七年级下册第5单元教学设计

1、七年级英语下册第五单元教学计划教学内容：Unit5 Why do you like pandas?教材分析：本单元共有六页，分SectionA,SectionB和Self Check三部分，SectionA主要是基础的语言知识，SectionB主要是语言的综合运用，Self Check是对本单元的一个总结和练习。教学目标：1.掌握本单元重点词汇和句型；2.描述动物，谈论喜好； 3.掌握why、where引导的特殊疑问句及其回答;4.能正熟练运用形容词描述性质，品质；5.培养学生对动物的喜欢之情。教学重点：1.描述动物，谈论喜好；2.掌握why、where引导的特殊疑问句及其回答;3.能正熟练运

2、用形容词描述性质，品质教学难点：1.掌握why、where引导的特殊疑问句及其回答； 2.能正熟练运用形容词描述性质，品质。课时安排：6课时第一课时（总第25课时）课 题：Unit5 Why do you like pandas?教学内容：P25 SectionA 1a1c教学目标：1.掌握本节课的单词和短语；2.描述动物，谈论喜好；3.掌握why引导的特殊疑问句及其回答;4.能正熟练运用形容词描述性质，品质.教学重点：1.掌握why引导的特殊疑问句及其回答；2.能正熟练运用形容词描述性质，品质；教学难点：能正熟练运用形容词描述性质，品质教学用具：多媒体、录音机教学方法：小组讨论法，结对练习法

3、教学过程：一：出示学习目标： 1. 掌握本节课的单词和短语；2.描述动物，谈论喜好；3.掌握why引导的特殊疑问句及其回答;4.能正熟练运用形容词描述性质，品质.二：自主学习：1.将1a中单词与动物相匹配并读记单词；2.听录音，完成1b并核对答案；3.和搭档练习1c中的对话；4.抽同学展示对话；5.与同伴编写新对话并练习；三讨论交流1.你知道哪些动物的英文名字；2.这节课你学会了哪些描述动物的形容词。四.当堂训练： 翻译官(澳洲)树袋熊_  老虎;虎_   大象_ 熊猫_  狮子_    

4、60; 企鹅_     长颈鹿_  动物_   动物园_可爱的_   聪明的_;漂亮的_ 五. 课堂小结： 本节课主要学习有关动物的英文表达，以及描述动物的形容词。作业布置：1.抄写记忆本课单词；2.预习P26.板书设计：Unit5 Why do you like pandas?Lets see the pandas first.They are my favorite animals.Why?Because theyre very cute课后

5、小记：第二课时（总第26 课时）课 题：Unit5 Why do you like pandas?教学内容：P26 SectionA 2a2d教学目标：1.掌握本节课单词和短语；2.掌握where引导的特殊疑问句；3.掌握有关国家名词；4.提高学生的听说能力。5.熟练运用why引导的特殊疑问句及表示性质、品质的形容词；教学重点：1.掌握本节课单词和短语；2.正确运用形容词描述喜爱的动物；3.掌握where引导的特殊疑问句教学难点 熟练运用why引导的特殊疑问句及表示性质、品质的形容词教学用具：多媒体、录音机教学方法：小组讨论法，结对练习法教学过程：一：出示学习目标：1.掌握本节课单词和短语；2

6、.掌握where引导的特殊疑问句；3.掌握有关国家名词；4.提高学生的听说能力。5.熟练运用why引导的特殊疑问句及表示性质、品质的形容词；二：自主学习：1.听录音，完成2a；2.再听录音，完成2b并核对答案；3.两人一组编写2c对话；4.抽同学展示对话；5.分角色表演2d；6.找出2d中的疑难点。三讨论交流讨论解决2d中的疑难点；四当堂训练：精挑细选1. Why _ you like lions? A. not B. dont C. arent2. _ pandas are really cute, _ I like them very much.A. Because, so B. So,

7、because C. Because, /3. She_ Australia.   A. be fromB. is from C. are from4. She likes dogs _. A. a lot B. a lot of C. lot of五. 课堂小结：本节课主要练习听力,掌握where引导的特殊疑问句，巩固why引导的特殊疑问句及表示性质、品质的形容词。作业布置：1.背诵2d中的对话； 2.预习P27板书设计：Unit5 Why do you like pandas?Where are they from?Theyre from课后小记：第三课时 （总第27课时）课 题

8、：Unit5 Why do you like pandas? 教学内容：P27 SectionA Grammar Focus3c教学目标：1.理解掌握Grammar Focus中的句子；2.描述动物，谈论喜好；教学重点：1.理解掌握Grammar Focus中的句子； 2.描述动物，谈论喜好教学难点： 掌握Grammar Focus中的句子教学用具：多媒体、录音机教学方法：小组讨论法，结对练习法教学过程：一：出示学习目标：1.理解掌握Grammar Focus中的句子；2.描述动物，谈论喜好二：自主学习：1.读记Grammar Focus中的句子并理解掌握；2.补全3a句子并理解掌握；3.完成

