板部分的曲式结构由五部分构成，第一部分第212小节；第二部分第1321小节；第三部分第2229小节；第四部分第3037小节；第五部分第3843小节。慢板的第一段是以左右手交替的三连音节奏为主的段落，巧妙地运用了复调音乐中隐伏声部的写法，旋律都是围绕着3和6两个音进行的，注意思绪要安静，气息不能松懈，虽然力度弱，但也要注意旋律线和指尖对琴弦的压力。慢板第二段是由右手流动音型六连音做铺垫，其中两个平行乐句可做由远及近的音色处理。六连音的演奏不要中规中矩，需跟随主旋律的变化而自然变化。慢板第三段是在第二段的基础上变化重复的，左右手主旋律互换，要注意左手六连音的演奏及右手

6、小撮的弹奏。慢板第四段是由充满激情的摇指并配以左手大量的刮奏所演奏的，是慢板中情绪最高的一个段落，摇指换弦要不留痕迹，不给音头，左手的刮奏可根据主旋律的进行自由配合。慢板第五段还是采用了第一段的素材进行了一些缩减变化，音乐又重新回到了最初的意境中，完满结束了整个慢板段落的陈述。 8 （3）快板部分 快板是由强有力的双手点奏技法将乐句引入到快板，需注意右手的快速指序的节奏感所形成的舞蹈性的段落。左手的伴奏织体由通常的四连音组合变成六连音组合，这种跨小节写法，使得节拍的重音产生了一定变化，左手以三拍的律动与右手两拍的旋律线条交织而成，摇指平行乐句的可用一强一弱的对比来完成。段落最后通过一系列的刮奏一步步将情