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1、观察我们的身体观察我们的身体教育科学出版社二年级下册教育科学出版社二年级下册授课教师：张悦授课教师：张悦秦皇岛市海港区北港镇大旺庄小学秦皇岛市海港区北港镇大旺庄小学说出图中动物的名称说出图中动物的名称我们在许多方面相我们在许多方面相像，又在一些方面像，又在一些方面不一样，关于我们不一样，关于我们的身体，你知道些的身体，你知道些什么？什么？聚聚 焦焦探探 索：索：看一看看一看（1）看一看小组内同学有哪些相同之处？（2）思考你发现了什么？（3）我们的身体是由哪些部分组成的？ 人体的结构：头、颈、躯干、四肢。头、颈、躯干、四肢。探探 索：观察身体的外部结构索：观察身体的外部结构活动一：看一看活动一：

2、看一看探探 索：观察身体的外部结构索：观察身体的外部结构活动二：遮一遮、挡一挡活动二：遮一遮、挡一挡用纸板遮挡半边身体，看看有什么发现？人体外形是左右对称的！为什么要左右对称呢？左右对称有哪些好处？ 不同的人有很多不同之处，但外部结构基本是相同的，包括了头、颈、头、颈、躯干、四肢躯干、四肢四部分。同时，人体还具有左右对称对称性。小结探索探索：观察身体的内部结构：观察身体的内部结构活动活动三：摸一摸三：摸一摸、听一听、听一听 规则：规则： （1）用手摸一摸自己的身体，会有什么感觉？感觉皮肤下面有什么？ （2）两个同学一组，互相听一听对方的腹部和背部，哪里有声音？可能是什么器官发出的声音？请用下面这种句式说请用下面这种句式说：“我用什么方法方法，感觉到感觉到什么，它可能可能是什么。” 观察图片，想一想：观察图片，想一想：刚刚观察到的可能是什么？刚刚观察到的可能是什么？小结小结 人的身体外部结构包括头

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