9、3b中的填空与同伴进行对话联系；4.分小组练习3c中的活动。三.讨论交流1.根据Grammar Focus, 归纳Section A部分语法重点；2.勾画出重点和疑惑。四.当堂训练：连词成句。  1. pandas, why, want, see, to, do, the, you _? 2. they, are, ugly, because _. 3. South Africa, li

10、ons, from, are, those _.五.课堂小结：本节课继续学习和练习Grammar Focus中的句子。作业布置：1.读记Grammar Focus中的句子；2.练习3a中的对话。板书设计：Unit5 Why do you like pandas? I likeBecause theyre课后小记：第四课时 （总第28课时）课 题：Unit5 Why do you like pandas?教学内容：P28 SectionB 1a1d教学目标：1.掌握本页词汇和重点句型；2.描述动物，谈论喜好;3.能听懂有关谈论喜好的对话并进行自由交际.教学

11、重点：1.掌握本页词汇和重点句型；2.描述动物，谈论喜好;3.能听懂有关谈论喜好的对话并进行自由交际.教学难点： 能听懂有关谈论喜好的对话并进行自由交际.教学用具:多媒体、录音机教学方法:小组讨论法，结对练习法教学过程：一：出示学习目标：1.掌握本页词汇和重点句型；2.描述动物，谈论喜好;3.能听懂有关谈论喜好的对话并进行自由交际二：自主学习：1.将动物与单词匹配完成1a；2.听录音，在1a中勾出你所听到的单词；3.再听录音，用1a中的形容词填空，完成1c；4.和同伴练习对话完成1d；三.讨论交流分析总结表达喜好的句型，并练习造句四当堂训练：翻译官1. friendly _ 2. shy _

12、3. 美丽的_ 4. 懒惰的_ 5. What animals do you like?_五.课堂小结：本节课主要练习听力，以及用形容词描述和评价一些动物的喜爱。作业布置：1.熟读本课听力材料2.抄写并读记本课单词板书设计：Unit5 Why do you like pandas?Smart beautiful lazy small friendly cute scary shy课后小记：第五课时（总第29课时）课 题：Unit5 Why do you like pandas?教学内容：P29 SectionB 2a2c教学目标：1.掌握本课重点单词、短语;2.学习本课文章，培养阅读理解能力教

13、学重点：1.掌握本课重点单词、短语;2.学习本课文章，培养阅读理解能力教学难点：阅读理解能力的培养。教学用具：多媒体、录音机教学方法：小组讨论法，结对练习法教学过程：一.出示学习目标：1.掌握本课重点单词、短语;2.学习本课文章，培养阅读理解能力。二.自主学习：1.读记本课的单词；2.在2a中划出可能濒临灭绝的动物；3.阅读2b文章并回答问题；4.再阅读2b文章，找出本文的疑难点；5.听录音，跟读文章。三.讨论交流1.讨论完成2c中的问题并展示答案；2.讨论解决2b文章中的疑难点。四.当堂训练： 翻译官1.save the elephants_ 2. one of Thailands symb

14、ols_ 3.get lost _ 4. be in great danger_ 5.砍倒_ 6.made of ivory_ 五.课堂小结：1.本节课学习阅读文章，培养阅读理解能力.2.了解大象在泰国的相关文化和大象的现实处境，唤起学生珍惜并保护濒危动物的意思。作业布置：1.抄写记忆本页单词2.熟读文章板书设计：Unit5 Why do you like pandas?A symbol of an elephant never forgets in great danger课后小记：第六课时（总第30课时）课 题：Unit5 Why do you like pandas?教学内容：P30 S

15、ectionB 3aSelf Check教学目标：1.复习本单元重点单词、短语;2.做本单元相关的练习题；3.会写相关文章，描述自己喜爱的动物.教学重点：1.复习本单元重点单词、短语;2.做本单元相关的练习题；3.会写相关文章，描述自己喜爱的动物.教学难点:用3a中的信息写一篇小作文。教学用具：多媒体、录音机教学方法：小组讨论法，结对练习法教学过程：一.出示学习目标：1.复习本单元重点单词、短语;2.做本单元相关的练习题；3.会写相关文章，描述自己喜爱的动物.二.自主学习：1.读记本单元的单词、短语;2.把3a中的短文完成；3.仿照3a写一篇文章，完成3b；4.完成Self Check中的习题.三.讨论交流：1.本单元你学会了哪些有关动物的名词；2.归纳总结本单元的知识点。四.当堂训练：翻译官1.Isnt she beautiful?_ 2. She is from Africa. _ 3I like