一年级举一反三1：数数有多少

1、第一周第一周数数有多少数数有多少你会数数吗？你都数过什么呢？你会数数吗？你都数过什么呢？教室里现在有几个人呢？有几张教室里现在有几个人呢？有几张凳子呢？凳子呢？大家刚才数数的时候是怎样数的呢？大家刚才数数的时候是怎样数的呢？ 我们在数物体个数的时候，要从我们在数物体个数的时候，要从1开始数，开始数，1、2、3、4、5、6、7、8、9每个物体都要数到，既不能重复每个物体都要数到，既不能重复也不能遗漏。最后一个物体所对应的也不能遗漏。最后一个物体所对应的那个数就是该物体的个数。那个数就是该物体的个数。例题例题1：你能数出下面的物体各是多少个吗？你能数出下面的物体各是多少个吗？（ ） （ ）（ ）

2、（ ） 数数要按照一定的顺序数，数数要按照一定的顺序数，从左往右从左往右、从上往从上往下下、从前往后从前往后都可以。一个一个的数，一边数一都可以。一个一个的数，一边数一边在数过的物体上做个记号。边在数过的物体上做个记号。要注意：每个物体都要数到，并且只能数一次。要注意：每个物体都要数到，并且只能数一次。（ 6 ）（ 8 ）（ 10 ）举一反三举一反三11、看图写数。、看图写数。（ 3 ）（ 9 ）（ 5 ）（ 7 ）2、数一数，给相应数量的、数一数，给相应数量的 涂上喜欢的颜色。涂上喜欢的颜色。例题例题2：你有好办法数出下列物体的个数吗？你有好办法数出下列物体的个数吗？( 8 )( 10 )扣

3、子扣子2个个2个地数：个地数：2、4、6、8，共（，共（8）粒）粒。草莓草莓5个个5个地数：个地数：5、10，共（，共（10）颗）颗。举一反三举一反三21、数一数，下面这些小鸡共有多少条腿？、数一数，下面这些小鸡共有多少条腿？ 共有（共有（ ）条腿。）条腿。2、数一数，下面图中共有多少根手指头？、数一数，下面图中共有多少根手指头？ 共有（共有（ ）根手指头。）根手指头。例题例题3：根据给出的数，在方框里画根据给出的数，在方框里画 。 3 6 注意要边数边画。注意要边数边画。举一反三举一反三31、根据给出的数，在方框里画、根据给出的数，在方框里画 。584122、分别再画几个、分别再画几个 ，使

4、右边，使右边 的个数等于左边的数。的个数等于左边的数。6 9 310例题例题4：把下面各点按顺序连接起来，看看是什么图形？把下面各点按顺序连接起来，看看是什么图形？举一反三举一反三41、把下列各点按顺序连接起来，看看是什么图形、把下列各点按顺序连接起来，看看是什么图形 。 2、下列各图案中各藏着什么数字？、下列各图案中各藏着什么数字？ 例题例题5：有有5只小白兔，只小白兔，5堆萝卜。如果每只小白兔吃堆萝卜。如果每只小白兔吃1个萝卜，哪一堆比较合适呢？个萝卜，哪一堆比较合适呢？每只小兔吃每只小兔吃1个萝卜，也就是个萝卜，也就是1只小兔对应只小兔对应1个萝卜。个萝卜。有有5只小兔，就应该需要只小兔，就应该需要5个萝卜。个萝卜。举一反三举一反三51、有、有3只大熊猫吃竹笋，每只大熊猫吃只大熊猫吃竹笋，每只大熊猫吃1 个竹笋。下面个竹笋。下面4堆中选哪一堆合适？堆中选哪一堆合适？2、把左图中的物品和右图中的物品用线连起来，并说、把左图中的物品和右图中的物品用线连起来，并说说为什么要这样连。说为什么要这样连。谢谢 谢！谢！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们